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1、 学校科研室工作计划4篇学校科研室工作规划 篇1 一、工作思路 依据学校新一轮进展规划，本着以树根立魂的宗旨，表达文化立校、创特色、争一流的理念，以促进学校进展、推动教师进展、帮忙学生进展的三个方面开展工作作为科研的方向，以科研提高办学质量，带动教育教学治理水平的提高，增加工作、学习的效率作为科研工作的思路。关注教学质量的提高，关注德育工作的成效，关注师生的共同成长，把握课改方向为工作重点。 二、主要工作 1连续做好课题讨论工作 1） 做好200x年区一般课题的中期检查工作，召开课题讨论会。针对存在问题，提出围绕课题“十二问”。回忆自己的教育经受，分析自己的成长大体要经过几个阶段，每个阶段需要
2、有哪些主、客条件；你的教学特色是什么？如何形成的？请举出感受最深的典型事例或案例或课例.；近年来积存了哪些教学素材？较抱负的教学设计、教案、命题、练习卷、ppt等；你在备课组、学科组、学校中发挥的作用是什么；历年来所获得的各种荣誉有哪些；谈谈你对xx中学优秀教师、专业进展的理解；眼下你急待解决的问题是什么？主观上你将怎样解决；请制定近两年个人专业进展的详细措施（如加强理论学习，滤布规划读几本书，写多少读书笔记：写多少教学后记等）。如何使自己更优秀，如何将教学特色进展成教学风格；学科组为其进展供应了怎样的成长环境。 1）通过听课，诊断其教学现状，挖掘其教学特色，提出进一步进展建议。 2）组织治理
3、优秀教师的主题发言压滤机滤布、公开课、评课。具体记录同行的意见、建议。重点收集文字图片等资料；名师为其成长起到怎样的促进作用。 1）专家诊断。 2）名师带教。每次听评课的记录。课题讨论等；学校为其制定共性化专业进展规划（学历进修、出国进修、论文著述等）；学校实行的鼓励机制（市、区、镇、校各种荣誉、低职高聘等）。 2）对200x年批准立项的区级一般课题作最终的结题验收，拿到结题证书。 2其他工作 1）协作人事部门做好职称论文沟通评审工作； 2） 邀请科研专家来校作辅导报告。 3） 为校园网平台供应科研资料； 4） 连续办好每月一期的桃苑报 学校科研室工作规划 篇2 工作回忆： 上学年我校主要围绕
4、四大板块来开展校本教研活动。详细内容是：教研组为单位展现自我活动、“1+N”活动（九镇学校之间、学校师徒间）、校际沟通活动（农村学校和城市学校之间）、校级小课题牵动活动。在实施过程中暴露出一下问题：教研组建立进展不平衡，个别教研活动形式主义严峻教师理论板块差，没有把学习当成需要。教而无研，“浅”，研而不“教”，“空”。必需加强理论学习。依据教育均衡进展要求，学校自主造血机制的培育明显感觉滞后，必需重视青年骨干教师的培育。校际沟通活动中听得多，借鉴内化汲取少。 本期科研室工作指导思想： 当前的课程改革将教师的专业进展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要，我们必
5、需把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，扎扎实实地搞好校本培训，探究一条新的教师专业进展之路，促进学校的可持续进展。依据学校教育科研工作总体规划，教育科研工作的重点放在“校本教研”课题的讨论上，立足教学实际，切实发挥教育科研的导向作用，真正实现科研兴校，教研兴教。 本期科研工作策略： 1、标准科呀治理，建彰立制，加强科研过程治理，积极实施校本课题讨论，培育学校的科研力气。 2、协作学校理顺校本教研层级制度，协调教育处治理教研组，备课组教研工作。帮助学校校级领导，统一学校内部治理层对校本教研工作的熟悉程度，落实校长、主任、教科室校本教研工作制度、教研组长校本教研工作制度、备课组（长
