家庭理财调查报告(多篇).docx

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1、 家庭理财调查报告(多篇) -精选财经经济类资料- 家庭理财调查报告(精选多篇) 首份中国家庭理财调查报告出炉去年22%家庭投资亏损平安大华基金公司日前联合全球闻名市场调查机构益普索公布的首份中国家庭理财调查报告显示，”近60%的中国家庭有理财经受，但仍有23%的家庭拒绝理财，首份中国家庭理财调查报告出炉。在2023年，约48%中国家庭的投资实现盈利，22%家庭的投资消失亏损”。23%家庭拒绝理财这份调查选取了我国社会日渐崛起的中等收入家庭为主要讨论对象，针对家庭理财中所涉及的各类金融产品，对其家庭收入、投资目标、投资品种、理财观念和行为习惯等方面进展了多维度的深入分析，调查报告首份中国家庭理

2、财调查报告出炉。 调查样本掩盖了中国大陆包括东北、华北、华中、华南、华东、西北、西南等主要区域。调查报告显示：近60%的家庭有理财经受，但仍有约23%的家庭拒绝理财。在本次调查的中等收入家庭中，59%家庭正在或者曾经进展投资理财；18%的家庭从未进展投资理财，但将来半年会考虑进展投资理财；同时有23%的家庭会拒绝理财，这些家庭从未进展过投资理财，并且在将来半年内也不会考虑进展投资理财。在有理财经受的家庭中，45%的家庭的理财行为未有明确的目标，随机性较强，21%家庭有比拟明确的理财目标，更有15%的家庭已将理财视为生活的乐趣。动机是抵挡涨物价在对中等收入家庭理财动机进展讨论后发觉，主要动因集中

3、在提高生活质量、抵挡物价上涨、筹划养老这三个方面。他们的投资品种选择，以股票、基金和投资型保险作为其首选三个品种。在追求投资乐趣的家庭中，投资股票的比例相对较多；注意筹划将来的家庭中，选择投资型保险比拟多。但即使投资目的各有不同，都有超过40%的家庭会选择投资基金。长线投资回报更好过往投资盈亏的阅历将会极大影响将来投资决策。选择某一种理财产品的理由往往是过往投资盈亏”阅历”，这一点在中等收入家庭的理财决策过程中尤为明显。假如过往没有实现盈利，将来的投资决策会比拟明显表现为减持；假如过往投资盈利，则会依据对于不同品种的预期，局部人会选择落袋为安，但同时有局部人会选择连续增加投资。这些都是中等收入

4、家庭在详细投资行为上表现出的明显特点。 高中生理财状况及家庭理财教育调查报告 一、前言 人员姓名： 人员姓名：邓梦婷 苏玮奕 刘耀华 刘梦媛 刘娜 谈晓蕊 房小林 班级： 高一 班 班级： 指导教师： 指导教师：李宏亮 日期： 日期：2023/12 课题概述： 课题概述： 高中生是国家将来的仆人。为了我们以后能够顺当地走进社会，应尽早地承受理财教育。可 是，事实上，长期以来高中生的理财教育根本处于停滞状态，高中生的理财学问可说是一片 空白。通过这次调查，我们盼望能找出完善高中生理财教育的着手点。 二、调查分析： 调查分析： 调查分析 调查缘由及目的： 调查缘由及目的： 百度一下，你就知道 在百

5、度搜寻引擎里输入“高中生理财” ，显示的其次项百度知道，就是一位中学生关于 理财的困惑。而输入“中学生理财状况” ，第一页显示的网页大多数表示对于中学生理财状 况的担忧。据中学生杂志青少年理财状况问卷调查报告显示：79%的中学生没有对 自己的零用钱开支作过总结，64%的中学生没有预算过自己的零花钱开销，只有 12%的中学 生对自己的零花钱进展短期的总结和预算。 但是，现代经济是货币经济，钱在这个社会里起着至关重要的作用。而理财就是对私 有财产的有效治理。每个人都有个人财产，这就必将涉及理财问题，理财是当代人过上富足 美满生活必备的素养。高中生马上步入社会，他们的理财实践，将直接影响他们将来的生

