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1、 宝葫芦的秘密心得体会范文宝葫芦的秘密心得(7篇)如何写宝葫芦的隐秘心得体会范文(精)一 con1(); 庞雨萱 奶奶讲的宝葫芦故事总是让我心之神往，若我得到了这个宝葫芦，岂不是就事事如意了？ 于是我开头暗暗为得到这个宝葫芦而行动着。奶奶说王五是个好孩子，得到了宝葫芦，那我就仔细学习，听奶奶的话当个好孩子。 最终，在一次数学测验得到总分值后，我看到了一个葫芦消失在了我的房间里。它看起来平平无奇，却隐隐透着些许金光。我大喜过望，赶忙凑上前反复打量，心儿砰砰直跳，脑袋却转得飞速我该用这宝葫芦做些什么呢？ 低头看着书包里满满的作业卷子，我一下子找到了答案。当马上宝葫芦揣在怀里，低声对着葫芦道：“宝葫
2、芦，宝葫芦，帮我把作业全部完成吧！”话音刚落，书包里的作业一本本跳了出来，纸张飘舞，片刻又停留在了书桌上，全部整整齐齐写满了答案。 果不其然，玩了一晚上的我，在其次天却获得了教师的当堂表扬，由于我是班上唯一一位作业全部做对的。而在接下来的全部作业以及测验中，我都毫不意外获得了优秀，得到了全部人的瞩目。这一切都多亏于我的宝葫芦，而我也慢慢离不开这个宝葫芦，又或者说我离不开大家的艳羡与夸赞。我将宝葫芦的隐秘牢牢藏在心里，去哪也都要带着它，将它视若珍宝。 然而报应总是会来，在一次数学竞赛前，我丧失了我的宝葫芦。可这段时间我的心思全然不在学习上，我的优异成绩全都是宝葫芦为我构造的，一旦丢了它，我就会原
3、形毕露。这最终表达在了我糟糕的竞赛成绩，差评的作业质量，甚至一塌糊涂的考试成绩。 如醍醐灌顶般，这段遭受让我明白了，宝葫芦的隐秘并不是什么心想事成，万事如意。而是不应当把不劳而获当作胜利的捷径，凡事都得通过自己的努力才会获得应有的回报，投机取巧不行取，我们的成果应当要配得上我们的汗水。 郑佳怡 一天，我正坐在沙发上津津有味地看着宝葫芦的隐秘。看着看着，我睡着了。 突然，我模模糊糊地听到有人在叫我的名字，睁开眼一看，我躺在湖边的草（总分值作文网https:/）地上，身边有一个活蹦乱跳、会讲话的葫芦，我吓了一大跳壮着胆子大声问：“你你是谁？”葫芦说：“我是能帮你做任何事情，无所不能、无所不知的宝葫
4、芦呀！”我捏了一下自己的脸，“啊！好痛呀！“看来是真的！”心想：这个宝葫芦能带我去任何地方，帮我做任何事情，那我可要好好想一想。 我转过身，问宝葫芦：“你能带我去武汉吗？”我想去帮忙那里的人。”“莫非你不怕吗？”那可是疫情最严峻的地方啊！”“你怕吗？”“我是谁？宝葫芦，我什么都不怕！”我拍着胸脯说：“你不怕，我也不怕！”话音刚落，我和宝葫芦已经穿着防护服，戴着口置，站在了武汉，我对宝葫芦说：“你看，那有好多人没戴口罩，你快变点口罩出来。”好嘞！”唰唰唰，一大堆口罩一瞬间消失在了我们的面前，“宝葫芦，你能让这些口罩自己飞到每个小区里吗？我要让每个人都戴上口罩。”“没问题！”一刺眼，这些口罩就像插
5、上了翅膀一样，向四周八方飞去。“宝葫芦，我在新闻里看到医护人员穿脱防护服都很累，你能变出一种轻型，易穿脱的防护服吗？”“这可难不倒我，我可是无所不能的哦！”刺眼间，全部医护人员都换上了轻型的防护服。 不知不觉，天黑了。我对宝葫芦说：“我们该回家了，不然，妈妈会焦急的。”宝葫芦动动手指，我睁开眼睛，发觉自己已经躺在沙发上，宝葫芦也不见了，原来这是一场梦啊 但我信任，在不久的将来，我们肯定会战胜这个病毒。我们又能像平常一样，摘下口罩，在各个城市的大街小巷闲适地漫步、玩耍。 邱望程 “宝葫芦能缓解和科学小组的关系了。但是，假如真的拥有了宝葫芦，我能怎么办呢？”这个问题始终让我很苦恼，于是我也去学习了
