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1、 小学五年级语文教师个人述职报告 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作状况，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积存下一笔珍贵的财宝。 一、思想方面 本人喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，准时反应，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是教师们的信任与照看，听从安排，以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做
2、好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果 （一）班主任工作 我担当五年级一班班主任。在班内树立典型，鼓舞表扬好的典范，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教育，充分利用、班会、语文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了很多丰富多彩的活动，比方召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们叙述了他们成长经受中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，固然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关怀爱护父母的小事。 我用一些详细实例来教
3、育学生，鼓舞好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会观赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了。为学生们营造了一个良好的学习环境。 我觉得思想教育是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建立，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不行估量的作用。此外，我与学生的关系和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时盼望寻求我的帮忙，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平常在生活上关怀学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的
4、良师益友。我常对孩子们说： “五年一班应当是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够到处感受到教师的爱与关心，我从来不求任何回报，只盼望我的学生能够堂堂正正地做人。 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，到达双管齐下，使用合力教育学生的目的。 班主任工作纷繁简单，除班级治理之外，还要完成很多学校布置的任务，我积极协作学校工作。 （二）教学工作 在备课时，我细心预备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定
5、根底。兴趣是最好的教师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。 使学生从内心深处熟悉到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，赐予学生充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐；我注意双基落实，坚持每周至少进展4次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。 我用自己对中国文化的宠爱之情传递给学生，开展了丰富多采的语文活动，比方值日班长每天把自己积存的名言
6、名句介绍给大家，丰富了学生的语言积存，也起到肯定的教育意义；开展课前3分钟演讲活动，变教师评价为学生互评，为学生供应大胆展现自己的空间，使他们的口头表达力量得以提高；开展“我当小教师”活动，鼓舞学生走上讲台，激发学生参加欲望，他们细心备课，急躁讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机灵，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极协作，气氛活泼，与小教师协作默契，那情景另我叹为观止，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了深厚的兴趣，也慢慢对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了根底。 针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有
7、效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进展了改革与创新。 一开头我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新颖，都盼望得到教师微笑的确定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特殊盼望看到那张“笑脸”看到了它，就似乎看到了教师在微笑着鼓舞我，我喜爱看教师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就可以削
