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1、 小学二年级二年级班主任教学计划 新学期降临，如何教育好学生呢？是不是要提前做好工作规划呢？下面是我整理的班主任教学工作规划小学二年级，欢送借鉴。 班主任教学工作规划小学二年级 本学期开学我接到了学校下达给我的荣耀而艰难的任务接任二年级7班的班主任。这是我从去年参与工作到目前第一次正式地踏上了带班班主任的工作岗位，在这之前虽然我也有过预感，但当这一天真的来了，我还是感到了一丝紧急与担心。尽管如此，我还是对自己有信念的，盼望这一次可以不辜负校领导、家长和孩子们对我的期望与信任，努力做到最好。二7班现有55人，男生人，女生人。本学期我的班级治理工作规划如下： 一.连续德育工作 利班会时间，加强学生
2、的德育教育。升旗，课间操，放学站队的纪律即使进展总结。使学生懂得做人的道理，培育其集体主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮忙。 二。加强纪律治理 开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩罚法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章惩罚。肯定要“说到做到”！ 1。课堂纪律 严格遵守课堂“四管”(管住眼看教师，管住口不说话，管住心仔细听，管住手不乱动)，假如有违反纪律的现象，由课代表记录。 2。课间纪律 升旗，课间操，放学站队的纪律即使进展总结。课间是学
3、生轻松休息H的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三。严格卫生治理 本学期来了，我首先选出了两名卫生委员实行卫生检查扣分制度，把值日任务严格安排到每一个卫生组长和组员身上，假如发觉有不洁净的地方“责任到人”，严格检查。培育学生集体荣誉感，爱惜环境的责任心。 四。合理培育班干部 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，班干部是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部竞争上岗制及班干部轮番工作制，使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学
4、会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 本学期我的语文教学工作规划如下： 一。连续抓紧识字写字教学 除课堂上外，鼓舞学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，要积极提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。但是不能无视学生个体之间的差异，从而对全部学生做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许学生在肯定的时间以内在识字数量、识字力量上有差异。固然，也不必将学生是否能精确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否把握了要求熟悉的字的标准。 二。同步促进阅读教学 通过集体读、分组读、领读、
5、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮忙学生选择文质兼美的优秀读物，供应学生沟通课外阅读感受、成果的时机。 三。初步开展说话写话训练 虽然多数同学一年级时承受过这类训练，但是对说话写话还是感到困难，我坚持在识字写字的的学习中练习说话写话，运用刚学到的词语串起来学习说话写话，开头练习一句话，后来练习一小段话，学生一开头觉得比拟困难，但我信任长期坚持会取得成效。 四.积极开展语文实践活动 努力开发、充分利用语文课程
6、资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应当与教材内容有肯定的联系。活动的形式可以是嬉戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗读会、演课本剧，也可以是学生在教师的引导之下走出校门，走进自然、社会，走进生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。 班主任教学工作规划小学二年级 经过一个学期的时间与这个班孩子们的共同学习和成长，对每个人的特点根本把握，相对在接下来的新学期里，能针对大家的特点来开展班级工作。为了让班级布满活力与创新，为了让孩子们养成良好的生活和学习习惯，让大家得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级规划如下： 一、常规教育方面 围绕学校政教处制定的本学期工作规划，严
7、格要求每个同学，对比标准积极地完成常规任务。这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手： 1、充分利用班会及晨会的时间进展日常行为标准的讲解和学习，坚持“五个一”养成习惯的培育，使学生养成良好的学习和生活习惯.。如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让，教给学生待人接物的根本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：可以利用军训活动、达标运动会、学校周会的评比活动，对学生进展思想行为教育。另外，还要充分发挥教室黑板报的宣传教育作用，进一步标准学生的行为习惯。 二、班级纪律方面 依据上
