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1、 小学思想品德培训心得体会 小学思想品德培训心得体会 小学思想品德培训心得体会 同为教育人，我们是不是在艳羡的同时也该一样执着，追求，奋进！同为教育人，我们是不是在责备、埋怨的同时，也好好的反省自己，在教育改革的大潮中，我们学习了什么？思索了什么？详细实践了什么？虽然这次国培活动时值秋日，然而这些天来的学习无疑是一场酣畅淋漓的春雨滋润，让我清楚地看到了学校以外的教育精彩。大量信息的融入，多元思潮的交汇，实地的学校观摩，教师们的悉心沟通，给我留下了深刻的思索。 一、开放课堂，让孩子生命欢畅 我们都知道，教育的对象是人，是一颗颗鲜活的生命，他们渴望着阳光照射、向往着蓝天飞行，期盼着雨露的滋养。然而
2、现实残酷，我们看到的却是课堂如鸟笼，他们已被“圈养”，等待喂食、被动承受、束缚成长。这一次的培训，让我懂得：活动将让课堂迸发诞生命力气。在课前细心筹划各种活动，创设或真实、或虚拟、或模拟的情境，让孩子们参加其中去观看、去倾听、去思索、去辩驳、去操作我们要把世界当作教科书，把整个社会作为孩子们学习的课堂，打破传统的禁锢，带着他们去社区调查，去大自然探究，去社会上体验让课堂焕发生命的活力！ 二、关注教师的心理安康，让教师和孩子一起成长 教师职业是一种古老的职业，经受了一个漫长的进展历程，作为一名现代教师，必需是“经师”和“人师”的统一。当时我们满怀着激情参加到教师这一行业，想要为国家培育有用之才。
3、然而随着时间的消逝，教学生涯只是“重复昨天的故事”，“考试利益无小事”成为精神重负，绩效评价真的是“想说爱你不简单”。面对赞誉与现实的背离、劳动价值与劳动酬劳的反差、教育变革中“好教师”的标准与传统标准的冲突、高精力投入与低成就感的冲突等等我们的激情偷偷地溜走了。中国人大“中国教师职业压力与心理安康调查”说明，近四成教师生存状况不佳，近半压力很大，心理安康者缺乏三成，教师的生存状况堪忧。造成教师心理安康水平较低的缘由是社会对教师的期望太高，教师本身的职业特点，当前的学生难教，教育改革给教师带来的压力以及教师自身的一些缘由。而教师心理不安康会直接损害教师自身的安康和影响学生的心理不安康。因此，关
4、注教师的心理安康至关重要。积极心理学给我们的启发是要满足地对待过去，幸福地感受现在及乐观地面对将来。转变自己的心态，积极地悦纳自我，观赏学生、同行、领导，积极地适应和改造教育环境，掌握好各种心情，活在当下、吸取过去之阅历并筹划好将来，健安康康地过好每一天，才能更好地去教育学生，陪伴学生一起欢乐地成长。 三、躬身实践，开拓创新追赶抱负 李增荣教师说：不要把专家的话太当回事，肯定要有自己的想法。不要把领导的话太当回事，肯定要有自己的做法。或许过于偏激，但是，身为教育人，当我们只是做着人云亦云之事，说着言不由衷之话，显而易见，我们会培育怎样的孩子？固然，培训中更多的时候，专家们都是通过案例、故事或直
5、白的告知，赐予我们的仅是一些教育理念和思想。真正的实践行为，是没有专家能够赐予的。靠的是我们一线的教育人，在不断的尝试、践行中变革成为一种真正的教育现状。就如前两天看辛亥革命一样，只有孙中山的演讲，没有很多的革命者投身革命的实际行动，唤不醒麻木的人们；没有大批革命者起义勇敢牺牲，推不翻君主制。所以，在课堂上放手，实现陶行知的“六大”解放；在课程上自主，给孩子进展供应更多方向；在活动设计中才智，营造出一个孩子觉得好玩的学校用实际行动去响应我们认可的教育思想，去播洒火种，去点燃盼望! 有专家说：“做德育就是在播种抱负的种子。”那我们都是一群播种抱负和追赶抱负的人。有专家还说：“文化的变革是最慢的、
