小学家长会英语教师演讲稿.docx

《小学家长会英语教师演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学家长会英语教师演讲稿.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 小学家长会英语教师演讲稿 敬重的各位家长： 晚上好！很快乐能有这样一个时机，和大家进展面对面的沟通。我是我们班的英语任课教师，我姓杨。（PPT上显示电话号码和姓名。） 今日我想就二年级的英语教学与各位家长共同探讨，以便更好地帮忙孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好扎实的根底。 经过一年的学习，我信任很多家长对攀登英语已经有了肯定的了解。它为学生们创设了轻松愉悦的学习环境，来激发和培育学生们的兴趣与自信念，使学生们能够大胆的说，一步一个脚印的“攀登”，一起欢乐的成长！它符合这个年龄学生们活泼好动的特点，动静结合，如歌曲童谣，动画英语，都让学生们唱的快乐，看得不亦乐乎。特殊是表演环节，为

2、学生们供应了表现自我的平台，自信的show出自己的风采。而有效的鼓舞评价机制不仅让学生们积极进取，不断“攀登”，力争上游，也培育了他们小组团队意识。家长可以看看我们教室后面的黑板报，那是我们特地为攀登英语学习做的评比栏，上面有八个小太阳（爱心）我们每天都会给表现好的小组嘉奖小贴贴，表现好的孩子我们还会单独嘉奖贴贴，让他贴在学习记录里。学校还特地有奖品奖给孩子们。这些都给了孩子们很大的鼓励。 攀登英语二级比一级内容更多更深了，让我们一起来看看吧。（PPT显示学习目标和内容。） 一、学习目标： 保持和增加学生学习英语的兴趣和自信念；使学生在听清所学内容的根底上，进展精确的仿照，能够用英语就日常话题

3、进展简洁的沟通，进展初步的认读力量；培育学生主动学习和合作学习的意识。 二、学习内容 攀登英语二级A的主要学习内容包括：日常英语（Everyday English）、歌曲童谣（Songs and Chants）。攀登阅读（Pandeng Reading），三个局部，主要在课堂学习中完成。另外还有晨间故事（Our Stories： Morning Time）和睡前故事（Our Stories： Bed Time），对主要学习内容复习和拓展。 1、日常英语： 日常用语局部是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，共分评价、嬉戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话。每段对话中有12个核心句型

4、和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 2、歌曲童谣： 共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词，能进展局部词汇替换，能仿照歌曲童谣嬉戏活动范例，做歌曲童谣嬉戏并进展展现。 3、攀登阅读： 共有12段节奏英语，它们由学生在攀登英语一级学过的局部内容改编而成，利于培育学生对读的自信念和认读兴趣。 4、晨间故事： 包括8个生动好玩的情景剧，故事对白中融入了日常英语的重点句型和重点单词。可以帮忙学生复习和稳固课堂学习的内容，启发学生在生活中敏捷运用学到的学问。 5、睡前故事 包括8个故事，内容依据晨间故事改编而成。旨在通过

5、睡前伴随学习给学生充分的语言输入，以不同形式稳固对重点内容的学习。 家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成局部，家长不仅是学生学习活动的监视者，也是学生英语学习的同伴。正是由于家长的积极参加，为学生创设了英语学习的大环境，才让他们在更加真实自然的情境中应用英语，进一步激发和保持了学生学习的兴趣。所以我盼望在二年级家长连续协作我们一起提高孩子的英语学习。由于攀登英语二级比一级内容更多更深了，所以要求也有所不同。详细有以下几点建议。 一、歌曲童谣要到达精确跟唱，家长在指导孩子学习中要留意这一点，可以让他们使用我们的读本帮助学习。 二、攀登阅读是二级新增加的内容，要求孩子们能够认读，家长也可借助我们的

6、读本帮忙孩子一起认读，并让孩子养成指读的习惯。 三、做好家庭学习记录本的记录。看清每天的要求严格执行，孩子依据当天学习的表现，可以为自己涂色，其中最终一栏为“爸爸妈妈对我说”则需要您来完成，您可以依据孩子的“听、说、看”进展有针对性地评价。在填写爸爸妈妈对我说一栏时要有针对性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。盼望您能够每天进展评价，只需要您做到三个一：提示一次！检查一次！鼓舞一次！我每周一都会检查进展打分，发觉好的进展表扬，并告知孩子回家后表扬你的家长。 有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。下面我给家长举一些例子： （1）“孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。家庭表演还很欠缺，有些读音