6、）校本教研工作制度、教师校本教研工作制度。以教育处为中心，层层负责，逐级推动，学校教学领导分工包干教研组，参与教研组教研活动，提出指导性意见和建议。教研组长要抓好备课组长，定期给备课组长布置工作任务，定期检查，通过学校三级教研活动，对全校教师进展全方位、多层次培训，重新构建教师的学问构造。 3。加强科研培训，使大家渐渐熟识中学科研工作开展的环节，削减大家对科研的神奇感。上学年学校以年级组、教研组、处室为单位开展了解决我身边的问题的小课题牵动活动，部份教师在实践中得到熬炼，提高了科研水平。本学期我们将连续开展小课题讨论活动，使不同讨论水平的教师都有时机参加教改科研的实践，在实践中有所领悟尝到甜头
7、有所提高。小课题讨论中我们强调简化步骤，重可操作性，强调以问题为中心。教研组、备课组仔细梳理教学中的实际问题。避开讨论问题的随便性，讨论活动必需有针对性，讨论必需有连续性，最终将问题上升为课题。 科研室工作安排： 9月份： 1、 做好试验绩效考核。 2、 召开教研组长会 3、制定好科研工作规划。 4、作好上期问题调查，预备好校级课题的申报工作。 5、区级课题申报。 10月份： 1。开展优秀校本教研优秀团队评比活动。 2。校级课题的正式申报工作 3。开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式讨论资料预备工作 11月份 1、 青年教师汇报课，教师帮扶活动 2、开展片区联合校本教研活动。 12月份
8、1。加强教师现代化教学手段连续教育培训。 2、课题讨论研讨会。 3、布置假期教育教学理论的学习 4、首届教师教学案例评比活动。 陈家桥中学科研室 蓝正国 学校科研室工作规划 篇3 一、现状分析： 1、学校师资状况：学校不断对师资队伍进展整体优化，并通过校本教研和培训，使得教师素养正渐渐得到提高。 2、研修气氛渐浓：学校围绕教育教学质量，开展了形式多样的教育教学研讨活动：如各学科定期召开专题的教学沟通研讨活动、各学科考试质量分析与针对性复习研讨等。近一年来，各教研组又围绕“二期课改”学理念、转观念、力实践，各备课组更是发挥贴近教学实际的优势，立足课改，聚焦课堂，发挥组内骨干教师的能动性，教研气氛
9、渐深厚。 3、制度不断完善：学校在优化教师的科研力量，构建校本研修的网络体系上，已建立了肯定的组织与治理制度。 4、存在问题： 、科研制度的组织与治理落实还不够到位。 、教师自主进展意识、教师的科研水平、教育教学水平进展不均衡，目前学校缺乏专业引领的科研骨干教师，梯队建立有待进一步完善。 二、主要工作及措施： （一）依据沪太新村第一小学科研治理条例（试行稿），进一步落实完善课题讨论的过程治理，提高教科研工作的治理水平和实效。 目标：逐步标准课题讨论的治理制度，有效地开展各课题组活动。 措施： 1、依据沪太新村第一小学科研治理条例（试行稿），逐步明确并标准课题讨论的根本过程。 1）校级课题讨论时
10、间一般以学年度为单位安排。每学年度初（9月），教师需向教研组长申报教育科研课题并填写课题讨论申请表（一式两份），教研组长审查汇总后上报科研室。 2）课题讨论申请经校科研室及教育处审核同意后，即为校级立项课题，被批准为校级立项课题的教师，需在批准之日起，一周内向科研室上交课题讨论详细试验方案，并于这个学期的学期末（每年的1月）进展阶段性的小结。对校级立项课题中的优秀课题由科研室在每年6月份上报区科研室，争取区级以上立项，对批准申报区级以上立项课题的教师，可依据区级课题治理条例递交课题讨论详细实施方案。 3）凡担当被确立为校级及校级以上教科研课题的教师均应严格按课题讨论方案，切实开展课题讨论工作，