6、张三李四，王五赵六的方法来尝试得到宝葫芦，可是都没有得到我想要的宝葫芦。 一个星期五，我放学后回到家，突然看到院子里有一个大葫芦，会不会是宝葫芦呢？ 奇怪心驱使着我把作业放在了一边，奔向院子里。咯！还真有一个哩！ 瞧！这个葫芦长得可真惊奇，竟然有两只眼睛，一个嘴巴，还长了两条腿，两只胳膊，吓得我抓紧把它扔了。呼，吓坏我了，嗯？不对劲，长得如此惊奇，莫非真的是一个宝葫芦！我又当心翼翼地捡了回来，可惊奇的是，那个葫芦像有人给了他生命似的，开口对我说了一句：“你好呀！”“啊！”这可把我吓得不轻。 “你是一只怪物吗？” “不是。” “那你是一个宝葫芦吗？” “是的，小仆人。” “你为什么叫我小仆人呢？
7、” “由于你发觉了我。” “哦，那你能帮我实现我的愿望吗？” “可以。” “太感谢你了！” “不客气。” “可不行以把我的作业写完？” “稍等我的小仆人，你的作业已经完成了。” “感谢。” 果真，和宝葫芦一通对话后，我来到课桌前，翻了翻作业本，哇！真的完成了，不过这字体怎么那么像班长的呢？不管了！ 上学了，我带着宝葫芦去上学，交作业了，教师把班长和我一同叫到办公室。“王葆，为什么你的作业是班长的字？”“我我对不起！”说完我把宝葫芦放在了桌子上，“就是它！”我把事情的来龙去脉全部说给了教师听 叮叮。嗯？原来是一场梦啊！有惊无险的操作！求人不如求己，靠天靠地不如靠自己，我深深叹口气，还是快点儿完成
8、作业吧！ 童芮 假设能让你很轻易地得到你所想要的东西，你会觉得这样有意义吗？在我阅读完宝葫芦的隐秘，我的心中或许有了新的认知。 这本书里的仆人公是一个天真，烂漫，爱梦想的孩子，他叫王葆。他最爱听他的奶奶讲关于宝葫芦的故事。故事中宝葫芦有着超乎常人的奇妙魔法，能够想要什么就能变出什么来，王葆内心特别想要得到这件珍宝。 幸运的王葆在一次偶然的时机，在河边钓鱼钓到了一只青里透黄的宝葫芦。之后王葆便成了这件珍宝的“仆人”，宝葫芦也变出了许多王葆想要的东西，从今以后，王葆不用动脑筋做任何事情，就能够得到他想要的东西，王葆心里快乐极了。 在日常生活和学习中，其实我也会梦想；盼望有一个和我长得一模一样的机器
9、人：它可以替我去上学、可以替我去补习班、替我写作业这样我就能不费丝毫力气的完成全部的事情啦！ 虽然宝葫芦能够满意王葆的愿望，但它也有办不到的事情，比方王葆想要的科学画报，宝葫芦只能从图书馆偷来，数学考试，王葆想要得全班第一，宝葫芦只能把同学写好的卷子不动声色地换过来，但世上没有完善的事情，宝葫芦的自作主见，随便侵占别人的成果甚至让事后的王葆被教师，同学误会，出糗，疑心 生活中像王葆这样不想通过自己的努力，就想有所收获的人，也包括我，有的时候偷懒不想整理书包，妈妈就会帮我整理，但她总会丢三落四，不是少了文具就是少带课本，明显还是自己整理的好。遇到我最可怕动脑经的数学题时，我就会瞬间感到束手无策。
10、 宝葫芦虽然有魔法，但是它只会拿别人的东西来完成王葆的愿望。妈妈虽然能够帮忙我许多事情，最终还要靠自己去把握我的将来！ 王葆事后感到非常惭愧。于是，他下定决心要靠自己的努力去实现自己所想要的东西。功夫不负有心人，王葆在他的努力后得到了游泳竞赛的冠军，王葆快乐地跳了起来，突然，他从床上坐了起来，才知道宝葫芦和刚刚的事都只是南柯一梦。 读完这本书，也让我深刻明白了，台阶是一层一层筑起的，我们要止于梦想，勤于实践，做一个脚踏实地的好孩子。 如何写宝葫芦的隐秘心得体会范文(精)二 我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。 你们或
