学生职业规划模板汇总十篇.docx

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1、 学生职业规划模板汇总十篇 人生本没有好处，每个人都要给我们自己规定一个人生的好处，我要思索的结果是：我用我的生命去做我喜爱的事情，它不仅仅让我欢乐，而且对人类有所帮助。在这天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开头成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何表达公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进展有效的规划，势必会造成生命和时间的铺张。 作为当代中学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的需要，使我们自己占有一席之地因此，我试着为我们自己拟定一份职业生涯规划，将我们自己的将

2、来好好的设计一下。有了目标，才会有动力! 学生职业规划 篇2 一、表格式 这种格式的规划书为不完整的职业生涯规划书，经常仅写有最简洁的目标、分段实现时间、职业时机评估和进展策略等几个工程，有的只相当于一份完整的职业生涯规划书的规划实施方案表。适合作为日常警示使用。 二、条列式 这种格式的规划书具有职业生涯的主要内容，多作简洁的表述，没有具体的材料分析和评估。文章简练，但规律性和说理性不强。 三、复合式 就是表格式和条列式的综合。 四、论文格式 一份优秀的论文格式的职业生涯规划书能够对做全面、具体的分析和简述，是最完整的职业生涯规划书。 职业生涯规划书是对职业生涯规划的书面化呈现，不仅能呈现大学

3、生的宏观职业生涯规划，还能对详细的学习和工作起到指导和鞭策作用。大学生职业生涯规划书的根本内容主要有： (一)扉页：包括题目、名目、姓名及根本状况介绍、年限、起止日期等。 (二)职业方向及总体目标。 (三)社会环境分析结果： 包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析。 (四)组织分析结果： 包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、进展领域等的分析。 (五)自我分析： 对家庭因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果。 (六)角色及其建议： 记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。 (七)目标定位以及目标的分解和组合： 进展策略、进展路径。 (八)胜利的标准。 (九)差距：

4、 即自身现实状况与要实现的目标之间的差距。 (十)缩小差距的方法及实施规划和方案。 (十一)评估调整猜测： 评估的内容、评估的时间、规划调整的原则。 学生职业规划 篇3 作为一名大三学生，还有一年就毕业了，不知道毕业后做什么工作，也没有什么目标，看到别人在做职业规划，感到很迷茫！下面毕教师给大家共享制定职业规划点子！ 一、结合专业，考虑将来从事行业 在大学，每一个人都有专业课，那么我们毕业后是不是从事相关专业的工作呢？有数据显示，有大局部同学出来从事的行业与专业一点关系都没有，所以我们在考虑将来从事的行业，不仅仅是从专业角度上，还有其他方面，比方现在的社会时代进展趋势，前景行业等等。假如你想从

5、事与专业相关的行业，那么你就要联想专业与那么岗位相关，比方你的专业是会计类的，那么你毕业后可以从事注册会计师、财务部门、会计人员、出纳人员等等；又或许你专业是计算机软件，那么毕业后可以往软件测试师、软件实施工程师、软件开发工程师等方面进展。 最主要的一点就是，大家要考虑自己的兴趣、特长、前景这三个点来考虑将来从事行业。 二、了解当前经济形势，选择有前景的行业 现在互联网进展特殊快，每过一段时间可能就在淘汰一个行业，所以大家要多多关注新闻、最新商业资讯。之前我们没有想过机器人会做我们人一样的工作，而现在呢？普遍许多行业都有运用了人工智能，机器人比我们的效率高许多，而且出错率极少。 所以考虑将来从

6、事的行业，也要跟上时代的进展。 三、提前规划职业，选择目标公司 确立了将来从事的行业后，那么我们就要列出对于目标的公司，看看你选择的行业前百强企业名单，在各大聘请网站扫瞄这些企业的聘请要求、信息，再结合自己是否有到达这样的要求，看看自己还缺少哪些技能，是不是现在还有时间可以去学习提升？ 这样在将来应聘职位时，可以比人优先一步！ 四、丰富自己的简历 在大学，我们考取了哪些证书，比方英语四六级、专业资格证、一般话考试、教师资格证、会计从化资格证等等，这些都可以写在简历上。 在校期间，我们有没有出去外面实习过、做了什么兼职，从中熬炼了什么力量，那么这些都可以写在简历上。 在校期间，我们参与了什么社团

