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1、 实验教学工作总结范文锦集六篇 随着教育体制的改革及素养教育的不断推动，我校试验治理工作得到进一步的完善，试验教学得到广泛地开展,教学质量不断提高。经全师生的共同努力，试验教学工作取得了可喜的成绩，现将工作状况总结如下： 一、 根本状况： 多年来，我始终重视试验教学工作，仔细根据上级的指示精神及试验标准进展试验教学工作，加强标准化治理。特殊是近几年，我校加大了试验教学力度，实行了以下措施： 1、 建立试验领导组织。 2、 制定试验教学工作规划。 3、 做好人员培训工作。 二、试验教学状况： （一）人员配备 中心学校由一名视导员负责试验教学工作，并依据各校的现有状况配备了专职和兼职试验教师，试验
2、教师学历全部达标，并胜任本职工作。 （二）试验治理状况 试验治理工作严格根据进修学校的要求，仪器分类建帐，做到帐物相符；柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符；仪器分类存放，干净有序，取用便利。时时做到检查保养教学仪器，仪器损坏准时修理，仪器完好率达90%以上，做到仪器使用说明书分类分科整理装订成册存放。做到危急物品专柜专人保管，各室按规定配有防火器材、防盗设施，各室采光通风良好，有防火防盗设施。 （三）试验教学状况 在试验教学中严格按教学大纲要求开展试验教学，演示试验开出率达90%，分组试验开出率达85%以上，教师演示试验和学生试验有记录；学生操作试验根本娴熟标准，完成率良好。 积极组织教师参与
3、进修学校的培训、观摩、研讨、赛课、教学设计评比、教学反思等活动，在活动中成绩优秀。 四、存在问题 1、局部器材有缺损，今后要对缺损器材清点、上报，确保试验教学的顺当进展。 2、进一步加强对教师试验操作技能培训，做好试验教学的督导和考核。 3、积极组织教师自制教具，补充今后试验教学仪器的缺乏。 我校的试验教学工作在全体教师的努力下，虽然取得了阶段性的成果，但与高标准的要求还有较大的距离，我们将不懈努力，加强领导，加大力度，充实装备，完善治理，使我校的试验教学工作迈上新的台阶。 试验教学工作总结 篇2 为仔细做好我校各主要功能室治理工作，充分发挥各功能室在培育学生创新精神、实践力量、增加其身体素养
4、等方面的作用，努力提高我校功能室的治理水平，现将我校各功能室自查状况汇报如下： 一、配备状况 我校现有图书室、阅览室、试验室以及试验器材室、计算机教室、音乐美术室、体育器材室。其中： 1、图书室、阅览室由我校徐秀英教师主管，现已制定了特地的图书登记册图书借阅登记册以及借阅时间表，每周每班借阅一次，最长借阅时间为一周。并使用电脑进展图书的借阅。 2、物理、化学、生物试验室以及试验器材室分别由我校的沈嘹亮、陈广来、周华东教师主管，并且制定了具体的仪器登记册仪器器材损坏登记册使用状况登记册。教师上课前提前和试验室治理人员联系，登记并领取试验器材，保证了每一堂试验课都能高质量的完成。 3、计算机教室室
5、由我校张晨曦教师主管，设立电脑使用登记簿。有电脑使用制度、治理方法、损坏赔偿制度。各类账册台账。 4、体育器材室由我校李洪亚教师主管，大课间时班主任带着学生开展体育活动。并制定了体育器材借用登记册体育器材损坏登记册，确保体育器材的使用能够落到实处。 5、音乐室美术室分别由张晨曦、周姗姗教师治理，并且制定了器 材登记册器材使用登记册器材损坏登记册上课前教师可以和治理人员联系领取器材，也可以带着学生到功能室上课。 二、提高安全意识，消退安全隐患、确保各功能室和器材的安全。 1、指定特地人员负责检查、维护安全设施及日常应用状况的治理。 2、对配置的消防设施、灭火器材进展全面的检查。 3、开展日常检查