6、活 方式甚至生活态度，所以，完善高中生理财教育势在必行。 本讨论性学习小组盼望通过调查问卷的方式大体了解我市中学生理财有关状况，能够 找出其特点，并用所学的学问加以分析，找出缘由，进而提出一些合理化建议。 调查内容： 调查内容： 如今人们的生活水平在不断提高， 家长们对自己子女比拟宠爱， 所给零用钱、 压岁钱也较多。 那么， 这些钱都用在什么地方呢？这些消费开支合理吗？高中生应建立怎么样的理财观念？ 家庭理财教育给高中生的理财带来了怎样的影响？现在我们特地对高中生的理财状况及家 庭理财教育绽开了调查与讨论。 调查方法： 调查方法： 1 1调查对象：南京市某些高校的高中生。 2调查时间：2023

7、 年 月至 2023 年 12 月 3采纳问卷调查形式，共计 20 道选择题。 调查结果与分析： 调查结果与分析： 我们的课题调查，采纳的是调查分析法。我们对我市 200 名高中进展了问卷调查，回收的有 效问卷 173 份。数据汇总及分析如下： 1、您每月零花钱共计多少 ： 39.3的同学选择了“050” ，25.0的同学选择了“50100” ，18.5的同学选择了 “100200” ，12.5的同学选择了“200500” ，4.7的同学选择了“500 以上” 。可以看 出，在使用得当的状况下，大局部同学的零花钱应是相当充分的。 2、您每月的零用钱多久用完： 12.3的同学选择了“半月以内”

8、，35.9的同学选择了“半月一月” ，51.8的同学 选择了“月有节余” 。说明半数以上的同学们能较好的掌握自己每月的支出状况，已具有一 定的节省与存储意识。 但仍有 12.3的同学在半月内花完了由第一题可知应是相当充分的零 用钱，生活中不行避开的消失了浪费铺张现象，是不行取的。 3、您每月消费的主要 主要工程是 ： 主要 此题为多项选择题，选项“根本生活必需”“书籍报刊”“购置零食”的比例比拟高。 、 、 “购 买文具”“通讯费用”也不少。 、 这就说明了多数同学能将自己的钱合理分摊到各个方面。但也有不少同学会将钱花在 不该花的地方，如零食、手机费、追星等等。 4、您是否有预备自己的开支规划

9、或帐本： 选“心里大致有数”的有 49.5，选“没有这个概念”的有 32.4。 14、您是否想过要制定理财规划： 选“否”的为 59.7。 这就说明了多数同学在理财方面缺乏肯定的规划性，不能很好的依据自己的需要以及 自身的力量制订消费规划。 5、家长是否常埋怨您乱花钱： 91.2的同学选择了“间或”或“从不” 。 6、家长是否对您的零花钱消费进展有效监管： 63.4的同学选择“否” 。 由以上两题可见，家长们对于孩子的消费状况比拟漠不关怀。之所以不对孩子的零花 钱消费“埋怨” ，不是由于我们都具有高度的自觉性，而是家长们不了解事实状况。家庭对 孩子理财状况的疏漏，应当是造成中学生理财力量差的一

10、个重要缘由。 7、您是否主动学过一些理财学问： 选择“有”与“没有”的比例大约是 1：3。 8、您是否认为高中生需要学习理财学问： 选择“需要”与“不需要”的比例大约是 2:1。 可见，同学们对于理财学问还是相当重视的，但自己对其缺乏学习主动性，更显得社 会普及理财学问的重要。 9、家长是否给您家庭经济状况的真实信息： 半数以上的同学选了“是” ，少数选择了“模糊” ，选“否”几乎没有。 10、家长是否留意过您的理财教育： 大局部是“留意过，进展过一些教育”“通过生活中的点滴间接影响” 、 ，少数是“家庭 教育相当胜利”或“几乎没有” 。 11、家长对您的理财状况和力量： 选择“比拟清晰”的为

