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1、 小学健康教育的工作总结（通用6篇）一、高度重视，统一领导，建立完善的安康教育网络 多年来，我们始终都特别重视学生的综合素养培育，除了日常生活和学习，对学生的身体和心理素养尤为重视，为此，我校特地成立了安康教育小组，小组以校长为组长，领导小组做好安康教育工作。 二、硬件到位，素养增加，安康教育水平不断提高 为了安康教育工作能够顺当地进展，学校始终以来都在不断改进进展安康教育工作的硬件设施，提高校医以及负责安康教育工作的教师的水平。学校每年都会投入大量资金来添置及改善安康教育的教材和相关教具，学校的各类设施现在都已根本到达符合标准，学校还会定期对校医以及安康教育教师进展培训学习。这些都为安康教育
2、工作的顺当进展奠定了根底。 三、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立安康舒适的学习、生活环境 一是教育全体师生爱惜校园环境。学校校长室、教育处、少先队等部门共同组织开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的仆人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱惜校园的一草一木，爱护自己的生活学习环境。 二是加大投资力度，加强校园建立。多年来，学校多方努力，积极筹集资金，加大了校园建立力度。种草种树，进展墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。 四、在常规工作中落实卫生安康教育 科任教师与卫生保
3、健教师做到了亲密协作，一方面能教育学生常常参与体育活动，每天坚持上好两操和课外活动;另一方面加强保健指导，不断增加学生的体制安康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数同学做到头发指甲干净，面、耳、颈洁净，衣服鞋帽洁净整齐。学校也能协作上级部门做好每学年一次的学生体验工作。其他任课教师在上课时也留意到了学生的日常行为习惯的养成教育，如“写字姿态”、“眼保健操的正确姿态”及课间操的正常活动等。使我们的学生真正了解了安康的含义，提早走进安康生活、学习的行列。 小学安康教育的工作总结2 我校教师已能主动在体育教学中渗透心理、生理方面的安康教育。为促进学校体育与安康教育工作的开展，把握学校体育与安
4、康教育活动的进程，调整和确定学校体育与安康教育的目标，不断改良和完善学校安康教育，逐步使学校体育与安康教育工作纳入科学化和标准化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本规划。 一、工作思路 对于安康教育的推广，学校领导和教师一向都非常重视，通过与学科渗透结合，将其渗透到思想品德、体育与安康、综合实践活动等课程中，对学生开展形式多样的安康教育，目的在于营造一个安康及安全的学习环境、加强学生、家长和教师对安康的关注和重视，提高整体的安康生活意识，提高学生个人的生活素养。学校深信安康教育活动将在促进学生之间身心安康进展有显著成效，积极推动安康活动，如：举办运动会、播送体操竞赛等，从而促进学生
5、身心安康成长。 二、工作措施 1、加强教学治理，充分发挥课堂教育的主渠道作用 对学生进展安康教育是促进学生身心安康进展的一个重要方面，学生有个安康的体质是保证学生们生活、学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生习惯，并积极参与体育熬炼，增加体质。 2、针对不同年龄、不同阶段的学生，依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进地进展相应的体育与安康教育，提高安康教育课的效果。 A、在低年级学生中进展相应的体育与安康学问教育： （1）留意培育学生正确的饮食、卫生、睡眠习惯：留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害；从睡眠卫生教育入手，依据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于
6、810小时，睡前、睡后应留意什么，养成早睡早起的好习惯。 （2）教育、培育学生做到“三个一”：眼离书本一尺远，身离课桌一拳远，手离笔尖一寸远；使学生知道从小要养成良好的读书姿态习惯，养成正确的坐、立、行、走姿态习惯。 （3）让学生知道课间活动好处多多：能使大脑从紧急转向轻松，避开疲惫，是全身得到放松，从而自觉参加课间体育活动，保持充配的精力，上好每节课，并教会学生常用的、简洁的、易学的体育熬炼方法和技能。 （4）让学生懂得体育熬炼与防范措施的重要性，提高预防意外损害事故发生的意识；学会分析发生意外的缘由及造成的后果；学习简洁的几种自救和抢救他人的方法及留意安全的事项。 （5）对学生进展卫生保健
7、常识宣传，让学生养成每天坚持做一两遍眼保健操的良好习惯，并做到手指清洁、动作有节奏、穴位正确、力度适当。 （6）告知学生参与体育熬炼和上体育课，必需穿适合运动的运动服和运动鞋，同时留意把衣袋里的钥匙、小刀等坚硬的东西取出来；还可依据运动的不同内容选择穿不同的运动服装。 （7）让学生从关注自己的身体入手，懂得为何有些人比同龄的孩子瘦小，而有些人又太过肥胖，除了遗传和疾病等缘由外，要加强养分补充，更要进展体育熬炼。能坚持体育熬炼的人，就能长得高长得壮，抗病力量也得到加强，还能培育英勇坚韧，不怕困难的顽强意志。 B、在高年级学生中也将进展相应的体育与安康学问的宣传教育： （1）让学生知道在运动前后的