7、活动、在班级担当过什么干部，又熬炼了自己的力量，这些都一一写在简历上。 假如没有以上经受的话，趁我们还没有毕业，利用那一年时间去充实自己的生活和简历。 五、提前成为行业的“小专家” 有一些学生到了大三还不太确定自己是不是喜爱本专业又或者是不够努力学习本专业，假如你从事专业的相关工作，但是你对专业学问不够了解，显得特别不专业，那么工作中就会遇到许多问题。当你确定了要走专业这条路时，那么你就努力把自己打造成一个小专家，努力学习专业学问和各种技能，那么你在将来的求职路上会受到各大企业的青睐！ 学生职业规划 篇4 无论是学生还是求职者都需要进展有效的职业生涯规划。职业生涯规划是职业生涯规划是指一个人对

8、其一生中所担当职务相继历程的预期和规划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性奉献和最终退休。中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早熟悉自我，熟悉职业，熟悉教育与职业的关系，学会职业决策，从小依据自己感兴趣的职业目标，从学问、技能和综合素养方面熬炼自己的职业竞争力。那么中学生如何进展有效的职业生涯规划呢？ 中学生职业生涯规划步骤 一、熟悉自我 发觉内心的渴望 职业生涯规划的第一步，就是全面的熟悉自我，熟悉自己的兴趣、力量、价值观。只有清晰熟悉自己，才能做好职业生涯规划。 1、问自己：“喜爱干什么？”不清晰自己的兴趣，可以进展霍兰德职业测试，通过测评了解自己。 2、问自己：“你适合做什么？”有

9、时候你喜爱不代表你擅长，所以我们还需要依据气质和性格来测试自己适合做什么？ 3、你的智能和潜能：每个人都有优缺点，拥有自己独特的力量，我们只需要发觉自己的力量并且把它发挥到极致，那么肯定能够取得满足的成绩。职业规划让每个学生找到自己最擅长的点，然后把它进展起来，这样更简单胜利。 4、你最看重什么？（也就是所谓的价值观）。中学生有足够的时间和经受去思索和探究自己最想要的生活方式，并且利用长期的学习为实现自己的抱负和生活方式做预备。这一方面也需要一些测评工具来测。 二、熟悉职业 发觉身边的时机 中学教育是比拟封闭的，极少对职业有所了解，导致我们的选择面窄，为了让我们的选择更适宜我们自己，我们有必要

10、对社会上的职业进展了解。可以看看自己家族的亲人都从事什么职业，看看自己班里同学的父母从事什么职业，看看电视、电影、人物传记、聘请网站等。 三、进展职业探究 找到职业方向 通过熟悉自己，了解自我，明白什么才是适合自己，什么才能最大限度满意自己的内心需要的职业。又通过对职业的了解，了解到社会上有哪些行业、职业，同时找出自己感兴趣的行业、职业，进展匹配。做生涯访谈，到企业实践等方式，加深对感兴趣职业的了解。 四、教育与职业你的学业规划 通过以上几个步骤，你已经能够了解自己将要从事的职业领域或职业方向，如何实现自己的职业目标呢？就需要从只是、技能和综合素养上做预备。对于中学生俩说，现在的教育能够开阔我

11、们的眼界，能给我们的职业生涯供应更多的时机。然而，不同的工作对学问的要求程度不同，这就需要我们在职业探究的过程中进一步了解自己喜爱的工作在学问上的要求，然后依据这个要求有目的的做预备。依据自己的职业目标，制定一项适宜自己的规划： （1）自己的职业抱负： （2）自己的学业目标： （3）学业规划： （4）社会实践规划： （5）课外活动规划： （6）志愿者工作规划： （7）自学高中、大学课程规划： （8）课外书阅读规划 （9）交际力量培育规划： （10）体育熬炼规划： （11）论文写作规划： （12）外出旅游规划： （13）外语学习规划： （14）兴趣爱好培育规划： 以上规划只是一个参考，学生可以依

