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1、 实训幼儿园的心得体会幼儿实训心得体会范文(2篇)对于实训幼儿园的心得体会一 每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢!经过实训，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。 初为人师，欣喜中有困惑，欢快中有
2、感悟。幼儿的教育和成长，都把握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣! 只有不好的教师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实训，我更加坚决了自己的选择。 对于实训幼儿园的心得体会二 20xx年5月23-27日 4408教室 了解本钱核算的根本程序，娴熟运用各种本钱计算方法，提高本钱核算的实际操作力量，稳固会计学根本理论学问，为以后的学习和工作打下良好的根底。 1、本钱的归集与安排 2、各种本钱（品种法、分批法、分步法）的计算方法 3、编制本钱报表，进展本钱分析 本钱归集与安排过程实际上就是本钱计算过程。在本次
3、实习中，我们根据本钱核算的根本程序，先后对材料费用、职工薪酬、其他费用、帮助生产费用、制造费用、废品损失、完工产品和在产品等七个板块进展了练习。 1、材料费用方面，用于生产产品的原材料及主要材料，通常是根据产品分别领用的，可依据领料凭证直接计入各种产品本钱的“直接本钱”工程，但有时一批材料为几种产品共同使用，应依据肯定的安排方法安排计入各产品本钱。如表1-4铸造车间对煤进展的安排和表1-5组装车间对304进展的安排。 2、人工费用方面，安排工资和福利费应划清计入产品本钱与期间费用和不计入本钱和期间费用的工资和福利费的界限，应按本钱工程进展归集，生产工人的计入生产本钱，车间治理人员的计入制造费用
4、，厂部治理部门的计入治理费用等，若生产多种产品，应按肯定的方法进展安排后分别计入各本钱工程。如表2-14中，按生产工时将工资安排到不同的产品中。 3、帮助生产费用，是为企业的根本生产效劳而发生的费用，最终要分摊到各受益单位在本次实习中，主要运用交互安排法对供气车间和机修车间发生的生产费用进展安排，交互安排法安排帮助生产费用要分两次进展： （1）、交互安排：以（总费用/总劳务量）作为安排率在帮助生产车间内部进展安排。 （2）、对外安排：以（总费用+转入-转出）/对外劳务量作为安排率在帮助车间以外的各受益单位之间进展安排。 4、制造费用的安排，将在生产环节发生的制造费用按肯定的方法（工时比例、定额
5、材料比例、直接材料比例等）安排计入各有关产品的根本生产本钱工程中。 5、废品损失计算，这是一种特别规的，存在于特别的企业中的会计核算工作，在核算时，将不行修复废品的生产本钱和可修复废品发生的费用计入“废品损失”账户的借方，将受到的赔款和废品残值计入“废品损失”账户的贷方，然后结转出净损失。 7、完工产品和在产品本钱的计算时本钱核算的最终一项内容，企业应依据月末在产品数量的多少、各月数量变化大小、各项费用变化大小和定额治理的根底的好坏，选择使当地安排方法。在本次实习中，我们采纳的时约当产量法，将在产品折合成产成品数量后，按比例安排，计算出在产品和完工产品的本钱。 企业应依据自身的生产特点，生产组
6、织经营类型和本钱治理要求详细确定计算方法。，其中品种法时最根本的方法，其核算程序与上述所列本钱费用归集安排的程序根本一样；而分批法按批别作为计算对象，时一种订单生产，本钱计算期与核算报告期不全都，一般不考虑在产品和完工产品的安排问题；分步法是以生产步骤作为计算对象，适用于大量大批生产。 这是一项将报表数据转化成有用信息，帮忙使用人改善决策的工作。没有固定的分析程序，主要有比拟分析法和因素分析法两种。在本次实习中，采纳的是比拟分析法，通过本期与上期、本期与上年同期、本期与历史先进水平相比，找出差距，分析缘由，从而制定出降低本钱和费用的、有利于提高经济效益的良策。 1、经过一周的实习实训，让我真正体会到本钱会计是一项浩大而简单的系统工作，可以说，本钱会计是对一个人的耐力与细心的高度考验，从数字计算到报表输出，再到数字分析，每一个过程都是哪么的简单与繁琐，所以肯定养成细心做事的习惯。 2、功夫不负有心人，经过一周紧急的实习，使我较全面、系统的了解和熟识了现代本钱会计核算各个环节的根本内容，加深了对本钱会计核算根本原则和方法的理解，会计操作的根本技能更加娴熟，为我们以后的学习和工作打下了坚实的根底。但是，鉴于鄙人才疏学浅，熟悉上有很多缺乏，要到达理论与实际的真正结合仍需加强训练，并投入更多的实践。