6、最难的。”怎样变革现有的教育文化，需要我们这群追赶抱负的教育人，一同携手，不懈努力，摆脱枷锁，共享才智，让我们的孩子连同我们自己的生命一同欢歌! 扩展阅读：学习小学思想品德科新课程目标心得体会 “新课程小学品德教学常规和教学建议”的学习心得体会 通过学习、争论，使执教教师对小学品德教学常规工作有了全新的熟悉，都认为新课程下教学常规和教学建议为今后的教学工作指明更为实际的方向，能有效帮忙自己查找教学中的缺乏和差距。进一步熟悉到落实常规对提升教学质量的严密联系，并对如何落实教学常规达成了如下共识： 1、教师在平常要严格根据备课要求进展备课，备课内容包括教学目标，教学内容，教材组合，资源挖掘，教学形
7、式等，还要备教学预备，由于依据学科特点，课前预备工作的质量直接影响课堂教学效率。如资料搜集、实物观看、人物调查、采访等。 2、课堂教学要紧紧围绕教学目标绽开。虽然上课不是照本宣读，也不是教案走场，但决不能随心所欲，不着边际地高谈阔论，纯粹把备课留于形式。把上课视为嬉戏。在教学中尽量激发学生的学习兴趣，调动学生的参加热忱，并通过学生喜闻乐见的方式落实教学的每一个大环节，让学生在了解、熟悉、把握相关学问的同时，积淀肯定的力量素养或道德素养，让学生在道德情感的世界产生共鸣。使学习成为一种享受、汲取、内化的过程。一堂课的教学内容勿需安排得的水泄不通，要留出肯定的时间让学生来读读、想想、写写。听说读写不
8、是语文课的专利。相反地，课堂中要给学生肯定的作业时间，使学生在作业的过程中到达学习的最有效的状态。 3、要重视课堂教学中的即时评价，准时进展学习反应。做好课内外学习活动记录和评价。以主题单元为单位进展阶段性评价和反应。期末进展必要的书面检测，结合日常观看、学习活动记录、阶段性考察、期末检测等方式，综合评定学期学业成绩。评价主体多元，有教师评价、学生自我评价、学生相互评价、家长和社会评价等方式，评价方法多样，有教师观看记录、学生活动、学生访谈、作品评析、书面测试等方法，教师要依据详细状况敏捷选用方式、方法，并不断创新和完善。4、加大资源开发，重视学科合作 品德学科是一门综合性较强的学科，它的课程
9、资源是多样的、开放的，不限于传统意义上的教材。因此，要依据教学需要，利用学生的阅历、生活等资源；利用学校、家庭、社区中的各种资源；利用社会教育机构、自然环境资源等注意教学实效。这学期，在教学四下年级品德中，我就充分利用了区档案馆、区敬老院等这些社会机构资源，让学生进展实地考察和采访，获得事半功倍的教学效果。 同时还应重视阅读报刊书籍，关注时事新闻，加强科学、历史等方面学问的学习，以适应课程教学的要求。另外，还要特殊留意利用其他课程，实现综合教育效益。 在明确努力方向的同时，大家也提到了不少实际性的困难，如课前的预备工作因学生的力量、习惯等问题或家长的诸多因素而不能很好地协作，往往是教师说得很感动，学生听得很心动，回到家后没了行动。高段的许多社会实践活动需要化时间，还要有相应的场景，但学校的实际状况，安全因素等又不允许学生走向社会去实践、感受，等等，一切的一切教不待于教育主管部门的引导。新课程培训心得体会 新课程听课评课与优秀案例解析反思 七年级上期思想品德教学规划 学习品德与社会课程标准心得体会范文 友情提示：本文中关于小学思想品德培训心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学思想品德培训心得体会：该篇文章建议您自主创作。