12、据自己的职业目标，设定不同的规划内容。固然，最核心的问题不是规划如何完善，二十不折不扣地执行。 五、进展职业体验熬炼职业竞争力 职业体验式职业探究的最终一部，只有通过真正的体验，你才能指导自己真的爱什么。可以采纳到企业实习或其他方式进展职业体验。 以上这些是中学生职业生涯规划步骤，说难也不难，说简洁也不简洁。它需要肯定程度的理解力以及信息处理力量，中学生在做职业生涯规划时，最好与身边的亲朋好友商议，以及请教教师，相关专家等，这样有利于规划的落实，有利于实现人生幻想。 学生职业规划 篇5 一、自我评价 我对自己性格的评估为：重情义，外向，仔细负责，考虑周到，对于敢兴趣的事情不知疲乏。和善，乐于助

13、人，愿广交好友，正直，遵守原则。当时也是四周的人觉得我这性格适合当医生，我也喜爱这个以救人为事业的职业，我也非常情愿遵守医学生誓词中所说的“我志愿献身医学，喜爱祖国，忠于人民，遵守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面进展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助安康之完善，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，为祖国医药卫生事业的进展和人类身心安康奋斗终生。”虽然口腔医生比临床医生更少的触动生与死，但我任然喜爱这个我憧憬的职业，虽然目前的我与这一目标相距太远，但我会努力实现这一目标，职业规划也是为此所绽开的一小步。 作为一名医学生，我不由得考虑起自己的将来。在机遇与挑战粉墨登

14、场的将来社会里，我毕竟该扮演如何一个角色呢？现在我打算毕业以后我直接就业。假如没有意外根本不会去考研。虽说不参与深造，那么现在学习的时间也更加珍贵了，我会把主要精力放在学习上。同时，不断提高自身的素养，参与各种社会活动。积极参加如科研这样的与学术相关活动，丰富学问面。 二、职业分析 口腔医学专业学生主要学习口腔医学的根本理论和根本学问，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的根本力量。口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工

15、作：医师在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦，教师在医学院校从事口腔医学教学工作；科研工讨论口腔疾病的发生、进展、预防及治疗，销售人员到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。 三、职业定位 首先要考虑的便是对牙科医师临床技能的一个实事求是的衡量。过去那种磨牙充填收费的私人开业模式已不适合时代了。要想在私人行医这个行业立足、牙科医师必需能够供应完善的牙科效劳。长时间呆在公立医院的牙科医师们已对一些新的治疗技术缺乏了解，如牙髓治疗、种植、冠桥修复和美容牙科等这些在公立医院由专家们所把握的技术。要想使私人开业获得胜利，牙科医师必需供应除简洁的充填、牙外科和修复治疗以外更多的治

16、疗技术。 四、实施规划 在校期间，努力学好专业学问，增加英语词汇量，熟记词汇，英语过四级。丰富计算机学问，计算机过二级。拿到口腔执业医师证。 1、把握根底医学和临床医学的根本理论学问和试验技能； 2、把握口腔医学各学科的根本理论学问和医疗技能； 3、把握口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的力量； 4、具有口腔修复工作的根本学问和般操作技能； 5、把握文献检索、资料查询的根本方法，具有口腔医学科学讨论和实际工作的初步力量； 6、熟识国家卫生工作方针、政策和法规。 五、主要课程 现代工程设计制图、数学物理方法、电磁场与波、微波技术根底、电真空材料与工艺、电子光学、微波器件原理

17、、阴极电子学、微波电路CAD、微波测量技术。 六、就业方向 本专业的毕业生可为真空电子技术及相关领域输送讨论生生源以及高层次讨论型人才，并可为相关部门输送合格的讨论型、应用型治理人才。 七、大学四年规划 这个专业是一个比拟老的专业，原来是不开了，后来国防需要，国务院特批才开。 至于学的东西，个人觉得课程设计不怎么合理，有一些完全没必要的课程也要学，像热力学与统计物理什么的。至于就业，没的说，对口企业在这方面急需人才，比方美的，振华宇光，昆山国力，南京三乐等，还有几个讨论所。但是工资不会高，究竟不是什么牛逼专业。 固然你可以选择再读研换专业，我们班好几个就想换专业，包括我。这个专业的内容就是讨论