7、不够精确，加油，孩子！”通过这段评价，学生可以明确我能够自觉去听，但在表演上读音上需要连续努力。 （2）“孩子，今日我虽然加班回来晚了，但我回家后发觉你正在看英语光盘，我真的很快乐，盼望你能连续坚持！”通过这段评价学生明白了学习的自觉性。 接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展现活动。我有一个初步设想，我盼望这个学期的展现活动是以家庭为单位来完成的活动。也就是说，由家长和孩子一起来表演。家长在平日和孩子一起学习的时候，就可以有意识地看看，哪些学习内容你和孩子都比拟喜爱，那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练练。我信任有你们的共同参加，孩子学习英语的兴趣会更高，劲头会更足。 好了，关于孩子的

8、英语学习，那我今日就讲到这里。今后盼望各位家长与我多多联系，共同沟通孩子的英语学习。再次感谢你们对我教学工作的支持！感谢！ 小学家长会英语教师演讲稿2 敬重的各位家长： 你们好！ 我是本班的英语教师刘双，特别感谢各位能准时参与家长会。单从这点就可看出大家对子女教育问题的高度关注，这也是对孩子的一种敬重和鼓舞。作为一名五年级学生的家长，想必您时常为孩子的学习问题操劳；作为英语教师，我们也希望着与您携手，与您沟通，共同提高孩子的英语学习力量。 今年，进入了关键的五年级，每位同学和家长都能充分感受到五年级的英语学习压力。家长们留心留意会发觉英语的课文由简洁的对话变为较长篇幅的短文，单词较多，也有了更

9、多的语法学问。五年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个肯定的主导作用，对学生英语学习的要求发生了质的变化，或许您的孩子在三四年级的时候，英语学习不用花功夫，也能考40以上。但是现在假如孩子依旧是只凭上课听听，回家不读不记，那么英语成绩将会消失下滑现象。学生们都是在同一起跑线上起跑的，经过五年来的英语学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲消失困难，作业拖拉不完

10、成，背诵课文的作业根本不做，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。 今日就借此时机让各位家长看一下孩子们的默写本，这些默写作业是每节课前五分钟必做环节，以此来检查孩子们对于上一节课的学问把握状况。对于班上大局部孩子，默写本上根本会消失一至三处的错误，盼望家长们能从中找出孩子存在的缺乏，催促孩子制定今后的学习努力方向。本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，英语成绩较之上学期又有了肯定的进步。英语这门学科和语数不一样的地方在于它的敏捷多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的根底上的，那就是这些根底学问：单词，短语，句型。一旦根底的东西把握了，不管它怎么变，万变不离其宗。接下来请

11、各位家长和我一起看一下本次的英语期中测试 信任各位家长看了孩子们的英语默写本和期中试卷后肯定能够发觉他们在英语学习中存在的缺乏。我盼望家长能了解孩子们的英语学习要求，从而帮忙和指导自己的孩子在家有效开展英语学习，使孩子们能够在后半学习的学习中能取得最正确的成绩，以实现家长、孩子、教师三者共同的心愿。本学期的英语学习要求主要有以下三个方面： 1。默写的内容：书后单词表中蓝色单词、课文中教师要求划的短语、以及C、D局部的句型。 2。背诵的内容：每单元A局部课文，C、D局部句型，以及教师要求抄的笔记及每课的语法学问 3。要求练习的内容：牛津小学英语练习与测试和每天的家庭作业。 英语学习贵在坚持，听、

12、说、读、写，四个方面缺一不行，课后的复习和稳固尤为重要，所以盼望家长在家中积极协作教师的英语教学，准时了解孩子的学习状况，催促孩子坚持每天读英语，按时完成教师布置的作业。在此我盼望各位家长能做到以下两点： 1、家长定期检查孩子的作业本，特殊是默写本，关怀孩子的学习状况，并催促孩子准时改错。 2、每个周末家长定时复习笔记，英语笔记的内容是精华局部，是重要学问点，语法点。考试前读一读、仔细复习，会有事半功倍的效果。 作为教师我们肯定会尽最大的努力来教好每一位孩子，同时我们也真诚的盼望能够得到您的支持和协作。我们每一位英语教师要带三个班的英语课，关注近180个孩子的英语学习，工作量是很大的，相比而言

13、我们力气是微小的，有了您的参加，才能形成家校联合的强大力气。 小学家长会英语教师演讲稿3 敬重的各位家长： 晚上好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同探讨一下“怎样帮忙孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。 首先介绍一下教材，英语教材相连接的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比拟累；同样地，假如你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。由于现在小学英语，假如有心的家长认真看的话，会发觉小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的根底，才不会导致英语越学越难在、越学越差。 学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经