6、安全隐患工作，对安全隐患要准时排解，对不能排解的应准时报告。 总之，我校各功能室、器材室依照规定，严格治理，查漏补缺，力争在本学期内把各项工作做扎实，真正落到实处，准时完成学校下达的各项任务，努力保障教学活动及课外活动的顺当开展和进展，充分利用学校目前拥有的一切资源，全面推动素养教育 试验教学工作总结 篇3 为推动导学教学模式向纵深的进展方向，探究有效课堂。本学期我校注意引导学生自主学习，发挥主体地位的同时，积极探究多渠道推动导学教学模式的有效策略与方法。 一、做好导学指导，让学生真学。 如何让学生发挥有效预习，做到会预习。开学初学校要求任课教师注意指导学生建立预习本。即：数学学科要在预习本上
7、写出自己回家预习后，自选课后三道题并做出答案，创编一道题并作答；语文学科要求学生在预习本上写出字、词和对的分段、段意、主要内容等。并要求学生能结合自己读书感悟，做好批注。对于一、二年级的学生预习有难度。但是，我们常常开家长会和家长取得沟通，让家长帮忙学生做好预习。经过一个学期的尝试，学生能够渐渐建立一个有效的预习本，上课的时候能够结合预习本和师生进展沟通汇报。课堂上能够结合预习本进展汇报预习收获和困惑。充分发挥学生预习效应，构建了有效课堂。 二、做好多元评价，让学生真思。 现代心理学认为，主体参加性是促进学生学习的原始性机制。只有让学生主动参加课堂教学活动，才能让学生共享应有的教学权利，担当应
8、有的教学任务。而使学生成为课堂教学的主体，就应当充分调动学生学而不厌的主观能动性，让学生有意识、有兴趣、有责任去参加教学活动。评价是调动学生主观能动性的有效机制，通过教师的评价语言，让学生感受到课堂胜利的喜悦，心情的舒服，体验到自身的价值，有个正确的自我评价。现代教学论和评价论认为，有效的课堂教学其实是在一步步或明或隐、或大或小的评价活动根底上绽开的。开展以学生为中心的课堂教学评价是促进学生进展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。 为此，我校在开学初就要求任课教师尝试课堂评价语言的运用。如：教师在学生汇报预习后评价语言“你是一个会预习的学生”、“你的预习方法值得大家学习”、“你在预习中能够
9、发觉问题并能够提出问题后进展解决问题，你真棒！”等等。评价语言如何运用适时，我们探究要做到准时点拨、恰如其分。 又如：二年级谭刚教师在语文课上，当他发觉有指名学生朗读课文时，有的同学回家预习很充分，朗读特殊有感情。他就准时评价说：“我们要向王雨涵学习，回家能把课文不但读熟而且有感情。刚刚写生字我们也看到了，他写的生字都写对了。说明他回家预习仔细。” 总之，学校要求教师鼓舞学生之间相互评价。让学生之间相互看到优点和缺乏，相互进步。教师和学生的评价语言要富有鼓励性。这样教学才能表达以学生为主体，生生互动，师生互动。形成敏捷开放的有效课堂。 三、做好综合性学习指导，让学生真练。 结合我校的语文学科的
10、校本课程，我们构建的是基于课标理念下的大语文观教育。引导学生自学教材成为我校课外阅读的最好读本。让学生不但把握了课外阅读的方法，还学会了学问。尤其是学校要求教师把课内外阅读有机整合。做到听说读写一并重。 如：学生能够结合自己的阅读理解一年级的陈鹏西同学自编的儿歌文明歌太阳照，鸟儿叫。我开快乐心去学校，见到教师问打队礼，见到同学问声好；二年级的杨皓楠同学改写的诗宋词卜算子我住乡下，娘住城里。日日思娘不见娘，共饮龙江水。此水几时休，此爱何时矣。但愿娘心似我心，定不负相思意；三年级的郭佳乐同学自编童谣读书好课间嬉戏要参与，熬炼身体为国家。课外好书要多读，说起话来底气足，读出万卷书，才行万里路。对于四
11、至六年级的学生能够结合自己的阅读理解进展续写、仿写、改写以及对仆人公的评价等结合课标进展拓展训练内容。有效提升读写结合的力量。 本学期我们还在每层楼的墙壁上设置“读书手抄报”、“小练笔手抄报”栏目。让学生观赏自己的读书成长、同伴相互评价促进进展的做法，得到师生的宠爱和家长的赞同与支持。 四、存在的问题及改良策略。 1、在预习兴趣方面，低年级由于留守儿童多，家长作用发挥不准时，有待于进一步加强培育学生的预习力量。 2、在学生的朗读力量培育方面要探究大面积提高策略。做到读中感悟，以读促学、以读促教。 3、学校在通过活动促进教师试验热忱方面要加强。下学期要定期开展不同形式的教学活动。激发教师的试验热
