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1、 小学家长会班长发言稿小学家长会班长发言稿篇一 敬重的各位家长： 大家好!很快乐我们为了共同的目的关注孩子安康、欢乐地成长，又相聚在一起。在过去的一个半学期中，家长朋友们赐予了班级工作大力支持，在这里首先要感谢各位家长。真的，每次工作中有什么需要，只要我在群里一说，大家都争着抢着做，这种气氛真的很让人感动。尤其是家长委员会的成员们，更是悄悄无闻、无私奉献着他们珍贵的时间、精力和有利的资源。在这里，我也要代表全部孩子们和家长们向你们表示忠心的感谢。 今日我们在这里召开这学期的家长会。主要目的也是盼望家长多来了解孩子在咱们105班这个大家庭中的表现，加强家庭和学校之间的联系，盼望我们之间能更好的协
2、作，做好一些工作，让孩子们取得更好的成绩。 1、学习状况。 一个多学期的相处，我和孩子们有了深厚的感情。我喜爱咱们班的孩子，咱们班的孩子们都很聪慧，都有学习的天分，我对他们很有信念。可以说全班同学都渐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习仔细，成绩优秀的好学生，他们是：付博文、黄润琪、彭思宇、李沛松、殷梓洋、赵铄言、刘耕语、蒋依伦、赵泽昀、张诗琪、梁润菁菁、甘雨恬、胡馨文、张思翼、李清卓、李鸿乐、杜心怡。同时还涌现了一大批勤奋努力，书写进步、有礼貌、行为习惯良好、进步很大的学生，他们是：雷智涵、朱昊、郑禹诚、梅嘉伟、杨尚文、蒋浩楠、黄廷悦、谭尔默、王欣然、胡思博、赵海瑾、黄子恒、唐
3、欣怡、魏逸玮。但也有局部学生组织纪律松散，下课追赶打闹，上课不能集中留意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够抱负，盼望以上同学的家长能更加关注孩子的学习，严格、有效地帮忙孩子尽快养成良好的学习习惯，争取进步。 本学期，我每天都能感受到孩子的进步，尤其是作业、书写、课前预备、上课回答下列问题、纪律方面进步很大。每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特殊利索，但也能自己动手清扫教室的卫生了，这不能不说是一个可喜的进步了。这不仅是我们教师努力地功绩更要归功于我们负责的班干部了，像艾童、蒋依伦、梁润菁菁、甘雨恬、殷
4、梓洋等，他们都为班里的事操劳不少。其实从上学期开头，我们班执行轮番班长制，每一位孩子都有时机来治理班级，为大家效劳，一轮下来，每一位孩子都特别负责、精彩地完成了这项任务。 2、存在的问题。 但是在看到成绩的同时我也发觉了一些不尽人意的现象，比方早上迟到现象，我要求是7：50到校，交完作业，整理好座位，8点能用心开头早读。但是几乎每天都有一到两位同学要在8点之后才迟迟走进教室。还有每周一的升旗或大型集体活动时，有个别学生不能按要求统一着装的。还有个别学生不能保质保量的完成作业，如书面不干净，听写、默写没有准时批改、订正，家长没有坚持严格催促、检查过关再签名的。下面我要就作业问题着重说一说。 家庭
5、作业大局部家长都很负责任地催促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，教师就应当负责给我们教好孩子，假如让我们在家里陪孩子学，那要你教师干什么?我盼望家长不要有这种想法，由于教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。 (1)孩子放学回家肯定要养成先做作业再玩的习惯，这特别重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，预备好学习用品(如削好铅笔，预备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。 (2)作业当考试，每次作业都要特别仔细认真，让孩子自己发觉错误，自己改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来，自己
6、去订正。孩子对自己发觉而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发觉错误，必需要仔细细致地检查，因此，同样也培育了孩子仔细的作风。 (3)作业的检查与辅导 我盼望家长明白，假如家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况消失：一，不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比方许多字写错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么对待的?教师只是单纯的
7、为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。固然，并不是全部的父母都看的懂孩子的作业，但也要认真检查，由于作业可以直接反映出孩子的学习状况，假如发觉孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得准时的追问缘由，要求孩子重新做好，这样，才可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的学习习惯，盼望家长能把孩子的培育放在第一位。以下展现一下课堂作业中书写工整的学