8、减，这样一来，作业质量提高了一大块。 而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开头用连笔字评价，后来一次无意识的小试验给了我启发，心血来潮的我打算用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启发，于是打算连续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出典范。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进展自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提
9、高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到教师制造性劳动所带来的丰硕成果 我会再接再厉，连续为自己积存更多的阅历，固然在教学中我还存在着许多缺乏之处，比方在小组合作学习中讨论的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，这些都是我将来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。 一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，为团小奉献出自己的一份力气！ 小学五年级语文教师个人述职报告2 作为一名小学五年级的语文教师兼班主任，我深深地明白小学课堂教学的重要
10、性。小学生既有着他们的童真和奇思妙想，也有着对未知事物的奇怪心和求知欲，他们这个年龄阶段的所学、所想、所做、所经受等都会对以后造成很大的影响，他们需要的不仅仅是学习学问，更需要得到教师的关怀、帮忙、重视以及确定。 所以，在平常的课堂教学中，我时刻谨记着自己的责任和使命，在学习上，不仅要将学问传授给学生，以“学生为主体”，更要时刻关注他们的思想、行为等，准时赐予他们正确的引导；在生活上，也时刻关怀学生的生活心里状况，尤其是对离异家庭、外来工的子女赐予特殊的照看，让他们感受到学校的暖和和教师的关怀，让他们能够用心地学习。现我将自己的工作状况总结如下。 一、始终坚持“德高为师，身正为范” 为人师表，
11、就应当有做教师的样子。 1、在日常工作中，我时刻以校规校纪严格要求自己，告诫自己要坚持做到“爱岗敬业、廉洁从教、乐于奉献”，深刻体会教师崇高师德风范的真正内涵。 2、在教学的时候坚持做到衣着得体、言语标准、举止文明等，给学生树立一个良好的形象，为学生做好表率。 3、在课后的时候也严格要求自己要多与学生沟通、沟通，准时了解学生的心理状况、思想状况和生活需要，引导学生向正确的方向进展，学生遇到问题和困难的时候也要第一时间消失在学生面前帮忙他们，赐予他们鼓舞和信念。 4、在工作中，做到关怀集体、敬重同事、敬重家长、也敬重学生的奇思妙想，培育自己扎实的工作作风；秉承“廉洁奉公”的工作原则，业余时间坚决
12、不做“有偿家教”，不承受家长送的礼物。 二、始终坚持“不断学习，提高力量” 作为一名任课教师兼班主任，在日常的教学中会遇到许多的问题，这些问题都需要靠自己去解决，而解决这些问题就需要教师具备各种力量，如分析推断力量、专业技术力量、领导力量、执行力量、制造力量、阅历力量等。所以，在业余的时间我也不断鞭策自己多学习、多向同事请教，培育自己各方面的工作力量。学习的同时也深入思索和钻研，并将所学的学问运用到实际的教学中去，不断探究、不断订正，努力让自己做得更好。 三、始终坚持“兢兢业业，尽职尽责” 责任心是我们做任何一份工作的必备条件之一。作为一名小学的教师责任心更是必不行少的。所以，不管是在日常的教
13、学中还是生活中，我都时刻谨记自己肩上责任，满怀责任心去完成每一件事情。我不会做什么多感人、多宏大的事，只是坚持多关怀学生、多电访家长，告知他们学生的一些根本状况同时向他们多了解学生在家里的一些状况、多与学生沟通，准时处理学生存在的一些问题、多花点心思在教学上等。并坚持当天的工作当天完成，绝不由于私人缘由而忽视工作。同时，在学习中也坚持多敬重学生的想法，多鼓舞他们，就算错了也不直接赐予否认，打击学生的自信念，而是赐予他们适当地引导，让他们自己意识到自己错在哪里并情愿主动去改正。 四、始终坚持“勤劳为本，乐于奉献” 教师的职责就是教好学生，为学生效劳。所以，在工作中我始终坚持“勤劳为本，乐于奉献”
14、，将学生的学习、思想、心理等问题放在首要位置，切实做到关怀每一个学生。在学习上，当学生有不懂的地方，我会准时向他们解答，让他们能够学懂每一堂课的学问，并努力做到“当堂课的学问当堂汲取”；在生活中，学生有需要的时候，我也会切实为他们效劳，与学生建立良好的师生关系，让他们有心事能够跟教师诉说；在课后，我也坚持做到多关注学生，准时发觉并解决学生之间存在的小冲突等，真正做到全心全意为学生奉献。 以上就是我对自己工作状况的一个总结。在以后的工作中，我还会连续努力，不断弥补和完善自己缺乏的地方，如教学水平还有待进一步提高；教学效劳力度还应当加大；政治、业务等的学习也还有待加强等。总之，我会努力做一名合格的
15、任课教师兼班主任，努力做到让学生爱戴、心服，让家长和领导放心、满足，也让自己的教学生涯中布满意义，不留圆满。 小学五年级语文教师个人述职报告3 转瞬间，一学期工作就要完毕了。在本学期，我担当的是五年级一班语文教学工作。工作中我到处以一名人民教师的标准严格要求自己，以教书育人为准绳，以教好学生，让学生全面进展为己任，踏踏实实的工作。现将自己的工作总结如下 一、在教学方面： 在教学上，我始终以优秀教师的标准严格要求自己，全身心地投入到工作之中。我常常和五六年级的教师切磋阅历相互沟通，加强自身业务学习。在本学期的教学教研活动中，每节课前，我总是仔细备课，细心制作课件，并查阅相关资料，依据学生的认知水