11、许要问：“什么？宝葫芦？就是传奇故事里的那种宝葫芦么？” 不错，正是那种宝葫芦。 可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平寻常常的一般人。你们瞧瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。 至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的法规。 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。 “我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。 “不烫啊。冷了好一会了。” “那，我怕冷。” 奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不行。 这我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。
12、你可得讲个故事。” 就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。 “好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，突然又提出一个新的要求来。“让我给你剪一剪” 什么！剪脚趾甲呀？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了，没有方法。 不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。” 于是奶奶又讲了一个又是宝葫芦的故事。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，始终听到我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他由于是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦那是掘
13、地掘来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立即就有一盘水蜜桃。李四盼望有一条大花狗，立刻就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，经常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 始终到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发楞，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦假设我有这么一个 “那可就省心了。” 我和同学们竞赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个珍宝
14、：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。” 可是那只不过是梦想罢了。 可是我总还是要想到它，那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。 “要是我有那么一个葫芦，那” 嗯，还是从头说起吧。 如何写宝葫芦的隐秘心得体会范文(精)三“宝葫芦，真较好。张三有，张三富。李四有，李四乐。我一边快乐地走着。一边从嘴里说出话来。要是我有一个宝葫芦，那会怎么样呢. 走在乡间的小路上，一切是那么美妙，绿色的草地，蓝色的小溪。那个不令我喜不自胜呢？走到小溪旁的我，发觉溪水是那么清亮。清亮的看到水里的沙石。清亮的看到。哎！看到我没有，就是你。一种惊奇的声音打断我的思索。我有些不知所措的说，你是
15、谁，你在哪？我在这儿，我在这儿。这种惊奇的声音最终把我的目光拉到溪水里。原来是一个不大不小的宝葫芦，顺着溪水飘下来了。我赶忙捡起来问道。你是啥？他听到我的声音似乎不太愿意。你懂啥？我是大名鼎鼎的宝葫芦。啊！我知道啦，是宝葫芦的隐秘里的那种宝葫芦吗？我可跟他不一样，我是帮忙别人的。他是实现自己愿望的。我们俩可大有不同。 在经过这位宝葫芦的系列介绍，它是查找可以仆人操纵他的可以帮忙生活中大大小小的人物。 于是我拿着宝葫芦说让我弟弟作业全部完成。我赶忙跑回家，迫不及待的找着弟弟的作业。一片空白。什么啊？宝葫芦，你说你能实现别人的任务怎么不行呢？唉，别急，宝葫芦是生活中助人为乐的正能量，不是人懒散的借
16、口。原来是这样，我订正了自己的观点。 接下来，我利用宝葫芦的特点，帮忙了危急的老人救助了被坏人。抓捕的动物，甚至破解了病毒的疫苗，这些一个个都是我 的功绩，但是用着用着我感觉我转变了整个世界。生物链变得越来越不科学。人口增多。这也是我的缺点。 直到有一天我想破坏宝葫芦只是见没有公正的魔法变成人与人之间的亲情友情于是宝葫芦被我埋到了校园的草坪下，使世界恢复到原来的样子。 知道今日宝葫芦还是在草坪下的盒子里。 如何写宝葫芦的隐秘心得体会范文(精)四 今日，我看了一部电影，名字叫宝葫芦的隐秘。这部电影非常地好玩。 这部电影的仆人公是王葆和宝葫芦，叙述了他们之间发生的事。 王葆曾经是一个学习不上进、懒
17、散的人。他喜爱钓鱼，可他一条鱼也钓不着，是由于他不聪慧吗？不，不是你所想象的那样，王葆是一个特别聪慧的人，只是他不用功而已。后来，王葆遇上了宝葫芦，王葆也就顺其自然地成为了宝葫芦的仆人，宝葫芦同意满意王葆任何的愿望。 一次，王葆去借书室借海洋生物学这本书，虽然书还回来了，但是，却人给别人。宝葫芦就把书变进了王葆的书包里，可王葆却认为这是错误的行为，叮嘱宝葫芦把书还回去。宝葫芦百思不得其解，为什么？小仆人不是要看这本书吗？为什么要我让书飞回去？宝葫芦不知道，其实它是在帮倒忙，要是让同学们知道了同，确定会说王葆是小偷。 接着，王葆要与别人下棋，宝葫芦在树上观看，他们在说，吃什么，吃什么，旁边的同学
18、说吃“马”，宝葫芦就用魔法把棋子塞进了王葆的嘴里，与他对战的同学十他惊奇，说我的棋子呢？其实棋子被自认为聪慧的宝葫芦变进了小仆人的嘴里，旁边的同学说明吃什么，宝葫芦就给仆人吃什么。宝葫芦看到仆人那怪怪的表情，误认为棋子非常好美味。后来棋子全都不见了，于是，王葆吐了出来，。后来，王葆什么事都要宝葫芦做。数学考试时，宝葫芦又在为王葆查找答案，可是，都要交试卷了，都没找到，说时迟，那时快，宝葫芦把班上好同学苏明凤的答案全变上王葆的试卷上，就连名字都变上去，让王葆出丑。 于是，王葆下定决心要离开宝葫芦，再也不需要宝葫芦麻魔法的帮忙。从今，王葆做什么事都仔细、努力。到了游泳竞赛的时候，宝葫芦没帮王葆，他
