《小学一年级语文测试题小学一年级语文测试题下册(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文测试题小学一年级语文测试题下册(八篇).docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学一年级语文测试题小学一年级语文测试题下册(八篇)2023年小学一年级语文测试题(推举)一 一、在教育反思中升华 在培训期间，名师班的殷_、周_、张x等学员的沟通发言，发人深思。“转变角色丢掉梦想，预备战斗;包涵社会低调做人，高调做事;敬重同行擅长合作，效劳他人;喜爱学生关注成长，呵护心灵;不辱使命关注集体，荣辱与共。”引起了大家的共鸣。 成都市经济技术开发区试验中学的杨_教师关于生物教育中的德育，_十中特级教师王_关于养成教育与学生成才等专题讲座，献身说法，深入浅出，引起了我对近三十年来教育教学的反思，在反思中我体验到自已的进步，兴奋了精神，在反思中我更清晰地找到了自已的缺乏，我要在反思
2、的征途上不懈地奋进。 三年中，我先后倾听了十一位专家的学术报告，耳目一新，茅舍顿开。如：四川省教育科学讨论所科研治理与教育进展改革讨论室的青春主任作教育科研与教师专业进展，四川省教育科学规划办公室副主任刘建国教师作教育科研对优秀教师的磨砺，西华师范大学文学院院长傅_教授作教育家的师德情怀，成都体育学院运动医学系教授侯_教授作体育与安康，西华师范大学生命科学院院长黎_作高中生物新课程改革中的困惑与思索等专题报告生动而精彩，启发我们站在理论的高度去端详我的教育教学实践，从而使我对教育教学观念有了新的熟悉，并重新端详和剖析了我的教育教学观，对学生观、学问观、课程观有了一个更新更高的理解。 二、在课题
3、讨论中成长 新课程改革给予教师新的使命：教师即讨论者，教师不仅是一个职业，更是崇高的事业;教学不仅是一种技能，更是智能和才智。教师要把讨论作为幸福的道路，成长的阶梯。教学与讨论的有效结合是名师成长的必由之路。_年9月，在充分酝酿的根底上，我作为第一主研，和郭昭祥、杨智勇、胥杰等名师组成了一个课题组，大家在先期讨论内容：高中生物核心概念有效学习讨论、新课程下高中生物核心概念模型建构讨论、高中生物核心概念学习中学生心理活动讨论的根底上，经过理论学习、查阅资料、反思总结，形成了较为有用、科学的讨论方案，完成了“高中生物核心概念有效学习的讨论”课题申报，该课题经西华师大培训中心专家组指导，四川省教育科
4、学规划办公室审查批准正式立项。从今开头了有规划有步骤的课题讨论，在_师大专家组的指导下，课题讨论进展顺当，现已取得初步成果，正加紧进展结果整理。在这三年来的讨论过程中，我也深刻地体会到了开展课题讨论的好处：有利于“才智型”教师的塑造，有利于学术素养的提高，有利于严谨工作作风的养成。教育科研是中小学教师的权利和工作职责，具备突出的教育科研力量，实现从“阅历型教师”向“专家型教师”转型，是名师必备的素养。 三、在教育教学实践中成熟 作为名师培育人选，我在教学实践中，大胆开展课改探究，努力变革传统教学模式，尝试建构适合新课程标准的生物课堂教学模式，学生学习热忱高涨，课堂效率提升，没有教师一言堂式的讲
5、解，没有沉闷的课堂气氛，没有学生被动地由教师牵着鼻子走课堂上，我奇妙地运用问题，通过制造小组合作学习的情景，引导学生主动思索，将传统教学学生被动承受教师传授的“单边活动”，变为教师引导学生主动学习的“双边活动”，让学生成为了课堂仆人，整个课堂变得妙趣横生。“一堂课不知不觉就过去了!”学生们表示，启发式地提问、分组合作学习的形式，让他们都主动参加到课堂中，在轻松好玩的气氛下，潜移默化地学到了学问)。任教的_届7班是一个一般班，在_年下学期的半期考试中，生物学科的入围率、双入围率在班级各学科中领先，在全年级的前十名中包揽了第一、其次名。 当前，我国的新课程改革任重而道远，我要珍惜荣誉，戒骄戒躁，自
6、觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，坚固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，不断提高业务力量和教育教学质量，努力成为学生爱戴、家长放心的幸福的好教师。2023年小学一年级语文测试题(推举)二 一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过局部拼音，但识字力量有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要教师和家长的指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期连续激发他们的阅读兴趣，培育他们爱读书的良好习惯。 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。 1.培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方
7、法、内容诸方面都能有较大的突破； 2.培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3.培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维，提高各学科的学习水平。 4.拓宽学生的学问面，帮忙学生形成科学的熟悉论和世界观。5.把“阅读教学”作为提高教师教学素养的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者。 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传发动，初步进展课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。 上学期： 以激发阅读兴趣为主要目的，实行有效的
8、方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读。 1.利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2.积极寻求家长的支持，向家长宣传发动，提高家长的熟悉； 3.借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读； 4.开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，教师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5.在这学期，初步教会学生简洁的阅读方法； 下学期： 1.在上学期的根底上，连续激发学生的阅读兴趣； 2.让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜爱的一本书，让他们自主阅读； 3.开展小沟通会，让学生说说阅读感受；
9、4.开展小故事会，评比“故事大王”； 5.开头写配图日记； 6.为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读弟子规全部内容，每节课前三分钟诵读； 7.期末进展小结，评比读书之星； 1.喜爱阅读， 2.感受阅读的乐趣。 3.学习用一般话正确、流利地朗读。 4.借助读物中的图画阅读。 5.结合上下文和生活实际猜读生疏的词句。在阅读中留意积存语言。 6.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开头不详细做规定。 7.阅读速度每分钟50至60字七、本班推举书目安徒生童话、格林童话、伊索寓言、一千零一夜、小学生日记起步等。 总之，从一年级开头培育起学生良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读，感
10、受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积存词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。 2023年小学一年级语文测试题(推举)三 随着新一学年降临，我们再次进入了紧急而又有秩序的工作与学习中来。而我又再一次的成为一名班主任。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应当对学生“管如严父，爱如慈母，亲如朋友“。让每一位学生都得到尽可能的全面进展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下规划： 一、指导思想 依据学校要求，仔细贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教
11、育等常规工作，切实提高工作实效性;创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局;加强积极心理安康教育的讨论与实践，促进师生身心和谐、全面、主动进展。 二、 学生现状分析及本学期工作重点 我班共46名学生，男生26名，女生20名，大局部学生有剧烈的集体荣誉感，比拟懂事。但个别学生自制力差，各方面还需要教师加以催促。另外，学生标新立异的力量不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导学生熟识并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为标准。通过各种活动培育学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的根底上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培育孩子的自信
12、念。 三、实行的详细措施： 1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到每天讲，时时讲，发觉问题马上解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要常常利用课前、班会时间对学生进展安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危急动作等。校园外，留意交通安全等。让学生快欢乐乐的上学、安安全全的回家。 2、留意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点
13、落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。向各科任教师推举本班学科尖子生,请科任教师加强辅导，擅长发觉优等生,在班中树立典范。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身“。主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的缘由，帮忙他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的治理：面对全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们
14、成长道路上的进展状况。 4、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 5、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友。 6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 8、重视文体工作：
15、教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 总之,盼望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风，每个学 生都能取得优秀的成绩，实现班级和学生的共同进步和全面进展。 三、工作安排： 九月： 1、清扫班级及公共场地卫生 2、了解学生暑期生活，书面小结 3、加强期初的行为标准教育 4、布置教室 十月： 1、庆祝国庆手抄报竞赛 2、演讲竞赛 十一月： 1、家长会 2、主题队会 十二月： 1、踢毽子竞赛 2、迎元旦校诗歌朗读竞赛 一月： 1、复习，做好学生的思想工作 2、安排寒假生活 2023年小学一
16、年级语文测试题(推举)四 5月11日，我们全体语文教师参与了第一试验小学语文教学阅历报告会，期间我倾听了四位青年教师精彩的课堂教学，整整一上午，我们与会教师都仔细做好了笔记，写出了评价，心理收获许多。置身于课堂教学中，看到四位教师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂上教师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的小学语文听课体会： 一、对新课程的思索 在本次报告会中，与会专家依据不同类型的课例展现，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准
17、有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于安康长久进展的空间。 二、对教师角色的思索 教师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所承受和理解。教师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思索和改良，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。 三、对课堂教学的思索 在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情
18、感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了四位教师的示范课例，四位教师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。 四、今后努力方向 必需不断地学习，我们常说，教师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来