16、平恰当设计教学思路与教学方法，力求把课备到极致。在课堂教学中，我注意抓住一点一滴的细节问题，上好每一节课，关注每一个学生，仔细对待每一次作业。本学期出语文公开课常见偏旁的写法和安全公开课安全文明网上行受到听课教师的全都好评。在组织学生参与全县一般话竞赛中，辅导学生尹子豪获一等奖，王璇获县级书法竞赛一等奖。 二、班级治理方面： 首先，我从各个方面重新标准孩子的行为习惯。每天有专人负责检查两操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习状况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。 其次，分层教育，转化后进。我不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化
17、工作。针对本班如：xx等行为习惯纪律差的，如xx等学困生，发觉问题准时订正教育，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风和班风。 再次，常常家访，共同教育。我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的，我要求家长和孩子定一个共同成长的规划。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更详细，更到位。 总之，本学期的工作是繁忙的，也是充实的。只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我信任各方面的成绩会更上一层
18、楼！ 小学五年级语文教师个人述职报告4 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作已经完毕。本学期，我连续担当五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、根本状况分析 本班学生49人，局部学生头脑聪慧敏捷，求知欲强，个别仿照性强，对语文学习布满了深厚的兴趣，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而局部学生虽然能按时完成作业，上课宁静听讲，却未能积极开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有“厌学”的病症，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成绩不抱负。 针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和阅历，
19、现作出总结 二、提高教学质量的做法 （一）抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文力量。 （二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对
20、提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的猪流感等大事，让学生时时追踪事态的进展，并把
21、自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育学生的语文力量，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进展调查讨论，学生的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。 固然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 （三）做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大
22、的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 （四）拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的
23、词汇积存有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 三、取得的主要成绩 1、本人在本学期中参与了学区举办的”青年教师教学比武中，荣获三等奖。此次参赛给了我熬炼的时机，也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。 2、学生整体学问水平和学习的根本技能有较大的提高，对学习增加了信念，后进生的转化率和及格率均有提高。 四、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，局部学生书写质量太差，作业本爱护的不够好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把
24、握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 小学五年级语文教师个人述职报告5 岁月如歌，华光如梦，转瞬间，我们送走了丰收的20xx年，激情的锣鼓，敲醒了崭新的春天，我们又迎来了新的学期。今日，借此时机，我将我过去一年的工作向各位汇报，说的不好的地方望大家批判指正。 一、班级治理：浇灌抱负之花，狠抓行为标准。 没有抱负，人生就如荒漠，没有生气；没有抱负，人生就如黑夜，没有光明；没有抱负，人生就如迷宫，没有方向。班级德育的一个重要任务就是抱负信念教育，中学生如此，小学生更如此，找准了班级工作的重心，各项工作就胜利了一半。过去