18、真空管，行波管，都是些大功率的东西，所以能学到电磁场与微波技术的的相关课程，考研就很轻松。 你也可以选择这个专业的时候自己学习其他感兴趣的专业，比方编程，FPGA什么的，做个牛人，哈哈。 还是那句话，只要你能够深入学习，确定有长进！ 学生职业规划 篇6 近年来，随着高考难度越来越大，更多的学生高考失利，踏入高职院校进展学习。学生进去高职院校也就意味着学生需要更好的实现自己的价值，尤其是在现在就业竞争日益剧烈的状况下，高职生相比本科大学毕业生少了许多就业优势，这么严峻的状况下就需要高职学生在高职院校具备很好的，很强的职业规划力量。尤其是经贸类的高职生，经贸类专业是很多学生憧憬并在高考之后会选择的

19、一个专业，所以就读经贸类的高职生在毕业之后就会面临很大的就业压力等等，所以经贸类高职学生就需要对个人以后的进展，之后想要从事的职业进展全面的规划，针对自己的将来进展，制定属于自己的职业规划，使自己的技术、学问与力量得到很大的培育，教师要引导高职学生去完成自己的职业规划，使学生在毕业之后在就业竞争中少走弯路，保证学生以后工作的胜利与个人就业幻想的实现。 一、现如今高职学生的”职业规划面临的问题 （一）高职学生职业规划力量弱 从中学到大学，学生经受了一个很大的过渡，许多学生会很不适应，从而消失了两种状况，一个是连续连续自己的高中学习模式照搬到自己的高职学校学习里，没有自己的规划，只学习，不去交际，

20、不走入社会去观看一些人或事物，这样导致一个严峻的后果，许多高职学生都成为了人们口中所说的书呆子，毫无任何自理力量，交际力量，无法正常就业，无法正常实现自己的职业抱负。另一种状况就是许多高职学生进入高职院校之后无法适应这一种凡事，无论学习，还是生活都要依靠自己亲力亲为的转变，过度放松，在宿舍每天打嬉戏，或者在学校四周玩乐荒唐度日，使自己的美妙高职学校学习生活荒废了，最终的后果是被学校开除或者是毕业之后无法就业，这无非都是高职学生职业规划力量弱的表现。进入高职院校，无论是生活环境还是学习环境都会发生很大的转变，假如教师无法使学生去适应，使学生具有很好的职业规划力量，那么学生的将来是很堪忧的。 （二

21、）教师培育学生进展职业规划力量的积极度不够 学生进去高职院校之后，由以前过得自己的独立生活空间变成大学这种的集体生活，凡事都要依靠自己去完成，这无非是对高职生一入学的一个很大的挑战，各种不同，各种不适，生活的单一，朋友圈的扩大，这都是每一位高职生新的体验。同时高职生的进去高职院校之后的学习环境也发生了巨大的转变，高职生不再是只学习根底的科学文化学问，而是在专业学问，学习力量上加大了学习度，高职学生难以适应，在高职生刚刚进入高职院校进展就读时，这些高职生面临的逆境。面对高职生面临的这些逆境，教师应当准时疏导学生，但是，现在的状况是教师认为高职生的自我疏导，自我适应力量很强，便不在这一方面引导学生

22、如何去进展自我的职业规划，始终都处在迷茫期。教师在高职院校也只知道授课，不去在课外对高职生进展必要心灵鸡汤的教育，不去教育高职生如何进展专业学习，如何制定符合高职生自己的职业规划，培育高职生的职业规划力量，教师在这些方面的教育力度特别小，从而直接影响了高职生的将来就业与生活，也使高职生没有目标的在高职院校学习，荒废时间。经贸类高职生假如荒废了自己的学习时间，那么将来学生确定会被社会所淘汰，在热门专业中，尤其是以经贸类为主，需要学生除了学好专业学问以外，再进展许多课外更加专业的考试，学习时间特别紧，假如教师不引导学生去制定职业规划，使经贸类高职生有规划的学习，交际，那么学生就会面临毕业相当于失业

23、的逆境。 （三）学校不开设相关课程 高职学生虽然与大学本科生相比输在了起跑线上，但是“志存高远”，学生都是刚刚起步开头为自己的人生奋斗的青年，渴望实现自己的人生价值，所以对每一个高职生来说职业生涯规划是很重要的，有利于高职生价值观的形成和进展学问储藏，能使高职生对自己的进展设定长远目标。所以，高职院校的学校教育对培育高职生职业生涯规划力量有些至关重要的作用，但是现在许多高职院校并不开设相关课程对学生进展培育，不帮忙学生正确熟悉自我和社会，不帮忙学生确立属于自己的奋斗目标，不引导高职生进展职业生涯规划，不帮忙高职生提高他们的就业信念和就业力量，耽搁学生的将来。学校是高职生长时间生活的地方，是高职