8、生作品，请看大屏幕! (4)常规作业留意事项。 我们常规的语文家庭作业有写字本，需要留意的是写字本上的组词肯定要是常用词、标准的词，最好是用学过的字组词，听写的订正至少3遍;再就是长江学案，这个肯定要留意书面干净，保持书本的页面平坦，订正也要准时、工整地书写在指定的位置;还有轮番日记，每七天才一次，盼望家长能和孩子一同阅读和学习前面的优秀作品，再试着仔细完成自己的作品;最终是家校联系本，家长要对比着上面的每一项检查，落实完成后再负责任的留言，作业留言是家校沟通的最正确渠道，形式很广泛可以是对孩子说的话，对教师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等。目前能坚持签字的有42位家长，其中李清卓、唐
9、欣怡、胡之瀚、赵铄言、杨尚文、殷梓洋、郑禹诚、蒋浩楠、张艺倩的家长能坚持常常很全面、负责的将孩子完成作业和在家的学习状况用简要的文字反应给教师。而有些家长虽然签字了，但是孩子的作业有没有完成的都不知道，这是极其不负责任的行为，常此以往，后果不堪设想。 3、期中考试分析。 本次语文期中考试，全班的平均分是95分。虽然平均分名列年级前茅，但由于90分以下的有7人，造成优秀率不抱负。所以说分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，还是学问把握不坚固?要详细问题详细分析，教育孩
10、子从失败中吸取教训，学会“吃一堑，长一智”。这也是为什么每次单元考试我都会让孩子抄下班级整体成绩状况，并强调要家长留言的缘由。以下是我随机抽取的一次单元考试后比拟仔细的家长留言，供大家学习、借鉴。请看大屏幕! 再请大家看到自己孩子的期中试卷上，首先我要说一个共性问题，就是孩子们在答题中常常会将学过写的字还在用拼音代替，而没有学过的字又自作聪慧的写出来，结果写错了自己都还不知道，这是一个很普遍的现象，而由于这个丢分是很惋惜的。这提示我们在平常的作业中也要关注到这一点，尽量避开这样的现象消失。我把第一、二、三、五题归类为根底字词局部，我们班有32位同学在这一类上丢了分，说明最最根底的字词把握得还不
11、够坚固;第四、六、七、八题归类为语文乐园，我们班有37位同学在这一类上丢了分，每一个语文乐园中的题目都是一个学问点，也是一个考点，必需娴熟把握，要会背、会默写;第九、十题归类为课内阅读，我们班有32位同学在这一类上丢了分，但凡书上要求背诵的内容肯定要会背、会默写，会仿写，包括标点符号。第十一题是课外阅读，我们班有40位同学在这一题上丢了分，是丢分人数最多的一题，可见我们班在这一方面的薄弱。第十二题是写话，我们班有14位同学在这一题上丢分，而其中有一半的人是由于没看清图意而扣去了一半的分数。所以今日我要把主题着重放在“阅读积存”上。 4、阅读习惯的培育。 培育孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受
12、益。为什么有的孩子写日记很困难，语言贫乏。由于脑子里没有积存，固然就没有东西倒得出来。那些通顺的、美丽的语句从哪里来、就从大量的阅读中来。那语文书我们不是每天都在读吗?那是远远不够的。如何培育阅读习惯，又是家长们非常头疼的问题。对于这个问题， “一般而言，假如家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。” (1)用故事吊孩子的胃口。 小学阶段的孩子，听觉的承受力量比视觉强，许多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发觉收获不小。 (2)让孩子选购自己喜爱的
13、图书。 作为家长，应尽量满意他的要求，大胆让孩子自己选购，由于孩子对自己选购的书总是愿意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。固然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，究竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。 (3)陪读 对于孩子喜爱的书，家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读肯定的篇数，帮忙孩子理解阅读材料，并要求孩子答复课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备百科全书、十万个为什么等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。 5、校园安全。 校园里的损害事故是家长和教师都不情愿看到的。这也是我最担忧的也是最操劳的，安全问题时时讲，当发觉一些担心全的大事我肯定是放在首位。安全问题家长怎么做呢?一是家长要对孩子进展正面宣传。首先不要损害别人，其次不要被别人损害。要叮嘱孩子时时要绷紧安全这根弦。 假如说孩子是一艘船，那教师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。既然您把孩子交到我的手里，我肯定尽自己最大的努力教好您的孩子。同时也盼望您能尽最大努力培育好自己的孩子。固然我的工作中假如有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接沟通，我肯定恳切承受，并再次表示感谢!