19、自己赢得了竞赛，知道了自己没靠外来的力气而赢时，王葆快乐地一蹦三尺高。 看完电影，让我懂得，靠，别人的帮忙而获得的荣誉，自己并不欢乐也不真实，而靠自己的努力获得了胜利那很真实，自己心里边也欢乐。 如何写宝葫芦的隐秘心得体会范文(精)五 1.熟悉“妖、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,会写“介、绍”等13个字,会写“介绍、声明”等10个词语。 2.默读课文,把握课文主要内容,感受童话的奇妙,体会王葆的形象。 3.从奶奶讲的故事中选一个,绽开想象,创编故事,讲给同学听。 1.谈话导入:每个孩子的童年都离不开奇异童话的陪伴,请大家谈一谈你最喜爱的童话故事或童话人物。(安徒生童话、格林童话;美人鱼、白
20、雪公主) 今日我们要学习的这篇童话是宝葫芦的隐秘。有人知道这个故事吗?(看过动画片、看过书。) 仆人公是谁呢?(王葆)是的,这是闻名作家张天翼写的童话故事,2023年被拍成彩色动画电影。 今日就让我们走进课文,从字里行间去接触这个王葆,看看宝葫芦里面究竟有什么隐秘吧!(齐读课题) 1.检查生字词。识记生字词,相互指读,提示同学留意哪个生字。 说说自己预习中的怀疑,组内初步解惑,解答不出的标注问号,留作集体沟通探讨。 2.小组汇报,展现学习成果。 生字词识记;课文朗读;解疑释难,提出未解答的问题。 3.指名读生字,新词。 着重指导:法规(j)撵(nin)拽(zhui)舔(tin) 4.指导书写课
21、后田字格中的字。 着重分析指导“乖、溜、葵、瘦”,并且在黑板上的田字格中示范。(“乖”留意和“乘”区分,第三笔是悬针竖。“溜”是左右构造,留意右边“留”的“丶”不要漏写。“葵”是上下构造,下面“癸”留意最终一笔是“丶”。“瘦”是半包围构造,里面的“叟”留意笔顺,“丨”要出头。) 1.默读课文,说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦?(可以不费事、不操劳地获得一切。) 2.通读课文,说说奶奶给王葆讲了哪些故事。 3.读喜爱的段落,说说自己的读书感受。 初读课文后,你感受到了什么? 1.指名读生字新词,检查生字新词把握状况。 2.导入新课:通过上节课的学习,我们熟悉了王葆,并且了解了他和宝葫芦的故事。今
22、日,我们连续学习课文,感受童话世界的奇异。 (一)王葆和宝葫芦结下“情缘”。 1.读课文,想一想,王葆是怎样知道了关于宝葫芦的故事的?用自己的话归纳一下,说一说。 王葆与奶奶的法规:每逢奶奶要求王葆干什么,都得给他讲一个故事。就这样,王葆听到了许多关于宝葫芦的故事。 2.理解“法规”:这里的“法规”是什么意思?(商定、承诺) 你能说说你知道的法规吗? 3.总结:没有法规不成方圆,正是由于我和奶奶守住了彼此的“法规”,我才听到了那么多关于宝葫芦的故事。我们也要做守法规的人。 4.朗读课文,分角色读奶奶和王葆的对话,体会人物形象。 5.王葆听奶奶讲宝葫芦的故事,始终听到十来岁,而且奶奶每次讲的都不
23、一样。读课文,找出文中都列举了哪些关于宝葫芦的故事。 张三 李四 王五 赵六 6.通过读课文,我们发觉奶奶故事中这些人得到宝葫芦的方法都不同。那得到宝葫芦的结果呢?(都幸福极了,要什么有什么,全都过上了好日子。) 7.哇!原来宝葫芦这么奇妙啊,那让我们来复原一下这几个宝葫芦的故事吧。 小组合作:发挥想象,任选一个故事,进展沟通合作,创编故事。(留意:依据已有内容进展创编。) 沟通、评价。(留意:是否依据已有内容;想象力是否丰富等。) 8.总结、过渡:看来啊,同学们都把握了王葆奶奶讲故事的独门秘籍,想象力都很丰富。成天听着这样的故事长大,顺理成章地,王葆对宝葫芦产生了无穷无尽的憧憬他特别想得到一