11、众。鲜见选“不 不太了解”和“没关怀过”的。 12、家庭或社会对您的理财观念的影响： 62.2选择了“一般” 。 13、您的理财方式是从哪里获得的： 该题选“自己想的”最多。其次是“相关电视节目、报纸书籍等”“家长教的” 、 。 以上 5 题，说明大多数家长对培育儿女理财力量有模模糊糊的意识，但又很少有目的 明确的行动。 从而使的同学们不能准时发觉订正自身错误观点与做法， 甚至有时被媒体误导， 陷入盲目追求名牌。这正是导致学生零花钱自理力量下降的重要缘由。改革开放 30 年来， 我市人民生活水平提高很快， 大局部学生不用担忧生活问题， 家长一般都会满意子女的需要， 却很少有家长刻意的去培育儿女

12、的理财观念与力量， 这样就导致了学生对家长的依靠性从而 缺乏自主力量。 15、假如您买新手机，您的依据是： 这道题目中，选“价廉物美，适合自己就好”的有 61.8%，表达出求实的消费心理；其 次是选“最新的高档手机”的，占 12.7%，我们认为这是不应当的，表达了攀比心理，可见 攀比心理在我们高一学生的消费中是主要存在的一个问题；接下来，是选择“广告推举；或 四周好多同学用的”的占 15.5%，说明局部同学的消费具有肯定的盲目性，缺乏自主性，或 说，在购置生活用品时，从众心理也比拟严峻；选“就要与众不同”的同学为 5.6%，从这 题可以看出，同学们也具有肯定的求异心理，不行取；而“越廉价越好，

13、其他不管”也到达 了 4.4，说明有同学会过于节约，无视正常的生活需求。 16、节日里、同学生日，您送同学的礼物类型是： 这题选“干脆不送”的有 11.8%，这说明一小局部同学有节省意识、但也可能是由于过 度节约造成的。选“别人送啥我送啥”的占 14.9%，选“很贵的，不能被别人比下去！”占 18.2%，这说明从众、攀比等几种心理平分秋色，表达了在平常的消费中同学们存在“爱面 子”的问题，消费具有肯定的盲目性，这是一个令人惋惜的现象。选“有用的，适合对方的” 有 55.1，说明求实心理占主导地位。 17、买了东西是否不久就不再用： 选“大局部”“小局部”和“没有”的比大约为 3：8：1。 、

14、18、您是否有冲动消费的状况： 选“是”的占 81.4。 学生没有独立的经济来源，零花钱主要是家长给的，对中学生零用钱状况呈现出两个 特点：经济来源不稳定；但数量可观。正是由于存在这两个特点，再加上不少父母对于子女 使用零用钱赐予了较大的支配空间，没有过多地干预，所以青少年在消费时可以自由支配、 随心所欲。这也很大程度上影响了中学生的消费行为。中学生在消费时，欠缺计 划性，随心 所欲，因一时的“冲动”而买东西的状况屡有发生，每月根本上没有节余。盲目消费问题仍 然比拟突出。 19、您的压岁钱一般怎么用： “存入银行”与“交学费”者众。紧随其后的是“任凭花花” 。 说明大多数同学在大问题上理智还是

15、糊涂的， 不会把学费打水漂了。 但仍有为数众多的 学生竟选择将压岁钱“任凭花花” ！一般来说，现在家庭的孩子每年零用钱都有几百几千乃 至上万，这么多的钱只是“任凭”用掉了，可见其理财意识之非常薄弱。 20、您对于未成年金钱欲望膨胀的看法是： 73.9的同学选择了“社会问题”与“家庭负主责” 。 可知，当前我国理财教育的匮乏也是导致我国青少年理财力量不强的重要缘由。中学 生得不到准时、科学、系统、有效的教育引导，理财力量又怎能得到提高。 尤其是学校是学生学习的地方，学校在学生理财力量的培育中起到重要作用。目前很 少有学校会特地的针对学生的理财力量开设课程或者举办活动， 我国的学校因太重课本学问