24、生承受教育，实现人生价值，进展学问储藏的黄金地方。学校却在培育高职生的职业规划力量上并不作为，这是特别错误的。经贸类高职院校对于学生的职业规划力量更应当大力培育，但是通过调查反响经贸类高职院校大多数并没有开设职业规划力量培育这一方面的课程，使大多数经贸类高职生职业规划力量差，专业学问学习程度差以及大多数经贸类高职院校学生就业状况很不乐观。这一现状很值得各大高职院校与教师学生思索。 二、培育经贸类高职生职业规划力量的途径 （一）加强高职生的自我认知 每一个高职生都应当正确的从自己的性格、兴趣、力量以及自己的价值观动身正确的认知自己。每一个高职生都应当明确自己的生活目标与将来抱负职业的选择，从而制

25、定属于自己的职业生涯规划。教师应当是每一个高职生都知道职业规划对学生的各种生活影响的重要性。教师引导经贸类高职生进展自我认知是经贸类高职生进展职业规划力量培育的第一步，在学期一开头就让每一位经贸类高职生通过科学的方法进展自我的分析，自我的评价，使每一位高职生都能够看到自己的优缺点，明确自己适合怎样的职业能够扬长避短，制定属于自己的职业生涯规划，从而到达事半功倍的效果。教师应当提高经贸类高职生自我认知，使经贸类高职生明确自己在高职院校应当学什么，应当做什么，怎么做。教师可以借助360度评估法，背景分析法，自我追问法或者是橱窗分析法等对经贸类高职生进展自我认知，使经贸类高职生形成正确的职业价值观，

26、制定属于自己的职业规划，提高自己的职业规划力量，使经贸类高职生在自己的高职院校学习与生活中有规划，有目标，不断提高自己的学问储藏与正确价值观的形成，使经贸类高职生在将来的职业选择中占有优势。 （二）教师加强培育高职生职业规划力量的心灵鸡汤教育 在学习阶段，教师始终在学生的生活中扮演重要角色，对于高职生也不例外。在高职院校中，学习气氛有时并不能与高等院校相比，高职生往往有一种隐形的自卑心理，这就需要教师对高职生进展心灵鸡汤的教育，使高职生树立自信念，尤其是经贸类高职生。教师要引导经贸类高职生制定属于自己的职业规划，使高职生明确职业规划对他们的重要性，培育经贸类高职生职业规划力量。教师可以从三个方

27、面动身使经贸类高职生熟悉到职业规划对高职生的重要性，对他们进展心灵鸡汤教育： 1.培育经贸类高职生的职业规划力量有利于高职生生活目标的定位 经贸类高职生职业规划力量假如得到提高，那么高职生就会制定属于自己的职业生涯规划，使经贸类高职生拥有了一个有意义的、长期的，对社会有帮忙的目标定位。经贸类高职生的职业力量是高职生在毕业时具备能够获得职业和取得职业进展胜利的学问、技能和态度。教师以确立高职生生活目标为定位进展高职生的心灵鸡汤教育，培育经贸类高职生的职业规划力量这一举措是特别有益的一条途径。这一途径不仅能够促进经贸类高职生职业力量的构成，使经贸类高职生具备丰富的专业学问和技能，从而能够获得注册会

28、计师证等对经贸类高职生将来职业选择有利的凭证，使经贸类高职生能够在将来的职业面试中取得优势。 2.有利于经贸类高职生的时间治理 教师应当引导经贸类高职生提高自身职业规划力量的培育，假如经贸类高职生能够自己制定自己的职业规划，有利于高职生的时间治理。教师可以从这一方面动身进展心灵鸡汤教育和高职生职业规划力量的培育。治理时间的重点在于如何安排时间，经贸类高职生更需要在更短的时间內实现更多想要实现的目标，假如这些学生制定了自己的职业规划，就能够更有效的运用时间，敏捷的安排时间，提高单位时间的利用率。 3.有利于经贸类高职生的学业治理 教师在进展经贸类高职生提高自身职业规划力量的培育，使经贸类高职生能