24、个宝葫芦。 (二)王葆对宝葫芦的憧憬。 1.读课文,说一说为什么王葆想得到一个宝葫芦。(可以让生活中一切的不顺当都变顺当,没有苦恼,省心了。) 确实,每当面对困难,这种想法就更加剧烈。王葆都遇到过哪些困难?(不会做题、种向日葵竞赛输了、与同学闹翻。) 假如有了宝葫芦,这一切会是什么样子?读课文,体会人物内心的渴望。 2.同学们,想一想生活中你有没有需要宝葫芦的时候?假如你有了它,你会让它做什么?学生沟通。 教师过渡:看来,成长的苦恼我们每个人都有啊!想一想,当王葆真的拥有了一个宝葫芦,他的想法都能实现了,但他的问题就真的都能得到解决吗? 不会做的数学题仍不会做 不会种的向日葵还不会种 不会和同
25、学们友好相处还是不会 为什么会这样呢? 由于他没有用自己的大脑去思索,用自己的双手去培育,用自己的真情去投入,由于他什么都没有做。 总结:没有付出的收获,就是不劳而获。不劳而获的幸福是真的幸福吗?不是。 宝葫芦的隐秘节选,学生读。 当王葆真的得到一个宝葫芦,他渐渐熟悉到靠宝葫芦不劳而获,带给他的不是幸福,而是苦恼。这是怎么回事呢?请同学们课后读一读宝葫芦的隐秘这本书。 板书设计： 宝葫芦的隐秘 没有付出的收获,就是不劳而获 教学反思： 本篇课文节选的是宝葫芦的隐秘中的局部章节,但不能上成导读课,要引导学生走进文本,从字里行间感受童话的奇异,体会人物是如何塑造的。要注意学生的主体地位,让学生走进
26、角色,体会人物特点,学习阅读方法,绽开想象,创编故事。课堂对朗读指导引导不够,对学生的创编时的引导铺垫不够,准备在推举阅读之后的阅读沟通会中连续沟通创编故事。 如何写宝葫芦的隐秘心得体会范文(精)六 盈盈月光，掬一杯最清的，落落余晖；拥一缕最暖和的，灼灼红叶，拾一片最热的。漫漫人生，采撷离胜利最近的。 题记 闻名科学家爱迪生曾经说过：“自信是胜利的第一秘诀，”而尝试却是自信的根底，没有起点，何谈开头。在人生的道路上，尝试着努力去做件事情某件事，是一门必修课，正如我们尝试着去学习物理，努力去克制数学难题，努力去虽然每一次不肯定胜利，但至少肯定会有所收获，至少我们努力过，奋斗过，也会留下了那一抹欢
27、乐的回忆。正如宝葫芦的隐秘中的仆人公小宝。 小宝是个慵懒的孩子。一天，他钓鱼时幸运的得到了宝葫芦，从今以后，他的生活发生了巨大的转变，宝葫芦帮他写作业，剪指甲，刷牙洗脸无微不至的照看他，满意他的一切愿望，然而没有头脑的宝葫芦也带来了一堆麻烦。最终，小宝下定决心，尝试着离开宝葫芦，并且他也尝试着摆脱宝葫芦的帮忙，靠自己的力气胜利。最终，他取得了游泳竞赛的成功。 他让我知道了努力尝试对于胜利的必要性，对于现在的我们，依靠的太多，教师，父母，朋友，亲人而这些关怀却让我们快要在雾中迷失了自己，他们总是给我们结果，而我们却欣然的不断承受，让我们失去了体验美妙过程的时机，努力地欢乐。去摆脱他们的依靠吧！用
28、我们自己的力气，努力尝试的过程，我想，这会比结果更有意义。 假如小宝不去尝试离开宝葫芦，那么或许他永久也得不到自己真正的胜利吧！尝试真的是一个重要的选择。而尽你最大的努力是一种心态，完善的将两者融合，那么，胜利正在向你驶来！ 尝试吧！努力吧！小溪努力尝试漂流，最终得到了苍茫大海，流星努力尝试着飞行，最终得到了转瞬即逝的永恒，小鹰努力尝试飞翔，最终得到了搏击长空的自信与英勇，爱迪生经过上万次努力尝试之后最终创造了电灯还有居里夫人，钱学森他们都制造了生命的价值。现在，在属于我们的时代里，努力去尝试属于我们的胜利吧！ 漫漫人生，让我们一起努力去尝试，观赏将来一路的旖旎风光吧！ 如何写宝葫芦的隐秘心得
