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1、 小学一年级语文下册教学计划(冀教版)_物业经理人文 章来源于 .pmceo.COM 小学一年级语文下册教学规划（冀教版） 一、班级学生状况分析： 本班共有学生17人，男生10人，女生7人。有了上学期的学习，大局部学生把握了肯定的语文根底学问，学习语文兴趣深厚，但是局部学生还没有形成良好的语文学习习惯，拼音、识字力量需要加强。而且从语文的课堂反应状况来看，学生的语言表达力量还需要不断训练，想象力量也有待提高。还有少局部学生学习根底较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培育引导。自我掌握力量不强，这学期我连续培育他们学习语文的力量、兴趣，加强学生对学问的运用，提高学生对祖国文字的喜爱。 二、教学
2、目标 1、学习习惯： (1)连续把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。 (2)培育用心听讲、积极发言的良好习惯。 (3)连续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音： (1)稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。 (2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字： (1)精确认读451个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字192个，做到书写正确、标准，姿态端正，卷面干净。 4、口语交际： (1)能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂教师的提问和同学的答复。 (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3)能根据
3、要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 5、阅读： (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (2)熟悉句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 (3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 (4)正确地复述课文，语句连贯。 (5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。 三、教学措施 1、改良教学方法。 在教学过程中，注意儿童心理特点，运用适合低年级孩子的语言、方法，激发学生的学习兴趣，调动其积极性；在学习中重视读书感悟，质疑，敬重学生共性；加强对所学学问的运用。 2、重视进展力量。 学生的力量关系到他们的终身进展，培育学生识字力量，理解词句的力量，朗读力量，口语交际力量和初步的自学力量。在教学中，力求使每个学生在自己的根底上进展。 3、提高语文教学效率。 本学期，识字任务很重。必需提高课堂效率，使用各种方法使学生识字、组词、说话。对于难于理解的词设计情景帮忙理解，力争在课堂上完成教学任务，使学生学得轻松又扎实。 4、开展丰富多彩的口语交际活动。 口语交际活动通过有规划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文力量得到训练。口语交际活动，要活泼好玩。可以课内外结合，使学生在反复实践中稳固所学学问，进展语文力量。 文 章来源于 .pmceo.COM