8、安全、卫生常识，把握科学熬炼身体的方法，如：运动前充分做好运动的预备，运动后不宜大量喝水，仔细做好放松活动等。 （2）教会学生在运动中如何调控自己的心情；学会合理地玩将是维护和增进自己的身心安康；让自己在一天的学习、生活中保持精神开心、心情舒服的稳定、安康的心情。 （3）对进入青春期发育的高年级学生进展安康教育，让他们明确运动后应当怎样合理摄取养分；明确运动熬炼后积极休息对安康的作用。 （4）让学生关注自己的身体，关注自己的安康，爱惜自己的四肢、躯干，更要爱惜自己的内脏、头脑，还要爱惜自己的牙齿，要讲究卫生，积极熬炼。才能保持安康的体魄，糊涂的头脑。 （5）让学生熟悉到体育熬炼对身体的作用：能
9、提高运动系统的功能；能促进呼吸系统和循环系统的功能；能促进神经系统的功能。 （6）让学生知道，参与体育熬炼也能克制自卑、恐惊心理，培育自信念和坚韧的意志品质，从而正确熟悉自己，为学业的胜利奠定根底。 （7）让学生了解青春期男女生的身体特征；知道青春期生理技能发生的变化；关注青春期的生理卫生常识。 （8）让学生了解人体骨骼的构造和功能，懂得青春期少年是人体生长发育突飞猛进时期，如能积极参与体育熬炼，可对身体的生长发育有显著地促进作用。因此要常常到大自然中去全面体育熬炼，以促进身体骨骼的生长发育。 3、定期对学生进展年度安康体检工作及体质安康标准测试工作 每年定期对学生进展一年一度的体质安康标准测
10、试工作，并建立学生的个人安康卡，并向学生和家长反应测试状况，让学生及家长明确孩子在体能体质方面需要加强哪些熬炼；同时进展的还有年度体检工作，保证学生体检质量，确保学生参检率达100%，体检完毕后，准时向家长反应学生体检状况，写出分析报告，相关资料汇入学生安康档案。 总之，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、安康的生理和心里、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，体格强健，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。 小学安康教育的工作总结3 年来，我校全面贯彻市教委的精神和卫生部、教育
11、部的学校卫生工作条例，仔细作好安康教育工作，在本年度工作中取得了肯定的成绩，现将取得的一些成绩及一些缺乏之处作总结如下： 一、我校的安康教育网络健全 全校的安康教育工作领导小组得以健全，明确分工，责任到人。校长亲自担当学校安康教育工作领导小组组长，分管校长任副校长，校医及全校教师共同努力，作好学校的安康教育工作。 二、仔细作好学生安康工作 我校重视学校的安康教育工作，配有专职的安康 教育教师，每学期指定学校安康教育规划，做到期初有规划，年度有总结，把安康教育工作落到实处。安康教育教师做到：有课本、有规划、有备课、有评价、有测验、有总结，平常仔细备好课，细心预备每一堂课，以提高上课质量。期末统一
12、对学生的安康学问进展一次摸底测验，以了解学生安康学问的把握程度。平常还对每个学生的个人卫生做好检查和监测工作。 三、切实做好学生的安康工作。 给每个学生建立安康卡，每学年对一、三、五3个年级进展全身安康检查，每学期对全校学生的身高、体重、视力、龋齿及沙眼等常见病进展检查，对每个学生的生长发育水平进展追踪观看，把握学生的生长发育水平和安康动态，分析其发育等级及养分状况，做好资料的汇总和积存工作。对个别患有高危性和先天性疾病的学生进展重点监测，日常门诊病人作好登记和处理工作，对个别学生进展随访，严峻或急发病的学生作好转诊抢救工作，马上送医院进一步诊治。 另外，我校注意体育卫生和教育教学安康的卫生，
13、使学生的安康知晓率和行为形成率进一步提高，我校还注意学生的饮食安康，对肥胖学生和养分不良的学生做好膳食指导工作。 一年来，取得了一些成绩，得到上级领导的全都赞扬，我校的安康教育成为同级学校中的一个亮点，这与我们校领导的仔细工作，合理安排是分不开的，但从检查的状况来看，还存在着一些缺乏，我们将进一步加强学校的安康教育工作，多向兄弟学校学习，使我校的安康教育工作更上一个台阶！ 小学安康教育的工作总结4 一年来，我校仔细抓好安康教育工作，使我校的安康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下： 1、卫生教学，传授学问。 （1）课堂安康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价
14、。教育处定期与不定期检查教师的上课和备课状况，百分之百的教师都是按规划备课上课，起到了预设的效果。 （2）为学生供应了心理、生理卫生学问教育效劳。各年级在开设体育与安康课程的根底上，还开设了心理安康讲座。学校建立的.特地的心理询问室，由特地的心理教师开展心理询问活动，培育了学生提高调控心情的力量。 （3）提高了学生预防疾病的意识和力量，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 （4）控烟学问教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为标准治理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟
15、。大力营造吸烟有害安康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，观察禁烟标记，也主动协作，不抽烟了，应当说：这项工作的开展起到了很好的效果。 （5）食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生安康供应了有力的保证。 2、卫生环境，有益安康。 （1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均到达了国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生效劳优良，档案资料齐备，实行依法治理。 （2）通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体安康的影响，明白了避开在不利于身体安康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进展体育活动等。 （3）学生个人卫生根本做
16、到头发干净、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈洁净；衣服鞋帽干净、无异味。教育师生逐步形成安康了的生活方式。 （4）搞好安康教育宣传橱窗，协作卫生院印发了安康学问宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。 （5）开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。 3、卫生效劳，安康监测。 （1）做好常见病的防治工作。 进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小播送等形式，对学生及家进步行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，订正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，留意用眼卫生。 （2）加强学生视力爱护工作 以“防近”为中心，定期检查学生
17、的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进展眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。 （3）做好传染病掌握工作 积极抓好传染病监测掌握，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。 固然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将连续努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫生事业效劳，更为我校师生安康效劳。 小学安康教育的工作总结5 开展心理安康教育，既是学生自身安康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要。小学心理安康教育是依据学生身心进展特点，运用有关怀理教育的方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面进展和素养全面提高的教育活
18、动。是全面推动素养教育，培育高素养人才的重要环节。一学期来，我校非常重视学生心理安康教育，并取得了肯定成绩，一面就这方面工作做简洁总结。 一、以人为本，促进教师的心理安康和学生的人格健全。 社会的进展与变革以及根底教育的改革与进展的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮忙教师应对社会和教育的改革与进展的新挑战，排解消极心理，优化心理状态，提高心理承受力量，已经成为学校必需重视和关注的问题。我校提高了熟悉、更新了观念，加强对教师的人文关心，定期组织教师学习心理安康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校治理过程中关注教师的心灵世界，注意营造良好的心理气氛，积
19、极建立和谐的人际关系,努力为教师的工作、生活和学习供应支持性的心理环境。 同时，进一步深入贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要的精神，实行切实有力的措施，把心理安康教育作为实施素养教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培育和心理潜能的开发，不断促进学生的安康成长。 二、制造条件，努力开展好学校的心理安康教育工作。 虽然我校资源条件差，但我们充分熟悉开展好学校心理安康教育工作的重要性。我们迎难而上，立足学校实际，建立心理询问室，留意贴近学生生活，盘活教育资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的协作，全方位、分
20、层次、多渠道地开展心理安康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理安康教育的科学性、标准性和实效性。 如本学期将完成心理询问室的建立，举办专题心理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径对学生及家进步行心理安康教育的渗透与宣传。随着我校教育信息化工程的推动以及校园网的渐渐完善，校园网络正以其自身的特点和优势，为学校心理安康教育的开展供应了更加宽阔的时空，开拓了一条全新的心理安康教育的绿色通道，我校充分利用校园网络平台，为学生和家长供应心理安康教育效劳。 三、不断探究，促进心理安康教育与思想道德教育的有效整合。 学生道德
