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1、 学校开展阅读活动总结(9篇)学校开展阅读活动总结1 为落实学期初学校有关工作安排，连续营造读书气氛，鼓舞学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践力量，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。五年级全体教师在年级主任高教师的积极带着下，开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全员参加，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。 学期伊始，读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作，在备课组集体备课活动中屡次组织全体语文教师仔细研讨，确定活动目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。 1、内容多元效果显著 读
2、书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学。 科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。 2、整合学科推举书目 学期初，依据学校的工作安排，结合本期教材特点向学生推举上下五千年、冰心儿童文学奖获奖丛书、假设给我三天光明、名人故事、七彩语文共五本书刊作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓舞学生由教材的名著选段延长到去阅读有关的中外名著。 3、深入宣传营造气氛 除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好发动工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，竭力营造
3、读书气氛，使学生从思想深处熟悉到读书的重要意义。 学校开展阅读活动总结2 一个月的时间已经过去，读书节马上落下帷幕，广阔师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的熟悉觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书气氛。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进展详细总结如下： 一、深入宣传，营造良好读书气氛 依据学校读书节活动方案，我校进行了盛大的读书节启动仪式。邵校长致读书节开幕词，林教师宣读了读书活动建议书，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创立了书香教室，营造了读书气氛。通过多渠道、深层次
4、的强势宣传，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实根底。 二、落实责任，确保顺当开展读书节活动 为确保读书节活动有效、标准、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有规划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、细心组织，开展各项读书活动 我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书
5、活动，收到了特别好的活动效果。 学校开展阅读活动总结3 朗朗读书声，悠悠伴我心，在马上过去的一学年里，我们全体师生进展了读书活动，增加了读书兴趣，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下： 一、呈现的风采 在读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，古诗70首及一些课外故事书等都纳入到我们的读书规划中来。我们还组织学生开展了“诵读中华经典、争做文明学生”诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓舞学生积极向“百花
6、校园报投稿”，与众人共享读书之乐。通过阅读、积存与展现等活动，不但为学生营造深厚的读书气氛，而且还为学生制造展现风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 二、开展读书活动的措施 （1）要求学生教师积极参与学校开展的读书活动。 （2）利用家长会向家长宣传如何培育孩子读书的兴趣。 （3）要求家长、教师以身作则，带头营造深厚的家庭读书气氛。 （4）鼓舞学生多读书，家长要满意孩子的读书愿望。 （5）要求教师、学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。 固然活动中也有许多的缺乏之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然教师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把
7、课本读好就够了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我们信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。 学校开展阅读活动总结4 “读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中表达，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作： 1、上好阅读课 充分用好早读和阅读课，在语文课中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮忙学生学会阅读，提高阅读效率。采纳“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读气氛。 2、做好读书笔记 中、高年级学生读书笔记，语文教师予以检查、指导、