14、过1年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲消失困难，用他们自己的话说：“李教师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操太多的心，费太大的力，但是

15、说起各方面的表现，又总有一丝圆满，我们总盼望他们能够再上一个台阶。 怎样帮忙孩子学好英语呢？我们教师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作教师，靠我们共同的努力来帮忙孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。 重视良好的学习习惯的培育 （1）让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进展交际的力量差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯粹的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。比方前年的听力占35分，去年就已经占40分了。 （2）让孩子大

16、声说英语 家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。 因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下

17、来，你就是欠债最多的人。 孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！ 小学家长会英语教师演讲稿4 今日，我很荣幸地坐在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同探讨一下“怎样帮忙孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批判指正。 这一届的学生在英语方面是我从三年级起一手带起来的，每个学生、每个班级的学习状况我都了如指掌，其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过三年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学

18、习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，他们有时已经不满意于教师所教的东西，常常跟我探讨一些书本以外的学问，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲消失困难，用他们自己的话说：“教师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操太多的心，费太大的力，但是说起

19、各方面的表现，又总有一丝圆满，我们总盼望他们能够再上一个台阶。 怎样帮忙孩子学好英语呢?我们教师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作教师，靠我们共同的努力来帮忙孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。 一、重视孩子非智力因素的培育 心理学家讨论说明，在人们的学习和事业胜利的道路上，非智力因素往往起着更大的作用。因此，我们要让孩子具有良好的心理素养和共性品质，来促进孩子的学习。常常有这样的现象：有的学生智力平平，但是他靠自己的勤奋和毅力取得了优异的成绩;也有的学生头脑敏捷，思维灵敏，但是学习上缺乏应有的习惯，三天打鱼，两天晒

20、网，最终收获甚微。可见，兴趣、情感和毅力等非智力因素在学生的学习中起着更为重要的作用。我们家长要熟悉到这一点，就没有必要去埋怨孩子笨，也没有必要为自己孩子的智商高而沾沾自喜。你要了解自己孩子的习性，在日常生活中多关怀一下他的学习状况，特殊是他学习上困难和苦恼，多鼓舞他，多催促他，多帮忙他，让他感觉到学习英语是很重要的，有那么多人在关注着他，从而增加他的学习责任感，并把这种意识转化为学习的兴趣和动力，促使他一步一步的向前，等他有了进步，尝到了胜利的喜悦，那时他的学习自觉性就会大大提高了。一句话，不管是哪一类的学生，说到学习，就离不开一个“勤”字。 二、重视良好的学习习惯的培育 习惯的力气是一种巨

21、大而长久的力气，很多重要的事情正是靠习惯的力气去完成的。联合国教科文组织在“学会生存”一书中指出：在将来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新学问的人，家长盼望自己的子女在将来的社会中长大成才，不行不留意对他们进展学习方法的指导，和学习习惯的养成。 (1)让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进展交际的力量差，是以往英语教学中的问题所在，是现代儿童英语教学中要全力改良的。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯粹的录音，习惯听原声带，留意听正确的语音、语调和语气，听几遍、听清

22、晰了以后，跟着说，这样做，可以弥补一些因我们英语教师语音不够纯粹的缺乏。多听、多说可以让孩子尽快到达“脱口而出”、“出口成句”，哪怕是一两个词代表的句子，由于句子是语言的最小单位。再有，如汉语中有“四声”的特点一样，英语中有长音、短音和双元音等不同于汉语的发音要求，要留意学和正确发好，否则谈不上学到地道的英语。 (2)让孩子大声说英语 家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误，还有利于培育大胆、开朗、自信的良好共性。 (3)让孩子娴熟背诵课文和单词背诵是一项根本功

23、，可以积存一些日常用语，等到用的时候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散和集中相结合。我们一般一单元要花两个星期时间来教，第一个星期重点背诵单词，按教学进度熟读所教课文;其次个星期重点背诵课文，可以分段背诵，等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发觉有一局部学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的根底上到达背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。 单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单

24、词都是可取的方法。有时，我们回家作业布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。一般，每次的单词量为5个左右，便利学生记忆。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，消失退步现象。因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。 三、制造良好的家庭环境 (1)良好的物质条件 这一点是不难做到的。即：让还孩子有自己的学习场所，没有单独房间的，要给他隔出一个“学习角”，放

25、有书架、录音机等用具。 (2)营造良好的学习气氛 这比良好的物质条件还要重要，直接影响孩子的情感智商的进展。主要包括这几个方面：首先，营造融洽的家庭关系，让孩子有安全感，能安心学习。其次，鼓舞孩子勤学好问，提倡大家相互学习。遇到不懂的、不会的问题，亲子一道查字典、翻阅资料，这样做，不仅会提高家长的威信，提高孩子学习的积极性，还会增加家庭中的很多乐趣。再次，父母亲的良好典范。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。 孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报!