11、定期完成阶段性小结，提出下阶段工作规划，并提交科研室。学校科研室定期对不同各级别的科研课题进展状况进展仔细检查，加强对课题讨论的过程治理。本学期将对生命美育与学校主题活动相结合的讨论、民乐普及教育对提高学生艺术素养的实践探究两个区级课题进展阶段性检查与评估。 2、科研室对立项课题实行严格的档案治理。 1）课题讨论档案资料主要包括以下类型： 根底性资料（讨论背景材料，讨论对象根本状况分析，课题组成员根本状况分析）；规划性资料（总体方案，讨论规划，阶段性规划）；过程性资料（讨论方案，讨论观看记录等）；专题性资料（专题讲座、报告、研讨，论文，照片，录像等）；效果性资料（个案变化、群体变化资料，检测统
12、计成绩，检测的试卷，获奖发表的作品等）；终结性资料（讨论论文、结题报告）等。 2）各课题组教师应重视每节实践课个案资料的撰写、收集和整理，优秀案例及在肯定的实践根底上科研成果论文可由学校组织专家批阅修改，并向有关教育杂志推举沟通、发表或参评。优质实践课可在修改完善的根底上进展拍摄，并由学校搭建平台进展展现或报送参与各类教学评比。 （二）加强学习，提升教师教科研意识与力量。 目标：注意专业引领，增加讨论实效。 措施： 1、提倡教研科研一体化，即学校各级教研活动要与课题讨论相结合，要与课改试验中遇到的问题相结合。要求每一位课题组的教师要主动把课题讨论与教研活动相结合，主动与组内其他教师沟通讨论中的
13、胜利与失败。准时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进展沟通分析，准时把讨论的成果进展推广。 2。科研室将连续坚持为全体教师供应教育科研的热点、焦点信息以及有价值的论文竞赛信息，办好科研通讯激情，完善沪太新村第一小学的科研网站，使教师多了解教育教学改革的前沿信息和最新动态，以提升理论修养与扩大视野，为改革实践搭桥铺路。连续组织教师参与市区各级科研成果的评比活动，为教师进展教育科研指明方向，供应效劳。 3、科研室将对课题组教师进展课题讨论的相关培训，提高教师的科研素养。 4、充分发挥骨干教师的引领作用，形成大家都深入课堂，讨论教学的良好气氛。 一是有规划地安排教师外出学习尤其
14、是青年骨干教师在政策上要赐予倾斜，让他们承受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。 二是给青年教师搭建一个展现熬炼的舞台，连续组织开展各种形式区内、校际间的沟通，同时学校将连续邀请专家、教研员来校指导、作报告、座谈等，以拓展教师的视野使其努力提升自己的业务素养与理论素养，逐步成长为学科骨干教师。 学校科研室工作规划 篇4 一、构建具有鲜亮职教特色的校园文化 新校区有漂亮的校舍、高标准的运动场以及配置优良的实习实训室。这些物质的文化载体，还需要深层次的文化内涵使其灵动，令其丰富。需要突出职业学校的特点，彰显职教的固有文化因素。 （一）打造职教气息深厚校园引导良好和谐奋进气氛 在校园中设置能
15、彰显职业学校特色的名言警句、文化展板和温馨提示，让教师和学生置身其中能感受到职教的气息扑面而来。同时也能让师生对学校有种归属感和亲近感。 （二）组织开展教学讨论活动提升新学校的文化品尝 科研处将会同（或建议）相关部门建立连云港中等专业学校校史馆，延长学校职教进展的眼界；组织师生教学评比、教学展现；开展共性化阅读、沟通等，建立具有明显职教特征的.校园文化。 （三）提倡开发特色校本教材，促进学校师生共同提高 组织相关教师围绕衣、食、住、行、职业兴趣，开发符合学生年龄特点、学历层次、专业类别的各种校本教材，通过校本教材培育学生道德素养，良好生活习惯和敬业精神、专业力量。 （四）邀请省内职教专家讲座发
