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1、 小学四年级上语文课外阅读计划为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，我们四年级语文组以“好书伴我行”为读书活动主题，依据小学生四年级的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使课内与课外学问能更好地相结合，特制订以下阅读活动规划：一、阅读目标：1.学会精读、略读、默读等多种读书方法，在阅读中质疑，扩大学问面，能依据需要搜集信息。2.学会独立阅读，注意情感体验，积存好词佳段，能评价文中人物，受到高尚精神与情趣的熏陶。二、阅读内容：依据课标要求和学生的年龄特点，向学生推举以下书目：必读：1、昆虫记（法布尔）2、草房子3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）4、时代广场的蟋蟀
2、（美乔治塞尔登）5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）6、爱的教育（意大利亚米契斯著）选读：1、笨狼的故事(1/2/3)(汤素兰浙江少年儿童出版社）2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）
3、12、装在口袋里的爸爸（杨鹏）13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿）15、嘭嘭嘭（童喜喜）16、大林和小林（张天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）18、漂亮的巴拿马（德米切尔恩德）19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记三、活动安排：1.四年级每周一节阅读课，语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓舞学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题，以确保学生课外阅读的时间。2.要求学生每月阅读1本书，保证阅读数量。3.建立班级图书角，实行好书共享。充分利用学校现有资源及学生家里的图书，保证学生有书可读，有好书可读。四、阅读评价：
4、1.要求学生制作读书卡，每次要把所读过的书在卡中有所记录。利用校讯通、电话家访等形式，准时了解学生在家课外阅读状况，对表现突出的学生在班上进展表扬。2.鼓舞并催促学生做阅读笔记，阅读笔记以摘抄为主，兼顾练习写读后感；在每月最终一周的阅读课上进展学生摘抄沟通，选出一些仔细的笔记或读后感向大家进展展览。3.办有关读书方面的手抄报，一月一次评比并予以嘉奖。4.学期完毕评出班级“读书之星”，颁发奖状，予以表彰。 篇2:小学语文教师课外阅读心得我们读书读什么 曾看到一些中高年级的孩子在读书时仍热衷于插图绘本类，对文字类的厚厚的名著敬而远之；而有的孩子抱着一整本名人名言，在信手翻阅着我们始终提倡读书，那么
5、读书究竟是在读什么呢？信任许多家长鼓励孩子读书是为了拓宽孩子的视野，启迪孩子的思维，通过一本本丰富多彩的书籍，孩子们看到了一个个新颖的世界，感受到了世界百态，吸吮着学问与才智，图书带给孩子们的是一场心灵的盛宴。鼓舞孩子们多读书的另一个缘由：是盼望孩子们“下笔如有神”，教师会要求孩子们做读书笔记或好词好句摘抄，乃至美文诵读。这时的读书，是学习美丽的辞藻和行文的艺术，需要孩子们不断积存、练习和揣摩。而我认为读书重要的是读的思想。华美的词句和生动的故事，最终都要效劳于思想，文章主旨，的感情，这才是一本书读后应在我们心中留下的东西。读书时，或坐或躺或立，不必拘泥，品读着一行行铅字，醉心于描摹的一个个真
6、实的场景，身临其境，感受着的百感交集，高兴着他的欢快，忧虑着他的忧愁，透过文字的背后，不断吸取着宏大思想的力气。巴尔扎克曾说：“一个能思想的人，才是一个力气无边的人。”读一本好书，犹如一个智者谈话，学习他深邃才智的思想、高瞻远瞩的眼界，并联系自身的生活体验，融会贯穿，转化为自己的思想。另外，读书读的还是一份情怀：对弱者的怜悯，对黑暗的憎恶；对家乡的无尽思念，对将来的自信、盼望；对美妙事物的坚持，对陋俗的勇于摒弃这些名贵的感情，于平实的文字中，赐予了我们一次次精神的洗礼。孩子们，随着年龄的增长，对阅读的书籍要有所选择，浅显的启蒙类书籍或许已难以满意你们的高层次的精神需求了，而抽象浅显的理论类书籍则简单让幼小的你们养分过剩、食欲不振，学会在教师家长的帮忙下，选择优秀的少年读物杂志来阅读。孩子，读书的乐趣只有你静心读后才能发觉，读好书，并专心去品尝的感情，感受他们思想的力气吧。