16、教育而忽视了其他一些方面的教育，使得学生理财意识薄弱。 家庭理财教育前方已谈论过，在此不赘述。 调查总结与建议： 调查总结与建议： 1、调查总结 从调查状况来看， 大多数中学生都没有清楚的理财观念和方法， 同时还有局部同学具有攀比、 从众、求异等消极的消费心理。除了他们自身的缘由外，更重要的是家庭和社会的责任。大 多数学生表示没有受到过正式的理财教育。 这是大多数中国学生的悲伤。 他们从小被灌输的 思想是，学习好什么都好，考上好大学压倒一切，我们甚至可以想象，他们的父母会这样教 育他们，固然也是我们：孩子，挣钱是爸妈的事，你用心学习就好了。 然而这样的家庭教育间接导致的结果就是，乱花零花钱，没

17、有节约的好习惯，要不然就是过 分节约， 这对树立正确的金钱观是不利的。 并且早期的家庭教育将对人产生特别重要的影响， 并且这种影响将在日后表现出来。不会理财，影响生活品质，社会日益膨胀的金钱欲将是不 稳定因素。假如学会理财，可以将有限的金钱发挥出最发的价值。 然而理财对于中学生很重要，至少是理财观念的树立。高中时期是人一生关键时期，除了是 学习的黄金时间以外，更是人格定性的重要时期。我们应当抓住这段关键时期学习理财。可 以预备一个账本，记录每日的支出和估计支出，掌握自己的花钱。假如能去挣钱就更好了， 但是依据当前国情，我们真的没有时间，这是我们这代人固有的可悲。 2、建议 、 1)关于教育者：

18、首先思想上高度重视。教育工要切实转 变观念，走出应试教育的怪圈， 切实把理财教育纳入中学德育工作的轨道上来。 其次行动上长抓不懈， 理财教育是一项系统 工程， 学校要常常开展理财教育活动。 例如请专家为学生开设理财教育专题讲座； 利用板报， 校报播送站等阵地， 长期向学生宣传科学理财学问； 召开家长会向家长宣传理财教育的重要 性及在家庭中如何实施理财教育等等。 再次理论加强讨论。 中学生理财教育在我国可以说仅 仅处于起步阶段，需要广阔教育工在努力学习，努力实践的同时，注意理论讨论，不断 丰富，深化，扩展中学生理财教育的内容，总结出符合实际，行之有效的操作方法和评估标 准， 讨论理财教育和其他素

19、养教育的内在联系， 探讨家庭教育中理财教育的切入点从而 掀起科研高潮，推动中学生理财教育工作不断向纵深进展，让我们广阔的中学生早理财，早 当家。 关于家长：家长是儿女的第一位导师，在对学生的教育中起到特别重要的作用。首先家 长应当转变长期以来的观念， 对子女既不能管的太严以给孩子足够的个人空间来提高理财能 力， 又不能太宽， 要熬炼孩子的独立力量并准时赐予正确指导。 其次家长要留意自己的言行， 肯定要让子女明白什么是对的什么是错的来让孩子拥有正确价值观与消费观。 关于我们自己：我们是自己的仆人，我们只有自己平常留意并刻意得去培育，熬炼自己 的理财力量才能真正得提高。我们中学生不能太依靠自己的家人，要有独立自主的意识，理 财不仅仅是现在的支配零花钱，更总要的是给我们的将来打下良好的根底。 调查人员及分工： 调查人员及分工： 邓梦婷：组长整理资料报告 苏玮奕：谋划设计整理资料 刘耀华：收集资料谋划设计 刘梦媛：收集资料 刘 娜：收集资料 谈晓蕊：收集资料 房小林：收集资料 三、