8、学期班级特点，连续抓好以下几点： 1、课堂纪律 首先利用班会晨会师生共同对班规班纪进展重新学习和补充，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们参加制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。本学期我们班的宗旨是“说到做到，言行全都。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律特殊是每天的课外活动纪律将会给整个校园带来活泼而轻松气氛，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。本学期将结合学校规定的活动针对学生的年龄特点，开展“跳绳、做嬉戏”等活动，使学生既健体又受教育，随时提示学生要留意文明
9、活动，寓教于乐。 三、班干部的培育方面 经过上学期和每个小干部的接触和了解，这个学期再对一些细节和人员进展微调，齐心协力完成各项工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 四、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中发觉并挖掘学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动，在活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强宣传和典范示范力度。 五、班级主题活动安排： 1、三月：做好开门红活动，以稳定为前提，抓好学生的行为习惯、仪表仪容、文明礼仪养成; 2、
10、四月：做好春季运动会、期中考试及班级文化活动; 3、五月：做好助残日活动，进展安全排查; 4、六月：做好安全教育工作;做好考试及学生评优工作。 我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，让孩子们都能安康成长，欢乐成长。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，发觉后会准时订正。 班主任教学工作规划小学二年级 一指导思想 本学期，以学校的德育教育为指导，班主任的中心工作为重心，教育学生遵守小学生日常行为标准，依据学校的工作规划，坚持“以体格立身，品行立人，培育动若脱兔、静如处子的双格人才”。 二班级状况分析 本班共有4
11、2名学生，其中22名男生，20名女生(张杨昊君请假一个月)。大局部学生思想上进，集体荣誉感强，能够敬重师长，但是由于年纪较小，自制意识和自制力较弱，上课时会任凭说话和玩小动作，需要加强监视和引导。学生能自觉主动地参加清洁劳动，但是保洁意识不够，有待加强。同时本学期将着力培育班干部，让学生治理学生，从而加强学生的自我治理力量。 三实行措施 重视日经常规和学习习惯、行为习惯养成的教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的。因此，要在班级进展良好品德的养成教育。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期将狠抓学生课堂纪律、坐姿、站姿等，使学生养成遵守纪律的良好习惯
12、。 鼓舞学生，积极参与学校举办的各项活动，如读书节、毽绳运动会、擂台赛等。让学生在各种竞赛中得到熬炼和成长，培育他们的自信念和竞争意识。 培育学生的良好的阅读习惯，让他们学会爱惜图书。让学生自主治理班里的图书角。把借阅读书作为表现良好的嘉奖，从而让他们养成良好的行为习惯，也让他们学会爱惜图书，珍惜图书。 家教结合：利用校讯通常常保持与学生家长联系，每月按时发放学生成长手册，预备好家长开放日、家长会等，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。有问题准时向家长反应，共同解决问题。 面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。注意爱护学生的自尊心，准时了解学生
13、的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。采纳多种方式评价学生，让学生进展自己的兴趣爱好和特长。 抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 加强安全教育，利用晨会、班会、黑板报等形式，不定期地进展安全逃命演练，开展安全学问教育。在平常多深入了解学生，准时发觉问题，铲除隐患，确保学生安全。同时，由于学生年纪小，学生间通常会存在推攘或者打闹等问题，班主任要通过班会或其他教育活动，让学生学会友好相处，不吵架，不打架，增加班级分散力。 环保和卫生教育：做好教室的清洁工作，每周五清洁一次桌面;
14、重视学生的个人卫生，不定期地检查监视;全面实施垃圾分类，通过垃圾分类学问的学习和竞赛、垃圾分类工作的实施、垃圾分类工作的社区宣传等活动培育师生和家长垃圾分类的意识和行为。通过节日的教育宣传和学校开展一些活动，培育师生和家长的环境爱护意识和行为。 着重培育班干部，发挥班干部的作用，师生共同治理班级。由于年龄特点，教师要告知小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作状况，并在小干部治理消失问题时准时指导班干部解决，树立小干部的威信，让班干部帮忙教师治理班级纪律。 尽可能给每个学生树立“班级仆人翁思想”，让学生自觉遵守班级纪律，尽量让每个学生都有治理班级的时机，尽量使每个学生都能在班集体里找到自己的角色，加强他们的集体责任感和归属感。 明确标准，奖罚清楚，尤其要重视鼓舞、表扬、嘉奖、示范的作用。教师要以身作则，严格要求自己，同时要关注做得好的学生，让他们成为别的学生学习的楷模，带动四周同学。多多使用鼓舞、表扬、嘉奖等正面手段，让学生体验成长与进步的喜悦。