25、的一年，作为五年级x班的班主任，我始终将抱负信念教育贯穿于班级工作的始终，细心预备每一节班会课，打磨每一节主题班会队会课，特殊是去年我代表学校在全省少先队辅导员培训会上上了主题为“友善之树长青”的队会课，为学校赢得了荣誉，并于12月25日，再次代表湖北省到南京参与全国少先队活动课说课和微课竞赛，取得了优异的成绩。 台上一分钟，台下十年功，赛课只是我平常德育活动课的集中表达，可以说，大量的抱负信念教育才铺就了学生的抱负教育的胜利之路。从学校到家庭，从上班到下班，我思索的最多的还是如何点亮孩子们的心灯；做得最多也是不断和家长沟通、群聊学生的教育，在班级群上，在微信朋友圈里，哪里有沟通辅导，哪里就有
26、德育，哪里就我的班级工作。 班级治理的其次个抓手就是行为标准教育。从孩子们的成长规律看，小学阶段主要你是良好习惯的养成阶段，小学生的好习惯终身受益。过去的一年，我着重从五个方面抓孩子们的行为标准。 一是文明礼貌行为标准。对长辈要有礼貌，见到教师应问好，每天上学、放学时要与家长打招呼；在公共汽车上为老弱病残的人让座，对来访客人要有礼貌，说话要和气，学会礼貌用语，敬重有缺陷的人，不损害别人等。 二是道德行为标准。要诚恳，不说谎，敢于成认错误，未经允许不任凭用别人的东西，爱惜公物，乐于助人，遵守公共秩序等。 三是生活卫生方面的标准。按时作息，早睡早起，生活有规律，自己的事情自己做。 四是劳动方面的标
27、准，勤于劳动，不懒散，多参与一些家务劳动和学校组织的劳动。 五是学习方面的标准。课前预习，课仔细听课，不耻下问，仔细完成作业，搞好课后复习。 为了提高日常行为标准教育的实效性，我坚持言传身教，不断创新教法，丰富德育内容，将日常标准编成顺口溜，开展行为标准评比，大力丰富班级文化，利用各种时机培育孩子们良好习惯的自觉性。付出的是汗水，考验的是急躁。但我收获的是孩子们的进步。他们的张张笑脸作证；他们的歌声作证；他们的琅琅书声作证。 二、教学工作：作一名优秀的语文教师 在教学工作上，我依据学校的工作目标和教材的内容，了解我校学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期教学规划，为
28、整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 我从担当了班级语文学科教学工作以来，我积极投入新课改实践，依据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际状况，仔细钻研教材、教参和课标，仔细备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培育自己严谨、科学的教学态度和体系。 在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，特殊是整合信息技术与语文课堂教学，充分运用多媒体，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的综合力量，表达学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促进展，让学生学得简单，学得开心。平常虚心向前辈、教师
29、们学习，多听教师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，准时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。汗水折射出的是阳光，才智孕育的是艺术，20xx年，8月7日，我代表学校参与全国信息技术创新与实践活动语文与信息整合课说课荣获全国一等奖。 三、教研工作：打磨精品课堂，放飞教研幻想 人生无梦显得苍白，人生无抱负则犹如梦魇。我的幻想就是做一个才智并欢乐的教师，俗话说，教而不研则不远，在平常的工作中，我注意教育教学理论讨论，积极参与学校组织的教科研课题讨论。仔细研读儿童心理学，儿童教育学，阅读了不少素养教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的教育教学理念得到更新，更好地效劳于教育教学
30、工作，积极发表教育教学论文。 近年来，我特意讨论教育信息技术与语文教学的整合问题，代表学校在洪山区电教工作总结大会上沟通发言，积极讨论德育教育，作为湖北省唯一代表，20xx年12月24日，参与了全省和全国的少先队对课说课活动，为湖北省和我校争得了荣誉。20xx年8月7日，我代表学校在青岛参与“全国信息技术创新与实践活动中语文与信息技术整合课说课”荣获一等奖，20xx年12月8日，为来自全省的少先队辅导员教师上友善之树长青少先队活动展现课，受到了团省委少先队总队的表彰，为学校争得了荣誉。 成绩属于过去，属于和我并肩战斗的团队，在这里我要感谢领导的理解和支持，是你们赐予我熬炼的时机，也是你们给了我
31、宽容和理解。在这里，我还要感谢和我并肩作战的同事，像郑玮、谢海蓉、柳春燕教师，你们帮我查资料，牺牲周末时间帮我制作课件，对你们的热心帮忙和无私付出表示诚心的感谢！ 我也深深的知道，我的工作还有许多缺乏和缺点，我只知道每张笑脸散发着白玉兰的芳香，沁入心脾；我只知道每张高高举起的小手是风中摇曳的银杏叶，满目青翠；我只知道满园蜂飞蝶舞，莺歌燕啼，赏心悦目。我生怕自己揠苗助长，过于心急；我生怕自己施肥不当，摧残了幼苗；我生怕手中的线太短太细不能让风筝高高飞行。对比先进，扪心自问，我还存在这样那样的缺乏，如：在学生的教育问题上有时没有做到不厌其烦，方法有时过于简洁，根据要求，工作仔细负责，有时还带病工作，但有时又埋怨学校对自己关怀不够，在班级治理上和班级文化上，过于追求形式，在深度教研上，还要不断深入钻研。 年轻的心总是憧憬飞行，年轻的脚步从不停息。今后，我要用勤奋的翅膀去飞，用才智的翅膀去飞，飞向先进的行列。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就肯定要有收获。我要飞向课改的前沿，在实践中不断钻研教学艺术，作课改先锋。我还要飞进学生的心灵。用我的爱心和急躁赢得学生的信任和敬重。让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳动的音符。