21、品质的形成与心理进展水平亲密相关，而心理问题与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有区分，又经常交错在一起。实践证明：开展心理安康教育可以有效地丰富思想道德教育的途径，拓宽思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校树立“以心育心、以德育德”的教育理念，把心理安康教育作为增加德育工作的针对性和实效性的突破口。 同时，逐步完善心理辅导室建立，充分发挥参与各级心理安康教育师资培训的专兼职教师的作用，面对全体学生，定期开放，加强心理辅导和心理询问，准时对有心理障碍的个别学生进展心理危机干预，帮忙他们排解心理困扰，并积极做好心理安康档案的建立与治理。在本学
22、期里，为深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见的精神，同时，鉴于思想道德品质的形成和提高是以个体安康的心理为前提的，而良好的思想道德品质有助于提高心理安康水平，我校组织教师围绕开展“心理安康教育与思想道德教育的有效整合”这个课题进展研讨、并做好了相关记录。 四、加强学习，大力开展心理安康教育试验讨论工作。 我校积极参与上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评比、阅历沟通等活动，不断提高学校心理安康教育工作水平。围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理安康教育的实践探究为主要内容，以课题讨论为载体，加大试验与讨论的力度，积极探究切合学校实际和
23、学生特点的心理安康教育模式，努力构建良好的学校心理安康教育的运行机制。 小学安康教育的工作总结6 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成局部。因此，在小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推动素养教育的必定要求。 小学心理安康教育是帮忙学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信念，正确对待自己的学习成绩，克制厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临各种问题的进取态度；培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的安康人格，培育自主自动参加活动的力量。 我校依据学校的实际状况开展了丰富的心理安康教育活动，留意发挥各种方式和途径的综
24、合作用，增加心理安康教育的效果。 1.心理学问讲座。 我校定期开展心理学问讲座，普及心理安康科学常识，帮忙学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。心理安康教育并非只是个别学生教育的需要，心理安康教育是面对全体学生的重要课题，由于心理安康是全员性的问题，是每一位学生在成长与进展中都必定会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理安康教育。很多讨论与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理安康教育。由于，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理进展中不安康的侧面就经常被无视，得不到教师的重视和准时的帮忙教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受力量
25、已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还实行极端措施进展打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理安康教育应成为我们学校教育的重要的防止心理安康教育学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理学问讲座，使全校学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 2.个别询问与辅导。 除了全校性的心理学问讲座，心理询问教师依据实际状况对学生进展个别辅导。对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰。主要针对学困生、单亲生、寄宿生、留守儿童等各自存在的不同问题。 3.为局部家进步行辅导。 让家长懂得家庭是心理安康教育的第一课堂，家长的心理安康及其调适，了解孩子心灵成长的轨迹等常识性的学问。 4.
26、与时俱进，用最新的教育理论武装心理教育。 积极参与上级部门安排的各种学习，完成部门规定的任务。 5.心理教育的学科渗透。 我校开展的心理安康教育也并不是孤立地进展，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进展心理安康教育。如在语文学科中进展心理教育，在思品课中进展心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地承受心理安康教育，而是多方位地受到心理安康教育。 6.开展丰富的活动渗透。 学校依据自己的实际状况，一些班级还编排了“校园情景剧”学生通过排练、观看情景剧，懂得了学习、生活中很多问题的解决方法。 心理安康教育是提高小学生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容，是学校教育的重要任务，使学生的心灵得到了释放，也使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。 在今后的工作中，我校将在心理安康教育活动中，还将不断努力，争取更大的成绩。