《小学四年级美术教学反思400字范文（9篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级美术教学反思400字范文（9篇）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学四年级美术教学反思400字范文（9篇）小学四年级美术教学反思400字范文1 1、学习和运用颜色的比照学问，把握比照技巧。 2、引导学生正确表达自己的颜色感觉，提高学生画颜色画的兴趣。 3、让学生积极参加学习过程，学习好方法，感悟颜色的剧烈比照效果。 小学四年级美术教学反思400字范文2 由于考虑到削减学生的负担，让每个学生都有时机尝试，所以我替学生们预备了颜料和其次张宣纸。他们每个人只需要预备毛笔和水瓶就行，调色盘有的自己买了，没有的就用厚纸代替了，由于是在班级教室里画，所以根本不敢发墨，只能用深颜色来代替。这一点很圆满！ 小学四年级美术教学反思400字范文3 出示冷暖比照色两幅图片，围
2、绕下面问题师生对话沟通。 1、请说说你对这两幅画的颜色感受。 2、组织学生用油画棒按颜色推移排列成一个色环。 （课的开头以复习旧学问引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以稳固所学过的颜色学问。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对学问的把握状况，过渡导入新知，并以排列颜色推移环来激发学生的学习兴趣。） 小学四年级美术教学反思400字范文4 在本课中学生有的消失重嬉戏活动轻技法运用的问题，也有的消失重技法轻嬉戏活动，从而不敢大胆去画的现象。因此还要鼓舞学生大胆用笔用色，综合运用技法，敢于表现，为学生供应展现的空间，让学生通过嬉戏活动学习技法、运用技法。让学生在笔墨嬉戏中发觉根本技法，重点强调在彩墨嬉戏
3、中感受乐趣，在实践中尝试和运用根本的简洁技法。比方有的同学由于不熟识笔墨的运用以及调水的多少，导致第一张宣纸完全湿掉，画得不成样子，这时我们更是需要很好地鼓舞他们，专心地完成其次张，而不是去质问他。让他觉得绘画是件欢乐的事！ 小学四年级美术教学反思400字范文5 1、师引出比照色感念。 我们生活的环境里，由于有了艳丽的颜色比照，使我们的生活变得更加漂亮。今日我们来熟悉在颜色中比照最剧烈、最鲜亮的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为比照色。 2、师出示颜色的比照图片。学生了解颜色学问，直观感悟。 3、观赏和分析 （1）、观赏民间年画，谈一谈运用了哪些比照色？说一说你有什么感受。 （2）、绘画中颜
4、色的运用（讲解绘画比对颜色的运用技巧）。 4、生活中颜色比照的运用 师出示课件：让学生为小女孩配裤子、游艇上的救生圈。 运用比照色配色，说说自己的配色习惯？为什么要选择剧烈的颜色？ 5、师生总结梳理 小学四年级美术教学反思400字范文6 这学期，我依旧是把除了绘画课以外的同一类型的课（比方手工、剪纸、彩墨等）放在一起上，一是为了同学们预备相应的美术用具，二是为了把同一类型的内容，落实的更扎实，而且这样也更有助于学生们深入地实践和思索，也更有利于培育学生们在这一课型中形成良好的习惯。而且把其它课型穿插到绘画课型中来，也更有利于调整学生们的绘画心情。由于这就家庭主妇每天做饭一样，每天都做同样的伙食
5、，就算是再好吃的东西，也会食之无味了。所以，我就通过不同的课型来调整学生们的绘画心情，这一做法还是很管用的。比方这一次彩墨嬉戏课中，同学们的热忱很高，虽然这很难，但他们是初生牛犊，主要是“新奇”。画好第一张的同学，还会得到其次张纸，所以同学们整堂课都在紧急劳碌的画着，甚至没有时间像平常一样，看看别人画得怎么样。值得一提的是，每个班都有几个特殊精彩的小作品，画得很有韵味，有的我已经拍成照片保存起来，并把这些画挂在班级里。每次上课观察这些画，心情真是很愉悦。 小学四年级美术教学反思400字范文7 在颜色调配学问的教学中，虽然学生对颜色并不生疏，但对颜色的调配和变化规律却不了解，而且由于学生刚接触调
6、色，可以说对每一种物品和颜色都布满了奇怪。于是我在教学中充分让学生去自主实践，探究发觉。 我首先让学生观看教室里都有哪些颜色？你喜爱哪些颜色？教室里挂了许多美丽的装饰物，有绿色的叶子，红色的国旗，黄色、紫色、粉色等各色的花瓣，还有各种颜色的衣物和文具。同学们惊喜地发觉，原来我们的教室里竟然有这么多漂亮的颜色，我又让学生观看外面自然界中还有哪些颜色，学生通过观看，发觉了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习颜色的兴趣。我适时提出问题：这些漂亮的颜色能不能用颜料调出来呢？学生齐声答复：能。我没有急于出示答案，而是让学生自己动手调配颜色，学生的积极性特殊高，不断地向同伴和教师展现自己的新发觉，学生
