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1、 安全教育心得体会两篇(心得体会) 安全教育心得体会两篇 关于安全教育心得体会范文，在这里整理供应了两篇安全教育心得体会，盼望对大家有帮忙。 安全教育心得体会范文一 学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家进展的盼望所在，然而学生生活的环境中的担心全隐患比比皆是，学生损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰，范文之心得体会:安全教育心得体会。甚至影响正常教育教学。安全责任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，教师课前课中课后讲安全，可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。
2、家长也千吩咐万叮嘱。尽管如此，学生的安全意识仍旧很淡薄，安全事故总有发生。为什么会消失这样的状况呢? 纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以“不许”，“不要”，“不能”“不准”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为教师又在管他们了，总会产生抵触心情，甚至把教师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，教师提出了值得深思的课题如何对学生进展行之有效的安全教育呢?这就应当从教育观念和教育方法方面进展改革。 首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追赶明星，对家长、教师缺乏信任感。教师应当放下师长的架子，在进展教育时少用甚
3、至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是相互提示、相互帮忙 的关系。教师应当做到平易近人，多和学生沟通谈心，让自己有亲和力，让学生感到教师是可以信任的朋友。我在对学生进展安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀?”“假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?”“天热了，我们又要怎么办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?”面对教师提出的问题，学生就得似乎教师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应当怎样正确的去做。 其次，安全教育的形式应多样化。在新
4、课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏那么吸引学生，由于学生具有极强的奇怪心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够满意学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。我们应当给予安全教育于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对学生进展形象生动的安全学问教育。依据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采纳讲故事、嬉戏、趣味活动等形式进展安全教育。这样，学生愿意承受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。 如，我在三年级二班，就开展了“班级安全学问竞赛活动”，以小组为单位参与计分评奖。分必答和抢答两局部。学生的积极性可高了，预备得可仔细了，除
5、了仔细学、记教师发的安全学问资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的安全学问和案例。有的学生还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发觉有一根电线垂掉在路中心时，会怎么办?有一个组抢答到：立刻后退，设置危急标志，告知其他行人不要通过。求救四周的成人，或打 119，查找并关掉电源。完善!还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不当心，滑落到池塘里。接下来，你会(可多项选择)A.尖叫、呼救、 喊你的伙伴;B.舍命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;C.挥舞手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;D.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞用劲挣扎，在嘴和鼻
6、子露出水面时呼救。学生选择了 A 和 D，并且解释到：选 A，落水后尖叫、呼救，对得到帮忙很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选 B、C 完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该舍命地挥舞手臂或者用劲蹬腿，由于这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮现水面、无法呼吸。D 的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的时机。真棒!这些都充分说明学生的安全学问水平大大提高了，安全意识大大增加了。这种方式比教师的说教好多了。而五、六年级可用演讲、嬉戏活动和实地安全隐患大排查等活动