16、挥学校的领头羊作用 “请进来，走出去”是从事教科研工作的必要途径，可以帮忙教师拓宽视野，翻开思路。本学期规划邀请省内职教专家就职业教育的内涵进展开设讲座。届时将与市职社处联合组织实施，发挥学校在本市的辐射功能。 二、引导教师开展课堂教学有效性的讨论 原来的三校均存在课堂教学效益低下的逆境，恰是这种逆境极大地影响着学校的高质量进展，为此，推动有效性课堂教学将成为当前教育、科研工作的重点内容。 （一）推动理实一体化教学改革专业课教学 专业课重在培育学生的专业素养和岗位适应力量，我们提倡专业课应坚持工程任务引领、市场导向和典型教学兼具、典型的企业任务与适当虚拟教学方式并举，使学生在实践学习中学习理论
17、，表达“做中教，做中学”的理念。 （二）提倡学生自主学习促进文化课教学 文化课旨在培育学生根本的文化素养和人文素养，我们要强调以学生为主体，教师主导，提倡“自主、合作、探究”的课堂教学模式，培育学生主动学习，克制厌学心情，提高课堂效益。 （三）以创立示范校为契机营造教学讨论气氛 学校马上面临国家示范校的验收和品牌专业、特色专业的创立。借此契机，通过在相关专业进展课程改革讨论试点，对一个或几个专业的课程设置切实进展行业化对接讨论，并打造一至两门精品课程。 （四）开展教学评价讨论关注学生共性进展 传统的统一测试方法已经不能满意本校多层次、多专业的现状，敏捷的评价方式正成为各所职业学校共同探讨的热点
18、和难点问题。本学期拟通过教研组对各学科进展教学评价讨论。 三、依靠科研治理网络，推动学校科研内涵进展 完善的网络治理平台是科研工作走向深入的根本保证，有效地发挥网络的功能是实现教科研事业进展的前提。学校拟建二维三级科研治理网络：二维：学术治理委员会和校级科研治理机构，三级：校长室科研处专业部、教研组。 （一）建立畅通教科研信息沟通平台 本学期一是规划建立教科研信息群，通过群可以有效地进展科研信息的公布和收集；二是规划与学校信息中心合作开发科研网络治理平台，向全体教师公布教科研信息，展现科研成果，便利教师查询资料，为教师供应文献资料下载链接。 （二）制定学校教科研治理制度 通过出台科研成果考核方
19、案，鼓励教师主动参加科研活动，定期总结个人科研成果。转变目前科研成果只有论文这种形式的单一性，鼓舞教师进展技术创新和创业讨论，增加教师的科研成就感，提高职业幸福感，变“功利型”科研为“兴趣型”科研。 （三）抓实科研常规工作 1.明确科研工作职责 不仅要明确本处室及各成员的工作职责，也要明确专业部、教研组的科研工作职责。 2.做好各级各类征文评比工作 根据上级部门的要求，准时、高质地完成各级各类论文的征集、审核、指导和上报工作。 3.以课题为抓手营造学术气氛 抓住课题申报、开题、中期检查、结题的各个环节，运用每个环节的科研文化辐射功能，充分展现课题的讨论性特点，有效地提升学校教师的讨论意识，从而形成良好的学术气氛。 四、形成教育教学治理过程的讨论机制 可以通过推出学校重大课题的方式，协同相关部门就学校教学、治理、后勤等方面存在的问题进展讨论。如：协同教学处就教学质量评价机制进展讨论，协同学生处就学生良好行为习惯养成进展讨论，会同总务处就校园资产最优化运作进展讨论，指导专业部就专业与行业“无缝”对接进展课程设置讨论。 工作规划 【学校科研室工作规划4篇】