12、忱和探究兴趣。把导学教学模式向纵深进展方向探究，构建有效课堂。 总之，本学期在广阔试验教师和校领导的积极探究中，收获了导学教学模式的有效性的欣喜。学生的预习兴趣和有效性表达的很明显。真正做到减负增效；在教师的课堂评价语言方面也有了显著的成效。下学期我们将在反思和尝试中连续探究此教学模式的有效性。 试验教学工作总结 篇4 试验教学工作是提高教学质量不行缺少的重要组成局部。是培育学生分析问题、解决问题、试验观看、归纳总结等不行缺少的重要一环。一年来，各校把此项工作纳入工作的总体目标 一、 狠抓试验教 师队伍建立 教学质量的提高关键在于教师。学期初，各校仔细组织教师备课，到达“三备”“十有”，即备课
13、标、备教材、备学生。教学设计有教学目的，有重难点，有教法，有教具预备，有时间安排，有教学流程，有板书设计，有总结，有训练内容和作业，有反思。首先进展备课，再专研课标的根底上，通读教材，把握教材 的 篇目和章节，做好教学规划和时间安排。备课中，有疑难提出来，教师共讨论解决。 组织教师参与教学根本训练，特殊是技能的应用作为学习的重点。探讨最正确的课堂教学 策略，教师在备课过程中 把本册所教学科涉及到的试验器材供应给学校。组织教师开展自制教具，共计三百余件，张立杰获齐市教具制作一等奖 ，李静等三人获讷市一等奖。王恒义等二十人获乡一、二等奖。 二、狠抓实 验室建立 试验室是进展试验教学的场所 。试验教
14、学又是激发学生学习兴趣，开发学生智力，培育学生创造制造力量，提高教学质量 的有 效途径。上好试验课就要有相应的供试验所需要的仪器设备，这些仪器设备有的是购进，有的是自制的。各校为了仪器经久耐用 ， 均建了达标的仪器室，提高了仪器的利用率和使用率。中学理化生演示试验达90%，分组试验达85%；小学演示试验达95%，分组试验 达90%，学生的观看力量、动手操作力量得到普遍的提升，学生的思维得到训练，素养得到提高。 三、抓试验室治理 仪器、药品均贴标签，做到帐物相符。制定各种规章制度，确保试验室到达标准要求。师生严格遵守规章。 四、狠抓课堂教学 每位教师细心设计课堂教学，采纳恰当的教学方法，因生而异
15、地进展教学，取得了令人满足的教学效果。包生彬、周琳娟被评为讷河市试验教学优秀教师。巩淑梅、宫宪华、李静等十二人的教学设计被评为讷河市试验教学优秀教学设计。 试验教学工作总结 篇5 随着信息时代的到来，新的”教学模式在不断地产生。而电化教学是电化教育的理论，技术、方法和手段的综合运用过程，是使电化教育发挥其作用的主要途径，在本学期试验的过程中，电教媒体的充分运用，的确提高了学生的思维力量，理解及分析问题的力量，现时本学期的试验作自我总结如下： 一、在教学中充分运用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大孝外形、速度、声音、颜色等表现，形象详细生动活泼地向学生表达了
16、教学内容，不仅向学生充分供应感知对象，为学问的抽象和概括根底条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。 二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的敏捷性，它可以在近距离中进展，也可以在远距离中进展；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些敏捷性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良好的教学效果。 三、在应用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变为详细的，把简单的变为简洁的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在肯定范围和肯定程度上，可使间接阅历在教学过程中转化为学