7、进展安全教育。安全学问演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危急、遇到危急时的处理方法、应当怎样避开危急等等，比教师的说教更具说服力。通过嬉戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。在嬉戏中，有意设置一些危急障碍，让学生识别、排解，从而到达对学生进展安全教育之目的。固然，假如有条件，请消防员到学校进展各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更简单承受安全学问，标准他们的安全行为，提高和增加他们的安全意识。 总之，对学生进展安全教育要做到他们乐于承受，通过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进展安全教育，从而到达普及安全学问，标准安全行为，增加安全意识之
8、目的。 安全教育心得体会范文二 _年，我们中队在公司领导及机关各组室的关怀指导下，克制困难，大胆创新，在各项工作中均取得了较好的成绩。 下面就我中队在治理方面特殊是体系治理方面的一些做法与大家作一沟通。 在体系安全治理上，我们坚持教育为先，预防为主，提倡警觉性驾驶，坚决了“抓生产从安全入手，抓安全从思想动身”的工作理念，准时标准和完善安全根底资料，广泛宣传交,广泛宣传交通安全学问，加强安全监视检查，加大考核力度，逐步形成了安全生产稳定进展的良好局面。我们以健全和完善“预防为主”的安全生产治理体制、构建安全生产长效机制为重点，以提高驾驶员的安全意识和安全技术素养，杜绝各类安全事故发生为目标，结合
9、安全生产专项整治活动的开展，通过学习、教育、检查、考核等多种方式，把安全生产理念、制度、方法灌输到每个人的头脑中，以实现 “以制度管安全”的安全生产文化理念。如在“反习惯性违章”活动中，结合习惯性违章的特点和安全生产的实际，在制定实施意见的根底上，广泛宣传，层层发动，强化措施，注意实效，使“反习惯性违章”成为操作人员的自觉行为。 在“安全生产月”活动期间，我们通过开展“十看”活动(看各级领导对安全生产工作的重视程度、看安全生产首位意识树立状况、看安全生产教育是否到位、看安全生产制度落实状况、看安全生产事故隐患排查整改状况、看生产设备设施的安全状况、看对“三违”人员的惩罚状况、看对以前发生的一些
10、小事故的反思状况、看安全生产投入及安全生产技术治理和创新状况、看对上级和公司有关安全生产文件及会议精神的落实状况)，深入排查安全生产工作中存在的隐患和问题，做到了注意实效，不搞形式，不走过场，真正在措施上行动上表达“安全第一”的要求，从而在全队范围营造出了“关注安全，关怀生命”的深厚气氛。 安全工作的全面提高需要全体人员的共同努力，而对驾驶员的安全教育是重中之重。如何做好基层安全教育工作，作为基层治理者应当有急躁、有恒心，有创新，需要平常做多方面卓有成效的工作，以人为本，提高人的素养是关键。素养的提高，教育是最有效的途径，我们发觉在驾驶员安全教育过程中，做好以下几个方面非常重要： 一是教育内容
11、突出针对性。安全教育的内容广泛，在有限的安全活动里，只能集中精力解决一两个突出问题。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很难收到良好的效果。 二是教育对象要突出层次性。安全教育不能一个模式，不能新老职工“一锅煮”。我们依据驾驶员的工作年限，违章记录等状况，划出不同层次，依据各个层次的实际状况，对症下药，确定不同的教育内容，做到“一把钥匙开一把锁”。力求到达安全教育有用、有效。 三是形式要突出敏捷性。在长期的安全教育过程中，我们发觉假如总是以一种模式进展，驾驶员会简单产生厌烦心理，因此安全教育形式要多样化，敏捷安排，要因地制宜，可以实行黑板报、宣传栏、安全学问问答，安全座谈会等驾驶员喜闻乐见的形式，使驾驶
12、员易于承受。我们还依据天气变化状况，通过电话等形式准时提示驾驶员应留意的事项，在日常工作中，随时随地的与驾驶员进展沟通，既暖和了职工的心，也使得安全教育的效果更佳。 四是语言要突出趣味性。以前，我们在周一安全教育例会中总是老一套，教育干巴巴的，驾驶员听得昏昏欲睡，重要的一条缘由是学问性、趣味性不强，老生常谈，语言单调平淡，平铺直叙，缺乏吸引力。而现在，我们把典型事故、安全警句等穿插运用，做到内容丰富、语言幽默、寓意深刻，把安全教育渗透到员工日常工 作学习和生活消遣中去，把学问性和趣味性有效地结合起来，使职工在消遣中受到了潜移默化的教育。 五是事例要突出典型性。安全教育少不了列举事故案例，现在我
13、们很留意转变案例只讲远、不讲近，只讲大、不讲小，一个案例讲半天的状况。而是依据教育内容，细心选择具有普遍性和代表性，能引起员工警觉的案例，使大家印象深刻。 六是教育中突出参加性。在现在的安全教育课中，我们非常留意驾驶员的有效参加，仅靠队部的几个人讲显得面太狭窄。而打破“一言堂”、“满堂灌”的陈规，让驾驶员唱主角，会取得意想不到的效果。大家通过谈阅历、体会、教训，到达阅历大家学，教训共同吸取，取长补短，相互提高的目的。 安全教育是安全工作的立本之举，由于它不仅关系到安全生产，关系到企业的经济效益，而且关系到家庭的幸福，社会和稳定。因此尽管安全教育是一项长期而艰难的工作，但为有一个安定的生产环境和稳定的社会环境，安全教育工作要持之以恒。随着企业改制的不断深入，不断会有新的问题消失，需要我们在提高自身素养的同时，更加仔细分析讨论，把工作做得更好。