8、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的根底上，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 3、抓好经典诵读 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。 4、出好读书小报 每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些
9、资料集中整理，分类整理。 学校开展阅读活动总结5 为了提高我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化气氛，到达以环境育人的目的。我们细心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造深厚的书香气氛。详细从以下几个方面去做： 一、指导思想 以创立“书香校园”为导向，全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展；培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 二
10、、深入宣传，营造良好气氛。 各班召开主题班会、出主题黑板报、收集格言，细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书活动奠定了坚实的根底。 三、教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，我们教师就必需先爱读书。因此，我校教师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。 学校开展阅读活动总结6 新生入学教育是新生入学承受的第一个大的教育科目。是新生教育的开头，俗话说万事开头难，开好头对于工作的实施有着重要的作用，不仅关系新生工作的开展，还关系到新生的大学进展，为此，我们高
11、度重视，不断总结，一方面协作学校学院两级开展工作，另一方面，我们也积极探究，有针对性的开展特色活动，特此总结如下： 1、新生入学教育的主体是新生，如何让新生参加其中，让学生能够乐于承受教育，直接关系到教育质量的提高，为此我们克制困难，加大力度调动新生参加积极性，充分发挥学生主观能动性。不管是学院活动，班级活动我们都看重参加度，通过转变形式增加内容，提高参加，并且让学生能够自主组织相关活动，提高自主参加度; 2、突出专业特色。作为治理专业学生的入学教育，我们尤其注意加强对学生治理意识的培育和治理习惯的形成，为此，一方面，我们安排各项活动都遵循治理的科学性与艺术性的结合，严格活动治理，从活动开展中
12、发觉治理，另一方面，我们实施学生自主治理，让学生能够体验治理，并且在学生治理中实时启发点拨，强化治理意识，治理首先要治理自己，为此我们也通过教育活动，让学生提高自我治理力量; 3、共性化特色化机动化治理教育，亲密关注学生动态，关注不同学生的不同的特点，开展群众化教育的同时，开展针对性强的对象式教育。同时实时依据学生教育开展的广度和时间的推动，不断转变教育方式方法，实现不同阶段的差异化教育目标; 4、注意学生的养成教育，习惯必需在未形成之前加于引导转变，这才是教育之根本，为此我们通过各项活动加强对学生良好习惯的培育，其中我们开展内部外部竞争，提高竞争意识，养成守时习惯，卫生习惯; 5、留意教育学
13、生学习状态的回归，大一新生经过漫长的假期，还有很强的假期综合症，加上入学教育期间自由时间较多，学生很闲，为此我们屡次组织了关于专业的争论，组织相关座谈会，组织时事热点大争论，回归状态，为下一步专业教学开展打下根底; 6、留意发挥榜样典型的作用，通过典型带动教育，通过典型感化教育，这典型不仅有内部学生典型，还有学长辅导员典型榜样作用。 学校开展阅读活动总结7 腹有诗书气自华，最是书香能致远，书籍是人类进步的阶梯，学校是读书的乐园。伴随着学校书香班级建立工程的推动，我们学校各个班级的读书活动开展得如火如荼，不仅内容丰富、形式多样，而且能全员参加，活动效果令人欣慰。 一、明确目标做好宣传 学期伊始，
14、各班就确定活动目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。通过班会、黑板报等途径，向同学们说明读书的意义，介绍名人在中、小学时候发奋读书的感人事迹，提出读书的要求，使学生从思想深处熟悉到读书的重要意义。 二、建立书架丰富内容 学期初由各班班委负责向学校图书室借来一些书放到班级的书架里，每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新，有的班级采纳让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同学交换；有的班级鼓舞同学主动捐书，让班级的图书更丰富；有的教师还从家里带来自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，各班还成立了班级图书管委会，确保图
15、书借阅的正常运转。 三、时间保证形式多样 为了确保班级读书活动的顺当进展，每个班级都有固定的读书时间。一般都有两个时间段，一个是每天早上早读课的时间，一个是中午的时间。在早读课上的读书形式各种各样，有时是让学生一起诵读课内的一些文章、美丽词句。有时在早读课上请一至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的美丽字段或读书的心得。有时是教师与学生共同朗读，以典范的作用激发学生读书，以自身的爱好潜移默化地感染学生。中午一点半到两点这一段时间为学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。在节假里还鼓舞学生到市图书馆借阅图书。 学校开展阅读活动总结8 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全
16、面进展的重要途径，读书对于全面落实素养教育，加强中小学生的思想道德建立，提高教育教学质量，培育中小学生的创新精神和实践本领，具有非常重要的意义。在4?23世界阅读日降临之际，黑支果乡中心学校积极组织各小学开展“书伴你我，读领风骚”系列活动，旨在进一步激发全校师生的阅读兴趣，营造深厚的阅读气氛，培育良好的阅读习惯，提高审美修养和人文底蕴，为打造书香广南奉献一份力气。 20xx年4月20日，黑支果乡中心学校进行“4月23世界阅读日”暨全民阅读活动启动仪式，乡中心学校教务副主任王海川组织学习上级文件精神，并对活动做出具体的安排部署，要求各学校充分利用校园播送、电子显示屏、国旗下讲话等方式进展宣传，让