7、在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。看到学生这样欢乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探究的自由，要让学生成为学习的真正仆人。 在教学中我们还要擅长发觉问题，分析问题，关注学生的情感，改良教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境地。 小学四年级美术教学反思400字范文8 本课属于“造型、表现”学习领域，采纳的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并依据材料性能运用适宜的工艺手段进展构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。我努力探究小学高年级艺术课的教学实践、我设计了情景导入观看启发探究发觉观赏评述四个环节，比方在搓
8、纸绳方法的讨论上，对学生来说是第一次接触搓绳，缺乏肯定的生活阅历，有肯定的难度，我想一步一步教学生，又怕走上传统传授的老路子。就在彷徨中，我想不妨把问题留给学生，或许会有意向不到的效果。给他们以讨论和动手尝试的时间，其实学生在观看、讨论、实践的过程中已经有所收获了。我都被学生那聪慧才智给折服了。学生自己发觉问题并能自己解决问题。示意出本课难点的解决方法，为学生的思维供应能够深入和拓展的空间。教师假如还一味讲解，学生只能停留在浅显的欣赏中，只有亲自去实践才会发觉众多解决问题的方法，才会印象深刻。从以上的描述中，可以发觉当教学内容与学生想法，生活阅历，心理进展水平和已有的学问水平产生关联时，学生会
9、作出符合他们内心需求和兴趣的选择，也会自觉的将自己置身于主动的探究和讨论之中，甚至还会做得比拟深入。我们都知道：教学实践的最大意义就在于进展反思，只有进展仔细的反思才有教学的进步。惋惜在作品创作时，底稿设计还缺少创意，粘贴也不够大胆。应向学生渗透点、线、面的构成意识。教学评价渗透在教学过程之中，主要提倡进展性评价，有时在解决技术性问题时需要选择甄别的手法，并向学生供应建议。但学生的热忱感染了我，这堂课我和孩子们都很过瘾！以上是我的一些粗略的反思，我信任在不断的试验中，确定会不断完善，最终胜利. 小学四年级美术教学反思400字范文9 转瞬，进入小学美术教育已经有两年了，常常有其他学科的教师艳羡地
10、对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又开心。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松开心又有良好的效果，这个美术教师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么简单，课前的细心预备，课堂的情景创设、环节安排、共性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都需要美术教师下工夫来思索、推敲。我始终在思索：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思索的同时，我把自己认为正确的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中查找答案。 思索一：美术课前的预备， 美术课的预备绝不仅仅是教具的预备，它要有更广泛的内容。 思索二：美术课堂教学，课堂教学固然是重点，许多问题都
11、值得深入探讨。这里我想谈我始终在思索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会消失的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规法规矩端端正正地作业，比方一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有抑制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，参加了嬉戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。学校要求课堂必需有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的共性，限制孩子的制造性。怎样兼顾呢?那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。 思索三：美术作业的评价，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且共性鲜亮，想象力丰富。有的孩子喜爱颜色，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的外形。所以对于儿童画的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。