17、生的直接阅历。 在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的简单了，可以为学生供应充分的感知对象，可以削减语言、文字的抽象带给学生的思维和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。 四、采纳电化教学使学生的成绩有所提高。由于学生的学习力量提高了，学习的自觉性因兴趣的增大而增加了，学习成绩自然给提高，而且实践力量也在增加。 试验教学工作总结 篇6 张彩玲 这一学期，我们依据学校工作规划，制定试验室的相关工作安排，以积极发挥试验室的功能，为学校的理科课程的教育、教学尽责尽力。 首先，本学期试验室完成了课程规定的全部学生试验和演示试验，试验开设率为100%，精彩地完成了学校相关的教
18、育、教学任务。同时，开展的学生试验效果好，学生学习到的学问和收获颇多。试验安全、理、化、生三科均无试验事故发生。 其次，我们努力工作，积极地制造条件开放试验室。 在我们试验室，有理、化、生三个试验室。平常，大家工作都仔细负责，努力做好自己学科的试验室工作。在这中间，特殊要提的是化学试验室局部，他们把规定的2人一组的学生分组试验，经过努力挖掘试验室的资源和潜力，制造条件地进展学生一人一组，充分发挥学生的参加和动手力量。这样一来，它不仅丰富了学生个人的试验的内容，也强化了学生动手活动的时间，为全面提高学生的化学素养供应了时机和制造了条件。同时激发出学生学习化学的兴趣，为化学教育、教学质量的提高，作
19、出了他们应有的努力。这样的安排，同时也赢得了任课教师的确定和全都好评。 试验室在完成学科工作的同时，他们也积极承受各自学科的兴趣小组活动安排。为学生的课外活动供应了有益的场所。本学期已经承受兴趣小组活动10次，学科活动12次。探究性试验4次，完成兴趣试验12个。 第三、标准试验室治理工作，做到帐册完备，手续齐全。 在试验室的工作中，我们试验室的已经形成自己的特色。目前，试验室的各项规章制度到已经到位，帐册资料也已经全部登记造册，为广阔师生的试验开展供应了极大的 便利。为了更加严格标准，在开展各种试验活动中，做到无论是演示试验，还是学生小组试验，必需做到先试验通知单，再安排相关的试验活动。每一次
20、的试验后都要的试验记录，有试验信息反应和意见。对于承购的试验用品，做到先打购物申请和规划，再进展选购，并根据财务制度进展，新物品进入试验室后，立刻进展验收，并登记造册，入室入柜，进展入专项治理程序。对于破损物品，有记录、赔偿登记，有当事人的鉴字和证明，报损后准时记入相关台帐，做到帐帐相符，帐物相符。 第四、做到学生试验与学生力量培育相结合。 现在，只要学生进入试验室，我们就严格要求学生，学生试验必需要有所得，试验的根本操作和程序必需做到一丝不苟，要以科学的态度进展对待每一次试验。时时要求学生做到爱惜公物，严格根据试验要求进展试验。每一次试验完成后，都要求学生养成良好的试验习惯，自己整理试验课桌
21、，做到物品摆放整齐，桌面干净、卫生，水池里没有杂物和垃圾，危急物品按要求倾到，严防各种事故发生，让一切安全隐患毁灭在萌芽状态。真正做到试验过程也是学生成长过程。 第五、开源节流，用事实对学生进展传统美德教育。 现在，我们要把每一分钱用在刀刃上。照实验用的金属铜，我们常常利用废铜丝等生活的物品来替代。对于一些可以回收利用的东西，试验室里都是尽一切可能回收，让教学试验中的低值降到最低限度。同时，也让学生建立起勤俭节省的意识，也培育个人的良好美德。 同时，我们积极改良试验装置，设计最正确方案，削减环境污染。对于这方面的工作，在化学试验教学中最为突出。试验室里进展改良的相关试验装置有十几种，这不仅提高了试验安全性，提升学生的学习兴趣，也让学生建立更多的环境爱护意识。 第六、为学校营造良好的卫生环境。 我们试验室在完成试验室方面的教育、教学工作外，平常抽空积极做好卫生工作。根本能做到每周一大扫、每天一小扫，时时以干净、美观的面貌呈现在广阔师生面前。平常，只要你走进试验室，看到的就是窗明几净，教室里没有乱七八糟的纸屑。橱柜里的物品做到一尘不染，仪器设备清洁完好。让人有一种积极向上的气氛。 固然，我们在做到试验室精、细、勤、俭的同时，也有工作缺乏的地方，这就要求我们在今后的日子里更加严格自己，真正以仆人翁的身份来严格自己，为全面提高凤凰中学的教育、教学工作尽全体试验室工作人员的应尽的责任。