29、够自己制定自己的职业规划也可以从这样做有利于经贸类高职生的学业治理动身进展心灵鸡汤的教育。中学到大学的过度，学习环境，学习的学问都发生了很大的变化，培育经贸类高职生的职业规划力量显得尤为重要。学业规划是职业生涯规划的根底。教师培育经贸类高职生的职业规划力量，使高职生正确熟悉自己，明确学习目标，增加学习的动力。教师引导高职生制定自己的职业规划能够使经贸类高职生理性的自我认知，制定目标，确立规划。教师培育经贸类高职生的职业规划力量，能够有利于高职生对于自己在高职院校的学习规划的实施与不断完善。规划不如变化快，经贸类高职生的职业规划力量提高了，那么对于学业规划中发生的任何变化，经贸类高职生都能够依据

30、评估反应的信息和实际状况对于自己的职业规划做出调整和修改，便利高职生的准时反省和冷静思索。 教师的心灵鸡汤教育这一途径有许多动身点，对于培育经贸类高职生的职业规划力量具有很好的效果。 （三）学校开设培育经贸类高职生职业规划力量的相关课程 职业生涯的进展与规划是一个终身的过程，经贸类高职生在高职院校的生涯规划是其中一个特别重要的阶段，是职业生涯规划的关键时期。经贸类高职生在高职院校的学习经受、生活经受，工作实践经受都在个人的职业生涯进展中发挥重要的作用，能够直接表达在经贸类高职生的毕业求职过程中。所以，高职院校肯定要开设培育经贸类高职生职业规划力量的相关课程。无论是在专业学习课程上还是在社会实践

31、活动的开展中，学校都应当渗入高职生职业规划的相关学问应用，培育经贸类高职生的职业规划力量。 学校开设相关的经贸类高职生的职业规划力量培育的课程，使经贸类高职生首先能够合理安排自己的大学生活，其次使经贸类高职生为自己将来的职业选择和就业提前打下良好的根底。学校开设相关课程，从职业规划对经贸类高职生的影响如：将来的就业，将来的生活档次，将来的朋友圈的选择等等各个方面都有至关重要的作用和影响，这些方面入手找特地的教师对经贸类高职生进展专业的职业规划课程指导，科学分析经贸类高职生的现状，同时课程安排中要考虑到经贸类高职生在以后择业过程中存在的心理问题，并提出相应的自我调试对策，学校课程教育中肯定要以先

32、使经贸类高职生树立安康积极的择业心理为根底，再对经贸类高职生如何制定职业规划，提高自身职业规划力量进展培育与教育。 学校开设相关课程培育经贸类高职生的职业规划力量是特别简洁易行的一条途径，这需要学校领导对于职业规划对经贸类高职生重要性的熟悉够深，需要学校多为经贸类高职生的将来择业思索。 综上所述，经贸类高职生的职业规划力量的培育途径多种多样，哪一种能够更加激发经贸类高职生的学习动力，激发经贸类高职生对职业规划的学习积极性和更深的认知，需要学校和教师一起去讨论。职业规划力量的凹凸打算了经贸类高职生将来的就业问题是好是坏，打算了经贸类高职生将来的生活目标，甚至打算了经贸类高职生将来的人生走向。所以

33、，学校和教师培育经贸类高职生的职业规划力量是很有必要的，需要学校和教师在对培育经贸类高职生的职业规划力量的途径进展更加深入的讨论，促进经贸类高职生将来更好进展，更好就业。 学生职业规划 篇7 职业规划是大学生依据自身特点和社会进展需要而制定职业目标，并围围着职业目标建立职业进展规划的过程。良性的职业规划有利于大学生充分而全面地熟悉自我，也有利于大学生提前熟悉社会职业，这可以有效防止盲目就业，所以，我们有必要全面分析高校学生的职业规划现状，找出当前学生职业规划存在的问题，并提出合理的解决方法，推动高校学生全面进展。 一、高校学生职业规划现状 （一）职业规划意识淡薄。从紧急的高中学习一下子进入幻想

