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1、 小学一年级上册教案数学：数一数_中班数学数一数教案 数一数 （共1课时） 教学内容：教科书第25页内容。教学目标：1.通过观看，帮忙学生初步熟悉110各数，培育学生的观看兴趣。2.培育学生良好的学习习惯，如积极举手发言，仔细倾听同学发言等。3.结合教材内容进展爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观看方法，培育观看兴趣。课时安排：1课时教学过程：一. 按要求观看。（课本2.3两页的主题图）1.看第2页的图，这是一个漂亮的乡村小学，今日是开学的第一天，小朋友们高快乐兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告知大家，从这幅图上你知道了些什么？2.认真观看这幅图，看看图上究竟有哪些东西。
2、汇报的时候要说清晰，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？3学生独立观看。二. 汇报。1. 生按1、2、3的挨次汇报，师板书1、2、3个数是1的有 红旗、教学大楼、教师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有 双杠、跳绳、门柱个数是3的有 石凳、帽子个数是4的有 垃圾箱、国旗护栏 问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有 高楼、个数是6的有 花、大树、个数是7的有 小鸟、个数是8的有 小树个数是9的有 女同学个数是10的有 男同学（允许学生说10以上的。）2.指板书，这些数你能数一数吗？3.能完整的说有1个什么，2个 同桌相互说一说。4.谁上来说给大家听。（要求其余学生仔
3、细听，说对了要拍手。）三.争论。刚刚小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位争论，等一下来汇报。四汇报。小组派代表汇报争论结果。五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本事吗？今日我们数了漂亮的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。板书设计； 数一数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10人教版小学一年级数学上册教案范文：数一数 数一数 （共1课时） 教学内容：教科书第25页内容。教学目标：1.通过观看，帮忙学生初步熟悉110各数，培育学生的观看兴趣。2
4、.培育学生良好的学习习惯，如积极举手发言，仔细倾听同学发言等。3.结合教材内容进展爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观看方法，培育观看兴趣。课时安排：1课时教学过程：一. 按要求观看。（课本2.3两页的主题图）1.看第2页的图，这是一个漂亮的乡村小学，今日是开学的第一天，小朋友们高快乐兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告知大家，从这幅图上你知道了些什么？2.认真观看这幅图，看看图上究竟有哪些东西。汇报的时候要说清晰，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？3学生独立观看。二. 汇报。1. 生按1、2、3的挨次汇报，师板书1、2、3个数是1的有 红旗、教学大楼
5、、教师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有 双杠、跳绳、门柱个数是3的有 石凳、帽子个数是4的有 垃圾箱、国旗护栏 问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有 高楼、个数是6的有 花、大树、个数是7的有 小鸟、个数是8的有 小树个数是9的有 女同学个数是10的有 男同学（允许学生说10以上的。）2.指板书，这些数你能数一数吗？3.能完整的说有1个什么，2个 同桌相互说一说。4.谁上来说给大家听。（要求其余学生仔细听，说对了要拍手。）三.争论。刚刚小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位争论，等一下来汇报。四汇报。小组派代表汇报争论结果。五.小结：这节课小朋友的
6、表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本事吗？今日我们数了漂亮的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。板书设计； 数一数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10苏教版小学一年级上册数学数一数教学设计 教学内容：教科书第2、3页 教学目标： 1、 让学生通过看和数了解画面的详细内容，引导学生感受看和数是熟悉生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、 引导学生一件一件地观看场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培育有条理地观看的习惯。 3、 让学生在自己探究与合作沟通中观看、学习。 教学重、难点：
7、让学生通过实践、探究、合作沟通，把握数数。帮忙学生解决认知过程中的困难。 教具：教学光盘或教学挂图、学具 教时：一课时 教学课程： 一、 创设情境，激发兴趣 1、 叙述 ：告知大家一个好消息，今日教师要带大家到一个喧闹的地方动物乐园，快乐吗？ 2、 出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探究。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可喧闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 二、 自己探究 1、 看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？ 2、 结合画面下的10幅小图观看，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观看场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。
8、3、 用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。） 4、 第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生依据圆点个数，到情景图中找相应的物体。 三、 实物操作 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 四、 拓展运用 叙述：小朋友，已经学会了数一数，即110的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。 如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 五 小结 小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？ 六、稳固深化 1、 嬉戏：火车钻山洞 叙述：刚刚小朋友数数数得可真棒，现在我们一
9、起去儿童乐园玩玩。 嬉戏方法：我们分小组进展，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，假如说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 2、 数水果，摘水果 叙述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告知小朋友，说说你是怎么数的？说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！ 七、总结评价 我们既能去动物园，还能玩嬉戏，摘水果，快乐吗？在这节课里，你学到了哪些本事？你是怎么想的？ 小学一年级数学教学设计：数一数 教学设计 教学目标1、初步经受从场景图中抽象出数的过程，初步熟悉按挨次数数的方法；
10、2、初步经受运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想；3、初步学会用数学的眼光观看现实事物，渗透应用意识；4、在他人的帮忙下，初步体会数学的意义与乐趣。教学重、难点初步经受从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步熟悉按挨次数数的方式。教具预备 多媒体课件等教学过程一、创设情境 兴趣的产生谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课教师要带我们班小朋友到儿童乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图）爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习兴趣，从上课开头便能全心投入，进入一个学习状态。
11、二、自主探究 兴趣的维持1、初步感知（1）提问：在儿童乐园，你观察了什么？分小组沟通后集体沟通（2）描述：绚烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的唱歌，蝴蝶欢乐的飘舞，小朋友们玩得多快乐呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的得意。2、数数沟通（1）提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？（2）学生先自己数一数，再数给同桌听。（3）选几名学生做向导，带着其余小朋友按挨次数数。3、总结方法（1）绽开争论：怎样数数才能又对又快？分小组争论后集体沟通（2）小结并强调一
12、个一个按挨次数。（从左往右，从上往下等）4、抢答练习（1）提问：1个学生接：1个滑梯；2架，学生接2架秋千（课件演示，从主题场景中逐个抽取10幅片段图）（2）自己看图说图意如：3架木马5、点子图表示数我们可以用一些最简洁的符号表示物体个数，你想用什么表示？我们就用点子图表示好吗？1个滑梯用1个点子表示（演示消失1个点子）怎样表示秋千的个数？为什么？怎样表示木马、飞机的个数？你还有什么想法？（让学生充分地说）探究：什么物体的个数用7个点子表示？8个点子表示的是什么？怎样表示气球的个数？10个点子表示什么？三、寓教于乐 兴趣的体验过渡：小朋友，漂亮的校园就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧
13、！（带着学生走出课堂，走进校园）找找数娃娃漂亮的校园藏着很多数娃娃，你情愿找到它们吗？找到后与好朋友（包括教师）沟通。练练点子表示数（课前创设好特定场景）1位白雪公主、2条手帕、3个蘑茹、4朵花、5只篮子、6个苹果、7个小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。童话般的漂亮场景，学生宠爱的童话人物，学得生动，练得有味。四、总结提升 兴趣的延长谈话：数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都正眨着才智的眼睛看着我们，你们想与它们交朋友吗？你准备今后怎样做？学生自由谈论。第一节数学课，学习目的教育很有必要。用交朋友作比方教育学生爱学数学，愿学数学，想学数学。到达延长学生学习的数学的兴趣的目的。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学一年级上册教案数学：数一数”一文，盼望“小学一年级上册教案数学：数一数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的一年级上册数学课数一数教案专题！