17、广阔师生们充分熟悉阅读的重要性和必要性。通过各种宣传，师生们参加活动的自觉性和主动性得到了极大提升。启动仪式后，全乡各小学每天按时开放学校图书室和阅览室，各班班主任、语文教师向学生推举一些非常优秀的书籍并指导学生进展阅读。在教师的细心组织和仔细指导下，同学们把课余时间都投入到阅读中，学校图书室借还书的队伍排成了长龙，阅览室、操场上、大树下、花坛边处处都是捧书细读的身影。此外，各小学组织开展与阅读相关的主题队会、演讲竞赛、朗读竞赛、征文活动、读书笔记评比活动、好书推举活动、读书心得沟通活动等，让同学们深深地爱上阅读，在阅读中查找欢乐，在书籍的海洋中尽情游览。 通过本次活动，黑支果乡各小学校园的阅
18、读气氛更加浓郁了，师生们的阅读兴趣更加高涨了，同学们胜利地养成了撰写读书笔记、记录并积存书中精华的好习惯，写作力量得到了极大地提升。书籍成为了师生们的好朋友，也成为了他们进步的阶梯！ 学校开展阅读活动总结9 今年11月9日是全国第xx个“119”消防日，为切实做好“11.9”期间的消防宣传工作，营造全社会共同关注消防安全工作的良好气氛，进一步提高我校全体师生消防安全素养，依据xx市xx区教育局20xx年“119消防日”宣传活动方案(xxx字【20xx】018号)要求，近日，我校开展了 “119”消防日宣传活动。现将活动总结如下： 一、指导思想 今年的“119”消防日宣传周活动主题为“全民关注消
19、防、生命安全至上”，通过开展丰富多彩的消防宣传教育活动，切实提高全体师生的消防意识，增加消防素养，提高抗御火灾的整体力量，为构建社会主义和谐社会制造良好的消防安全环境。 二、确立活动主题“全民关注消防、生命安全至上”。 活动时间：20xx年11月8日11月9日。 三、组织领导 为确保“119”消防日宣传周活动取得实效，我校成立了以校长冬梅为组长，后勤主任高嘉言为副组长，各科室负责人，各班主任为成员的 “119”消防日活动领导小组。大队辅导员详细负责筹划，协调“119”消防日各项消防宣传工作。 四、活动内容和形式 我校在区教育局的统一领导下，实行悬挂宣传标语、进展国旗下讲话、开展自救互救、组织消
20、防应急演练、布置消防日活动展牌、进行主题大队会等师生喜闻乐见的形式，根据市防火安全委员会提出的“消防宣传教育活动要求”，广泛开展消防宣传教育活动，积极营造良好的宣传气氛。 (一)、首先，开展一次了消防安全大检查：在11月9日前冬校长带着后勤高主任及后勤治理教师对学校各科室深入细致的开展一次消防安全大检查，发觉隐患，立刻整改；完善学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消退学校内部各种设施的安全隐患，确保广阔师生的生命安全。 (二)、我校在11月9日以前在二楼大厅内醒目位置悬挂了一条“关注消防、安全至上”的消防宣传横幅。 (三)、 11月8日早晨，利用升旗仪式国旗下讲
21、话的时间，我校李秀红教师从普及防火学问的角度动身，通过一个个真实生动的火灾案例，从防火、灭火、逃命、自救四个方面深入浅出地介绍了火灾的形成过程、火场中易消失的延误逃命时机的误区、自救逃命的方法以及灭火器的种类和操作使用方法等一系列防火安全学问。通过此次讲话，师生们从中吸取了教训，真正起到了普及消防学问、提高消防安全熟悉、增加防火安全意识的作用。最终，总务处高主任做了小结，他盼望与会人员将此次讲话中所学到的学问带到今后的实际工作和生活中，在增加防火安全意识的根底上，将消防安全工作作为一项长期的、重要的工作常抓不懈，落到实处。 (四)、我校于11月9日下午14：00在经过一节防火自救与逃命班会课后
22、，开展了一次楼房火灾逃命演习，训练在紧急状态下教师和学生的快速撤离技能学生们在教师的带着下，安全、快速、有序地撤离现场，来到安全地带。整个撤离过程仅5-6分钟，到达了预定的要求。 紧接着又马上在操场进行灭火器使用学问培训。这次培训得到学校领导的大力支持，广阔教职工踊跃报名参与。义务消防员陈爽教师介绍了消防灭火器材的使用方法。通过这次培训使师生员工增加了消防安全意识，提高了自防自救的力量和使用消防器材的本事，教育学生把握报警，逃命抢救等自防自救根本技能。 (五)、我校结合学生实际，于11月9日以前布置了“119消防日宣传展牌”，上面的内容通俗易懂，涵盖了消防法律法规、消防工具的使用与消防标志的识
23、别、烧伤自救和防火“四备”以及试验室、计算机室等科室的逃命和自救方法。使学生做到“两会两知道”，即会报警，会火场逃命，知道火灾危急性，知道自救逃命常识。 (六) 11 月9日应当说是本次活动的一个高潮全体师生在少先队大队部的组织下，利用大课间时间进展了一次消防主题教育。活动在孩子们“关注消防安全至上”的齐读声中开头，随后，大队委的成员们分别向大家介绍了中国消防日的由来、近几年的火灾事故、小学生消防安全的局部内容、科学的自救措施、如何报警等内容，最终陈爽教师向大家讲了灭火器的分类与使用。此次活动通过读新闻、讲解消防安全学问等形式将消防学问细化，真正做到入耳、入心，引起了同学们对消防安全的重视；使
24、同学们了解一些根本的消防规章，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。 同学们齐读“关注消防 安全至上”大队委同学主持“119”消防日主题教育活动 陈教师介绍灭火器的分类与使用 (七)、此外我校还实行墙报、黑板报、宣传栏等多种形式进展教育，着重使广阔学生了解到在家中、在学校、外出活动如何留意防火；发生火灾，如何报警；对稍微的火情怎样紧急应对；遭受火灾如何正确脱险等安全常识这些消防学问的获得为孩子们撑起一方安全的晴空。根据中华人民共和国消防法“教育、劳动等行政主管部门应当将消防学问纳入教学、培训内容”和未成年人爱护法“学校要防止发生人生伤亡事故”的规定，将未成年人的消防安全学问教育纳入学
25、校教育内容之中，力争把安全教育工作常常化、制度化，促进消防学问进家庭，从而“带动一个家庭，影响整个社会“，从根本上削减校园消防隐患，提高全社会整体消防意识。 五、活动效果 本次“119消防日”系列活动在全体师生的共同努力下取得了圆满胜利，大家的消防安全意识大有提高，同时更获得了有效地消防安全学问。此次教育活动，加强了学生良好的习惯的培育，让学生坚固树立“时时讲安全，到处讲安全”的思想，提高学生自我教育，自我治理，自我防护的意识和力量。通过“119消防日”的开展，实践了“消防工作，宣传先行”的思想，不断提高了师生的防火、救火意识，为维护师生的生命打下良好根底。我校今后的工作中将连续贯彻消防工作的各项方针，最大限度的避开火灾的危害。 【学校开展阅读活动总结(9篇)】