19、自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。 2023年小学一年级语文测试题(推举)五 一、学情分析 我校一年级新生主要为雅居乐小区的学生,大局部是独生子女,年纪大约在6岁左右。学生年纪小意味着活泼好动,自律性较差,思想、品德、行为习惯都处于形成的初步时期。孩子们刚刚离开幼儿园进入小学,对学校的各项规章制度和班级的纪律都不了解,心中尚未形成集体主义观念,加上幼儿园以活动为主,小学以学习学问为主,学生的
20、学习目的尚未明确,良好学习习惯才开头逐步培育,这对于班级治理以及正常教学都形成了肯定的阻碍。 但是值得欣慰的是,大局部学生都比拟懂礼貌,敬重教师,在校都能较顺当地使用一般话与他人沟通,且学生适应力量较强,课堂上遵守纪律的意识也在不断增加。大局部学生都表现出学习的高度热枕,但由于一年级上学期初以学习拼音为主,内容较枯燥无味,且识字量也较大,简单造成学生负担,因此我会致力于构建自主、合作、探究的课堂模式,娴熟运用现代教育技术,以生动好玩、丰富多样的教学手段来提高学生的学习兴趣,让学生从中体验到学习的乐趣。 二、教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个局部。为
21、了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1.入学教育,共两局部,目的在于通过图画让初入学的儿童了解校园生活,了解学校常规,熟识校园周边环境,把握正确的读书、写字的姿态,在实践中养成良好的阅读和写字习惯。 2.汉语拼音,稳固汉语拼音,能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。学拼音的同时熟悉70个常用字。 3.识字,分2组编排,每局部每课都配有一幅情景图,这样安排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮忙学生熟悉事物,激发学生学习的兴趣,另外识字在编排上实行认写分开,多认少写。 4.课文,共安排20篇课文,分做4个单元,每篇课文均由图、文
22、、生字表、练习、笔顺图、描红六局部组成。课文局部具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点, 详细表现在: 入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新奇好玩。 每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮忙学生识字,也有利于进展朗读、背诵、训练、培育阅读力量。 课后练习有朗读,背诵或复述,有汉字根本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,表达语文力量的整体进展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。每单元篇课文大体按由浅入深的挨次编排,并且在内容上也有肯定的联系。 5.口语交际,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。 6.语
23、文园地,表达了语文教学要符合趣味性、综合性的要求,如语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,表达语文力量的整体进展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 三、学期总目标 (一)汉语拼音 1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)识字与写字 1.喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。 2.熟悉常用汉字400个,会写其中的100个。 3.把握汉字的根本笔画,能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 4.初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (三)阅读
24、 1.喜爱阅读,感受阅读的乐趣。 2.学习用一般话正确、流利地朗读课文。 3.学习借助读物中的图画阅读。 4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人沟通。 (四)口语交际 1.学说一般话,逐步养成说一般话的习惯。 2.能仔细听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 4.有表达的自信念。积极参与口语交际,踊跃发表自己的意见。 四、教学重点、难点 (一)、重点: 1.培育学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。 2.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 3.把握汉字的根本笔画,能按笔顺规章写字。字写
25、得正确、端正、干净。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 4. 熟悉常用汉字400个,其中会写100个汉字。 5.养成讲一般话的习惯,能够用一般话正确、流利地朗读课文。 (二)、难点: 1、汉语拼音比拟抽象又简单混淆,因此学生把握起来就比拟困难,因此,拼音教学是难点。 2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何稳固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积存语言,在阅读教学中是个难点。 五、提高教学质量主要措施 1.端正教学思想,改良教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进展教学。 2.吃透新教材,深入了解学生,制造性地使用新教材。 3
26、.在培育习惯、方法上,要把培育正确的写字姿态作为重点,严格训练,做到统一要求,标准练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长帮助协作练,检查评比促进练,持之以恒长期练。 4.在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读力量的培育。 5.阅读教学中要结合学生的年龄特点和熟悉水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的熟悉和积存。 6.重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进展听力训练,结合范写,进展观看训练,全面提高学生的素养。 7
27、. 充分利用现代教育技术,利用对媒体以及教材美丽的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。 8.加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。 9. 设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培育合作探究精神。 10.仔细指导学生的课后练习,准时作好教学反思和总结。 11. 敬重学生的个体差异,做到因材施教准时导优辅差。 12.识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的状况之下,使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。 1
