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1、 实习心得体会：于教学中看顶岗实习 实习已经一周了，最大的体会就是，在讲课之前，我们要做好备课。你的备课打算了教学设计以及教学思路，也打算整堂课的效果。在备课方面上，每周物理科组都会召开备课组会议，大家集体备课，科组长会讲解本周教学规划、教学重难点。其余的教师会重点沟通探讨某节课的备课思路，这也让我获得更多地素材和资源去备课，此时的我会结合自己之前的思索，为自己的备课定个思路。接着，我会撰写具体的教案，与同专业的队友争论思路，并且询问指导教师的意见后进展修改，最终确定自己的教学设计。在这个过程中，我开头领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区分，这是教学技能提升特别重要的一步。教案确定
2、后，在每次正式上课前，我都会进展一次试讲，并依据队友的意见，磨练自己的教学设计和教学语言。做好了预备后，最终登上讲台。 在课堂上，会有点紧急的心情，指导教师认为作为一名理科的教师，应更稳重。由于我是同时教6个班，同样的课程设计面对不同的学生，教学效果也不一样。所以在备课中，我们应依据每个班每个学生的力量和学问水平的不同备课，不仅要备好教学内容，统一学问点答案;还要备学生，要充分了解学生的力量和原有的学问水平。 对于新教师而言，最大的困惑应当是学问点特殊是难点要教到什么程度、难以处理重难点，简单高估了学生的力量和学问水平，这就需要我们多与指导教师沟通，指导教师具有多年的教学阅历，特别清晰学生的认
3、知水平，多与指导教师探讨这个问题，能获益良多。 每次讲完课后，我都会积极与指导教师冯教师沟通，探讨我教学上需要改良的地方，总结得出几个问题：第一、课堂上语速过快，学生们的思路不肯定能跟得上;其次、板书技能比拟差，板书较为混乱。第三、教学难点把握缺乏，细节方面处理不够好。第四、与学生的互动缺乏、在教学中留意幽默感。针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去掌握自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习教师板书技能特殊好，每次上课都请教她设计板书。对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能转变的，这是深入到教学阅历和对新课标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新课标的学习。最终
4、一点，学生是教育的主体，我应当深入地去体会如何加强与学生的互动。课后，也应多与学生沟通，询问学生对你的授课有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解学生的认知水平，并适当修改自己的教学方式。 实习心得体会：于教学中看顶岗实习2 实习已经一周了，最大的体会就是，在讲之前，我们要做好备。你的备打算了教学设计以及教学思路，也打算整堂的效果。在备方面上，每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学规划、教学重难点。其余的.教师会重点沟通探讨某节的备思路，这也让我获得更多地素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思索，为自己的备定个思路。接着，我会撰写具体的教案，与同专业的队友争论思路，并且
5、询问指导教师的意见后进展修改，最终确定自己的教学设计。在这个过程中，我开头领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区分，这是教学技能提升特别重要的一步。教案确定后，在每次正式上前，我都会进展一次试讲，并依据队友的意见，磨练自己的教学设计和教学语言。做好了预备后，最终登上讲台。 在堂上，会有点紧急的心情，指导教师认为作为一名理科的教师，应更稳重。由于我是同时教6个班，同样的程设计面对不同的学生，教学效果也不一样。所以在备中，我们应依据每个班每个学生的力量和学问水平的不同备，不仅要备好教学内容，统一学问点答案；还要备学生，要充分了解学生的力量和原有的学问水平。 对于新教师而言，最大的困惑应当
6、是学问点特殊是难点要教到什么程度、难以处理重难点，简单高估了学生的力量和学问水平，这就需要我们多与指导教师沟通，指导教师具有多年的教学阅历，特别清晰学生的认知水平，多与指导教师探讨这个问题，能获益良多。 每次讲完后，我都会积极与指导教师冯教师沟通，探讨我教学上需要改良的地方，总结得出几个问题：第一、堂上语速过快，学生们的思路不肯定能跟得上；其次、板书技能比拟差，板书较为混乱。第三、教学难点把握缺乏，细节方面处理不够好。第四、与学生的互动缺乏、在教学中留意幽默感。针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去掌握自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习教师板书技能特殊好，每次上都请教她设计板书。对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能转变的，这是深入到教学阅历和对新标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新标的学习。最终一点，学生是教育的主体，我应当深入地去体会如何加强与学生的互动。后，也应多与学生沟通，询问学生对你的授有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解学生的认知水平，并适当修改自己的教学方式。