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1、 小学一年级数学组春学期教学工作总结 *春学期马上过去，可以说我们一年级数学教研组的全部成员都紧急劳碌而收获着。总体说：本学期我们教研组以学校教育处教学工作规划为指导，结合小学数学学科特点，与学校的其它全部教研组一样，扎扎实实地开展着各项教研活动。下面我就简洁介绍一下我们这个学期的工作： 一、扎实工作，推动教研。 本学期我们组成员，深刻熟悉到教研工作在教学中的重要性，积极参加到教学教研工作中来。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 九月初，我们制订教研活动规划、教学规划，教研活动方案。请阅历丰富的嵇宪长主任，在开学初，对全册教材进展一个解读，使组内的全部教师对本册教材有
2、一个整体的了解。同时把本月的教育教学重点，放在培育学生良好的学习习惯上;然后对组内教师开展了组内抽查课，师徒结对课等等，让全部教师在第一时间感受到新学期的变化。 十月份，我们组织了组内全部教师之间相互听课，相互取长补短，每节课都进展集体研讨和执教反思。同时还仔细学习有关教育教学理论，来解决教学中遇到的疑难问题，共同为做好工作出谋献策。这一阶段还进行了一年级口算竞赛(10以内的加减法)，激发学生的学习热忱。 十一月份，仔细组织，参与集团期中阶段形成性检测;召开一年级家长会，让家长们感受到了学校教育与家庭教育亲密协作的重要性，使一年级家长初步了解新课程，为家长们供应了如何给自己孩子合理、有效辅导的
3、方法; 十二月份，依据学校“首届数学节”的总体安排，结合教材“认钟表”这一内容，一年级各班根据数学教研组的统一部署，仔细开展了“美丽的钟面”手工制作竞赛。每班评比出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖若干名。 一月份，制定期末复习规划。仔细学习了学校安排的两节复习课，并准时沟通，探讨。每天上午的第三节课，大家相互探讨，只要一个人想到的题型，其他人也肯定能受益，每次考试后我们都会不自觉的拿出自己班的成绩进展横比，对一些题型的胜利人数进展比拟等等。这样的教研，在我们一数教研组，是随处可见的。月初还进展了20以内进位加的口算竞赛。我们组特别重视学生的口算训练，除了进行口算竞赛，更注意的是平
4、常的训练。每天课前5分钟进展听算练习，每天晚上数学作业有20道口算题，复习期间，我们为学生预备了口算题卡，贴在墙上，每天练习一遍。通过不同的训练形式，提高学生的口算力量。 二、常规检查，常抓不懈。 本学期定期进展教案、作业检查，发觉问题准时绽开反思，注意实效性，注意备教材、备学生。我们对学生每周作业进展一次整理，对易错题集中练习，还注意平常作业准时讲评，开展比一比，谁的作业最仔细，使学生作业的书写标准也得到进一步加强，为学期末的作业评比打下了良好的根底。 这个学期我们教研组开展了丰富多彩的数学活动，有数学兴趣班、口算竞赛、“美丽的钟面”手工制作竞赛，极大地调动了学生的学习兴趣，培育了一批很有潜
5、力的学生。平常竞赛、考察只要学生取得好成绩，我们就准时用家校互动平台向家长报喜，得到了家长们的大力支持。 三、网络沟通，促进教研。 学校在这一学期创办了“才智树小数网”，我们教研组利用这个平台，让我们的学生，我们的家长，参加到我们的教学工作中来，为我们提出珍贵意见。同时，每天还安排专人，在“才智树小数网”的一年级数学版块，进展在线答题，极大的提高了学生学习数学的热忱。(一年级孩子虽然小，但在家长的帮忙下，我们的在线辅导效果还不错，甚至有些孩子已经会自己上网打字了，我觉得是很了不起的。) 回忆一学期，心中如秋水般清亮平和。踏实工作，欢乐生活是我们的准则。我们今后将更好地不断努力，虚心向其它组学习
6、，使本组工作再上一个新台阶。 篇2:同兴小学三年级秋季学期数学教学工作总结 三年级上册数学教学工作总结 同兴镇总校吴凤霞 开学初,我就仔细学习教材,全面把握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘规划,保证教学的顺当进展。 一、增加上课技能,提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,学得开心,一学期以来,我自始至终以仔细严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。依据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。 二、仔细学习新课标,培育学生多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业
7、批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透彻的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素养教育。淡化应试教育，淡化一张考卷定学生的优差，学生的考分定教师的业绩，
8、真正从学生的力量上来考察，从学生的创新上来思索，看他将来适应社会怎样。 六、与学生打成一片，真正做学生的的良师益友，关怀他们的饮食起居，缩短师生之间的距离，走进学生的生活中，让学生亲近你，从而情愿学你所教的学科。为此,我在教学工作中留意了力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，仔细学习多媒体的教学方法，常常向有阅历的教师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学，随时留意学生是否仔细听讲，
9、处理好课堂的一些突发大事。采纳适合学生的教学方法，多利用学生的无意留意进展教学，力求使每一节课都上得实实在在。 八、实施学生奋斗目标跟踪制度。在一开学，我依据学生的力量水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生对比自己的奋斗目标，表扬达标的同学，鼓舞没有达标的同学连续努力，真正到达了奋斗目标跟踪制度对学生的鼓励作用。 九、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的欢乐。 本班学生们的数学根底薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学期，我先是从培育学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给教师看。通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一
10、些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根底特点。接着，我有的放矢地依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一学期下来，成效显著。 十、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;发表一些自己平常的教学反思和阅历总结等。从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。