28、3.重视学生写字习惯的培育,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。 14.在口语交际教学之前,要提早布置预备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参加到学生的沟通中去,为学生供应可以仿照的对象,同时关注沟通的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。此外,还要多鼓舞学生在日常生活中主动、大胆地与人进展沟通,从而不断提高口语交际力量。 2023年小学一年级语文测试题(推举)六 众所周知，一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，因此大家都特别重视启蒙教育
29、，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、急躁与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空.为了让班级布满活力与创新，为了让他们得到全面进展，特制定班主任工作规划如下： 一、 班级根本状况： 我班共有学生32人。其中男生16人，女生16人。每个孩子都活泼得意，有着很强的求知欲和奇怪心，他们纯净和善得意。但是孩子年龄小，自理自制力量弱，在幼儿园承受的教育与学校教育是有很大不同的。 为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作规划。 二、根本工作内容： (一)搞好日常治理工作，组织和建立班集体。 1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快
30、做到自觉遵章守纪。 2、训练学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。 3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。 4、建立正常的卫生值日制度，通过教师手把手地教，使学生把握正确的清扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生喜爱劳动的好习惯。 5、培育团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的典范作用。 (二)对学生进展思想品德教育。 1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进展爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。 2、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。教育学生要诚恳信用，喜爱班集体，主动关
31、怀帮忙他人。 (三)教育学生努力学习。 1、亲密与各科任课教师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 3、加强对个别学习困难，留意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。 (四)关怀学生身心安康。 1、对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、教育学生加强体育熬炼，增加体质。 3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，协作科任教师，形成一股积极向上的班风。亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 (五)
32、加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特别学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。 2023年小学一年级语文测试题(推举)七 敬重的各位教师、亲爱的大哥哥、大姐姐和学前班的小朋友们： 大家好! 我是一年级的殷小小。今日我在国旗下演讲的题目是“提高安全意识，共建平安校园”。 为了我们的安全，大家应当做到以下几点： 一、加强宣传教育。提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲
33、安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。 二、提高个人思想素养。团结同学，和同学友好相处，不因小事和同学争吵，不打架，争做文明的小学生。 三、留意课间安全。同学们在课间不要做猛烈的活动，避开发生各种损害事故;上下楼梯靠右走，不追赶玩耍，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。 四、遵守交通规章和交通秩序。来校、回家要排队，不骑电动车摩托车，不骑自行车带人; 五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃变质食品，不吃零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 同学们，生命是珍贵的，让我们全校师生共同努力，共同营造一个美丽的学习和生活环境，共同创立一个平安的校园。 2023年小学一年级语文测
34、试题(推举)八一、学生状况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教材分析 小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。如第六课飞呀飞中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞?让学生自由想象。 2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中
35、查找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 三、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，
36、积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 四、教学内容与根本要求 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 六、教学进度教学进度： 第一周 2课时 其次周 2课时 第三周 2课时 第四周 2课时 第五周 2课时 第六周 2课时 第七周 2课时 第八周 2课时 第九周 2课时 第十周 2课时 第十一周 2课时 第十二周 2课时 第十三周 2课时 第十四周 2课时 第十五周 2课时 第十六周 2课时 第十七周至期末 复习、稳固以及期末考试