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1、 学校2023年党员教育培训工作计划 为进一步提高我校党员干部的思想政治素养、教育工作水平，提升党性修养和理论水平，切实发挥党员干部的先锋榜样作用，推动学校各项工作的顺当开展，结合学校实际，制定2023年党员教育培训工作规划。 一、工作目标 1.增加党性。重点学习党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神，学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例等,深入开展党的抱负信念教育。增加党员意识、党性观念，增加忧党兴党、恪尽职守的政治责任。 2.提升素养。开展扎实系统的培训，不断提升党员思想政治和业务素养，着力提高做好本职工作、推动教育改革创新、效劳人民群众
2、的力量。 3.转变作风。加强党的群众路线教育，引导党员践行党的根本宗旨，深入群众，联系群众，效劳群众，主动为群众排忧解难，树立共产党员的良好形象。 4.发挥作用。教育引导党员围绕团党委和学校的中心工作，学以致用，创先争优，发挥先锋榜样作用，用办人民满足教育的实绩检验教育培训的实效。 一、根本原则 1.坚持抱负信念教育与力量建立贯穿始终。把增加党性、提高素养作为第一任务，坚持不懈地用中国特色社会主义理论武装广阔党员，引导党员联系实际、学以致用，不断增加党性，提高力量。 2.坚持集中培训与常常性教育统筹协调。把集中培训作为党员教育培训的重要方式，坚决不移地抓好抓实;实行敏捷多样的方式抓好党员常常性
3、教育，把党员享有承受教育培训的权利与履行学习的义务落到实处。 3.坚持党员培训与学校教育教学工作有机结合。坚持以人为本，敬重党员主体地位，根据学校教育教学工作的实际需要，确定教育培训内容，切实增加教育培训的针对性和实效性。 4.充分利用电视、网络、学校教育平台等开展党员教育工作，探究建立教育培训党员工作新机制，提高党员教育培训工作的科学化、制度化、标准化水平。 二、培训内容 根据“实际、有用、实效”原则，针对学校党员实际，细心安排教育培训内容，务求实效。培训的主要内容是： 1.抱负信念教育。把学习新党章作为最重要内容，集中精力抓好学习活动。深入学习中国特色社会主义理论，教育引导广阔党员坚决政治
4、立场，明辨大是大非，矢志不渝为中国特色社会主义共同抱负而奋斗。 2.形势任务教育。抓好师、团各级会议精神以及经济社会各项事业进展形势的学习、宣传和贯彻落实，加强思想理论武装，切实把全体党员干部的思想和行动统一到上级党委的决策部署上来。 3.深入开展“三严三实”、“四强”专题教育。要进一步强化党性原则，增加党章意识，严明政治纪律，严守政治法规，自觉地在思想上政治上行动上与党中心保持高度全都。要进一步明确干事创业的行为准则，树立正确的政绩观和权力观，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，接地气，办实事，创实绩。把“三严三实”、“四强”的要求内化成推动学校进展、个人进展的驱动力。 4.党性党风
5、党纪教育。教育引导广阔党员仔细学习党章和党的根本理论、党的根本学问、党的历史、党的路线方针政策，加强党内生活熬炼，增加党员意识、党性观念。加强法律法规、党风党纪、廉洁自律教育，教育引导党员榜样遵守党的纪律，自觉践行党的宗旨。 5.业务学问与技术技能教育。结合学校教育教学工作需求，有针对性地开展教育教学理论和业务学问培训，提高广阔党员履职尽责、引领进展的力量。 三、培训方式 1.集中培训实行专题讲座、案例分析、沟通研讨、参观学习等方式，增加党员教育培训的吸引力和感染力。 2.开展“四大课堂”一是党课课堂。广泛开展“党支部书记上党课”、“优秀党员上党课”等活动，让广阔党员受到教育、提升素养、增长本
6、事。二是电化教育课堂。充分利用远程教育网、播送、电视等现代信息技术手段开展党员教育培训工作，每月不少于1次，每次不少于2学时。三是政治学习课堂。结合实事政治，在党员及全体教师中开展专题学习。四是业务学习课堂。在党员及全体教师中开展教育教学理论和专业学问专题学习。 3.参观考察充分利用爱国主义教育基地和师域党员干部参观学习推举点，组织党员开展各种参观学习活动，加强对党的历史、党的优良传统和作风、党的纪律等方面的教育。 4.党员自学党支部以党小组为单位，向党员供应指导性读书名目，党小组长组织学习、沟通研讨，实行阶段汇报形式检验学习效果。 四、工作要求 1.落实工作责任。党支部要高度重视党员教育培训工作，科学合理地制定工作规划，明确分管领导和详细负责人的工作职责，加强领导，稳步推动，狠抓落实。同时，要在培训时间、人员及经费等方面供应保障，确保党员教育培训工作能够有目的、有规划、有组织地开展。 2.增加培训实效。依据学校教育教学工作实际及党员教师的需求，不断改良培训方式，创新培训方法。加强实践熬炼，敏捷开展主题讲座、参观学习等活动，做到知行统一、学用结合。 3.强化监视指导。党支部积极推行党员培训登记、考核和反应制度，将每个党员的参训状况作为民主评议以及评先评优的重要依据。