26、 小学家长会英语教师演讲稿5 各位家长： 下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很快乐能有这样一个时机，能和大家进展面对面的沟通。我是三年级的英语任课教师，我姓王。今日我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮忙孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的根底。 先说说本学期英语学习的内容： 1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会正确书写挨次；在初学英语的阶段把握好26个字母的听说读写，这对我们今后所要接触的大量的词汇的听说读写很重要。 2、课本后的单词表，颜色越深表示越重要。这就要同学们回家去复习，消化这些

27、单词。词汇是三年级考试的重要内容，肯定要过关。 3、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求娴熟，流畅的读出来，说出来。 4、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容无视的。 三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上教师更多的是教授新学问，固然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达一样的程度。况且每个学生对新学问得承受力量都是不同的，有的可能当堂就已经有

28、很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新学问，要真正承受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成绩两极分化非常严峻，无论是每次的听写小测试还是刚刚完毕的期中考试，有的同学100分的成绩，而有的同学只有三、四非常的成绩。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的”英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。可是，每个班总会有一局部不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能正确的听写出课文的单词，通常为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，并且上英语课之前都安排班上读音清楚，精确的同学上台来带着全班同学读学过的课文和单词，照

29、理说有足够的时间，可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。每次听写的时候，总是有同学无法完成听写任务，单词过不了关，考试竟然还有相当一局部同学消失不及格现象。了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业，从来就没有听英语磁带，也没有背课文和单词。对于三年级来说，英语成绩90分也差不多是正常的范围，究竟题型还是相当简单的。所以那些不及格现象怎不让人担忧呢？ 英语是一门特别的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校教师会尽最大的努力进展教学，但课余时间还需要广阔家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多催促；特殊是本学期学习的字母这是根底之根底，得催促孩子先背诵

30、并家长给孩子听写这几个字母，直到全部会背会写为止，而不是简洁的背滑句。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，可有相当一局部同学听写本上每次的听写成绩都是不及格，带回家去订正也没有家长签名，而教师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习状况，盼望家长能关注一下。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作教师完成以下工作： 1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监视，会更有效。 2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。在这里我恳请每位家长仔细催促孩子完成教师每天布置的作业，尤其是一开头，三年级英语刚刚接触书面作业，肯定要严格要求他们的英语书写，写得不

31、好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名；检查作业主要看他们书写和格式以及上次教师的批改，留意检查他们有没有订正，有时候，教师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，教师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是盼望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，盼望各位家长能够支持教师的工作，假如您有什么意见也可以写在作业本上，便于准时沟通。 3、开学以来，许多学生遗忘带作业本，带英语课本的现象还是常常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，教师讲的学问没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我盼望家长能够每天根据课表提示孩

32、子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。 总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习积极性。也特别感谢家长对我工作的支持与协作，您的理解让我很感动，孩子的进步也让我很欢乐，让我们共同努力，为了孩子的明天更上一层楼。感谢大家。 小学家长会英语教师演讲稿6 各位家长下午好： 很快乐能有这样一个时机，能和大家进展面对面的沟通。我是二年1、6、7、8、10班的英语任课教师，我姓赵。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言： 在英语课堂上，大局部学生都能很活泼的答复教师提出的问题，积极跟着教师拼读单词，朗读

33、课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被教师提问，认为自己能够答复教师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上教师更多的是教授新学问，固然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达一样的程度。况且每个学生对新学问得承受力量都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新学问，要真正承受新学问还要学生在课后多下

34、功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语究竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么进展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学

35、了么？我每天叫学生回家要跟录音机读二非常钟的英语，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的学问已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达力量，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。 接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。我们学的英语不应当是哑巴英语，要让每个学生学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的时机就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓舞学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有

36、更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，盼望家长也能鼓舞学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓舞，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很骄傲，由于自己所学得派上了用场。 接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，许多家长也明白，学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最根本的学习习惯了。我刚开头学英语的时候就

37、是这样的，每天早上肯定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何缘由连续。无论什么事情都贵在坚持嘛。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要催促他，刚开头或许会比拟难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。 最终是写。二年级英语已经对学生有肯定的书写要求。首先是单词，单词是句子，段落，课文的最根本组成单位。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，二年级所接触的巨型都是很简洁的日常用语。学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。 总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不抱负的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。不是要说注意过程嘛。还盼望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢！