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1、 实验幼儿园大班年级组的工作总结 一、 仔细（学习）纲要，全面制定活动规划、扎实的开展各项活动。 本学期，我们组织教师深入学习纲要，利用每周（四年级）组教研活动学习新教材，并把新纲要的理念落实到行动中，不断领悟纲要内涵，以纲要促实践。在教学活动中，我们以纲要精神为指导，从幼儿的兴趣、需要动身，教师们人人上公开课、观摩课，组内教师（珍惜）每一次观摩的时机，活动完毕后，仔细反思、留下珍贵意见，在相互切磋中获得提高，教师们的评析组织力量也由此得到增加。 二、以老带新、齐心协力、相互观赏、共同提高。 我们年级组是一个以老带新的组合，我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自
2、己负责、为孩子负责，为家长负责。为此，我们组的教师在本学期连续发扬了团队合作精神，相互敬重，相互理解，相互协商、相互学习。能同时想对方所想，不计较个人的利益得失，并充分挖掘自身潜能，扬长避短，相互学习，使（班级）的整体进展取得了令人可喜的进步。俗话说（什么）样的教师有什么样的孩子，孩子在教师的感染下个个雷厉风行、能干聪明，这就是教师的力量。 三、精彩活动、各显神通、相互学习。 在大班年级组全体教师的通力合作下，我们开展了丰富多彩的教育教学活动，做到每天有收获、月月有新事。如：在10月份我们开展了“大班幼儿手工竞赛”活动，本次活动让孩子们的手工技能得到了展现。同时，我们还邀请每一位家长积极参加到
3、本次活动中来，给孩子们当评委，建立了良好的家园合作气氛。11月份我们开展了人人争上教研课的活动，教研组成员开展了“听课评课上课反思”活动，每一位教师学习将承受到的新的教育信息、教育理念运用到实际教学工作中来。我们向家长们开放、邀请他们观摩，得到了家长们的好评。这对于我们教师来说，既让所学学问得以学以致用，又提高了教师的教学水平。此外，我们大班级段全体教师还结合了我园社区资源优势，结合园本课题开展了种植、饲养、参观等多项活动，丰富了幼儿的（生活），调动了幼儿探究科学的积极性。他们在教师的组织下参加劳动、学习使用劳开工具、 观看、探究，用自己的方式记录活动过程。在参观蔬菜大棚、挖竹笋、种小麦、点黄
4、豆、栽黄瓜、浇水、施肥、收获、饲养小乌龟、金鱼、蝌蚪，捕获蝴蝶、西瓜虫、蜗牛等活动中，孩子们体验了劳动、探究的乐趣！ 四、家园共育活动的绽开。 我们做到常常与家长沟通幼儿状况，为家长排忧解难，不断完善我们的工作。充分开掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿成长环境。通过家长会、幼儿园开放日活动，让家长参加到孩子的”活动和我们的工作中，亲身感受幼儿教育的欢乐与辛苦，家长们对我们工作都表示支持和协作，他们为我们供应各种制作材料和教育心得。从而我们与家长建立了一种积极的合作伙伴关系，相互敬重、支持、合作。幼儿、家长、教师一同感受到幼儿成长的喜悦，是我们幼儿教师工的最大胜利。 尽管我们能依据幼儿的年龄特点和自身（爱）好相继开展了丰富多彩的活动，为幼儿供应了展现自己的舞台，使创新的教育理念不断渗透在一日活动中。但是假如要细细回味本学期的工作，确定还存在着缺乏的方面，在新的学期里，我们大班组的全体教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的根底上，力争开展标准的教研活动，有规划地进展研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。 【试验幼儿园大班年级组的工作总结】