29、体会范文(精)七 我嘴里虽然噌它，我心里可觉着它的话对。我刚刚确实没有考虑到这一层。我可以靠这宝葫芦来做一些事，不错。可是事先总得想一想结果看会不会泄露宝葫芦的隐秘。 于是我跟自己商议着：“真是。往后我得搞点儿合情合理的事情，别净像童话似的那么离奇奇怪了。我可以给学校添办一些个别的东西。我看，我们学校需要的东西可多呢，比方说” 宝葫芦突然又难过伤意地叹一口气：“唉，王葆，我劝你别一个劲儿耍阔了！你老是一会儿要捐献这样，一会儿要赠送那样，何苦呢？” “何苦？那有什么苦处？” 宝葫芦又叹了一口气，说：“我劝你还是好好儿利用我吧。趁我现在精力旺盛的时候，让我多给你自己挣点儿好处吧。假设你老是叫我去办
30、那些个赠品，花费了我很多气力，那你可就太划不来了：那，等到你自己需要什么东西的时候，我或许已经年轻了，不能替你办事了你自己可什么幸福也没捞着，自白糟蹋了一个珍宝。” 这可真出我意外！ 我搔了搔后脑勺：“怎么！还有这么个状况？原来你当珍宝是有限期的，当了一阵子就不当了？” 宝葫芦第三次叹了一口气，说：“可不？你以为一件珍宝就能永久当珍宝使么？天下可从来没有这样的事。不管是一件什么活宝使啊使的，它就得年轻，这时，没用，把活宝变成了个死宝。” 噢，这么着！当珍宝的原来还有这么一条法规！ 么那么呃，宝葫芦！我能使唤你多久呢？你能替我办儿回事呢？” 我全神贯注地等它答复。它说：“那说不肯定。走着瞧吧。往
31、后你使唤我的时候，你可就得好好儿合计合计，别净让我去干那些个不相干的事儿了。这么着，我就可以全心全意给你谋幸福：等到你真正能过上幸福的生活了，我才退休。” 我听了这些话，愣了老半天。 “是啊，我真得好好疼惜它” 突然之间，我觉得这个珍宝怪可怜的了。唉，我刚刚竟还那么忍心骂它，对它发那么大的脾气！ 突然之间，我觉得这个珍宝更宝贵了。我轻轻摸了摸兜儿，不知道我的珍宝待在那里面好受不好受狡猾说，那里面的清洁卫生条件可不太好，真不知会不会影响它的安康呢。我想把它捧到手上，可是又怕给人瞧见。我又摸了摸兜儿，生怕它有什么不舒适。 “咱们回家去吧。”我小当心心站了起来。 我这回走得很稳，步伐很轻，生怕宝葫芦
32、给簸得不好受。一面心里准备着：“真是。可再不能乱出题目考它了。” 我仿佛对谁讲话似地拿手一晃。突然我感觉到我手上少了什么东西。我这才想起我的钓竿和那一桶鱼你瞧我！刚刚那么一跑，这些个东西全给跑忘了。 刚这么一转念，我的脚就“空通！”一声，踢着一个铁桶，溅了我一脚水。一瞧，不是我那桶鱼是什么！那根钓竿也陡的钻到了我手里。 “哟呵！”我停了步伐，心里实在有点过意不去。“这是你干的吧，宝葫芦？” “是，是。” “哎哟，那么挺老远的把桶拎回来！挺累的吧？” “不累，不累。” “唉，我看你还是歇歇吧。一桶鱼算得了什么！倒是别铺张了你的气力。” “你既然想到了，我就该给你办到。” “你真好，你真好，”我隔兜儿拍拍它。“我没料到你责任心这么强，工作这么积极。” 突然，我不准备回家去了，我倒实在想让别人看看我桶里的这些条鱼。我这就向后转。 才走了四五步，突然什么地方“巴哒巴哒”的脚步响了两声，就有一双手从我身后猛地伸了过来，一把蒙住了我的眼睛。 “谁？”我掰那双手，掰不开。“谁？” 摸了两遍，可摸不透那是谁的手。只是闻到了一股挺熟识的味儿：胶皮味儿带着泥土味儿。 “谁呀？别捣乱，人家没工夫！” 那双手可老是不放。