34、中的大学，很多大学生还没有完全做好职业规划的预备，职业规划的意识还很淡薄。一方面，大学生没有将中学生角色彻底转变过来，在学习上和生活上都连续着中学生的做法，对自己所学专业的进展前景、将来将要从事的职业等都不了解；另一方面，一局部学生已经有职业规划的意识，但是这种意识仅仅停留在学习上，没有将它拓展到将来的职业进展、生涯进展中。所以，总的说来，大学生的职业规划意识还相当薄弱。 （二）自我熟悉缺乏。自我熟悉是职业生涯规划的前提条件。大学生还不能全面、客观地熟悉自我，对自己的特长和缺乏熟悉不到位，对自己喜爱的工作、专项技能都还没有理性熟悉，这直接导致大学生就业难，未能知己之长，知己之短。 （三）实践环

35、节缺失。职业生涯规划包括五个环节：自我熟悉、职业环境分析、职业目标确实定、目标的实现和职业生涯规划调整。由此看来，大学生的职业规划是一个循序渐进的过程，不行能在短时间内实现，需要大量实践的参加与检验。然而，大局部大学生盼望在最短的时间内获得最高的回报，在规划自身职业的时候，往往存在盲目性和非科学性，不重视自身实践。 二、高校学生职业规划对策 （一）树立和增加职业规划意识。大学生应当明确职业规划是一个长期的过程。从进入大学的那一刻开头，大学生就应当有职业规划的意识，而不是等到毕业的时候才想起职业规划。所以，大学生应当在大学一年级时充分熟悉自我，二年级时培育职业兴趣，确定职业类型，三年级时进展职业

36、素养，四年级时实现角色转换，完成职业规划的初步进展。 （二）全面了解自我和社会。第一，全面了解自我。人贵有自知之明。正确的自我熟悉对大学生的生涯进展具有重要作用。所以，大学生应当全面了解自己的兴趣爱好、性格气质、力量素养等，通过心理测试、自我评估等方式锁定职业进展倾向，让自身的特长和优势得到进展。 其次，全面了解社会。社会是大学生职业规划的重要根底。大学生在进展职业规划之前，就应当考虑个人利益与社会进展需求的有机结合，积极把握社会对人才的需求变化，注意眼前利益与长远利益。 （三）健全学问体系。学问是人才进展的必要条件，一个人学问的多寡将直接打算其水平的凹凸。所以，一方面，大学生应当注意文化学问

37、的学习，通过课堂学习和课外阅读，最大限度地拓展学问面，为职业进展做好充分的预备；另一方面，大学生应当树立终身学习的意识，充分调动自身的积极性和热忱，将自身的素养与专业的进展趋势和社会的进展需求结合起来，建立健全职业进展的学问体系。 （四）注意实践训练。第一，加强职业技能训练。每一个大学生都有自己的专业，而专业技能恰恰是大学生区分于他人的关键力量。很多大学生在学习专业技能的时候，大局部时间花在理论学习上，而对职业技能、专业技能的实践训练较少。 其次，加强综合素养训练。综合素养是用人单位鉴别和选择人才的重要依据。大学生在进展职业规划时应当突出学问的重要性，并准时将学问转化成力量，将学习力量、组织力

38、量、适应力量等诸多力量融合起来，切实加强实践操练，在实际中提高综合水平。 （五）健全职业生涯教育体系。第一，开设职业规划课程。始终以来，大学生的职业规划都是四年级学生毕业前夕的必修课，历来没有受到我们的重视。而这种功利主义的课程设置观不能真正解决大学生的职业进展需求。所以，大学应当设立特地的职业规划课程，制定课程标准，落实好职业规划课程教学，让师生注意职业规划的教与学。其次，适时诊断和评估大学生的职业规划。既然大学生职业规划是一个长期的过程，那么高校就很有必要对大学生职业规划进展适时监控和诊断。作为一个还没有完全成熟的群体，大学生在制定自身的职业规划时，总是不能完全兼顾职业进展、社会需求与个人

39、特质，所以，高校就必需担负起引导大学生不断调整职业规划的责任。 总之，大学生与学校需要共同努力，从实际动身，切实做好自我熟悉、职业力量训练和职业评估，将职业规划作为一个长期的过程，以实现生涯进展。职业规划越好，大学生的心理进展和社会进展程度就会渐渐提高，高校的人才培育模式才能不断与社会进展相适应。 学生职业规划 篇8 自我评价 我是一个来自湖南本地的女孩，性格活泼开朗，一个安静的外表下有一颗炽热的心，喜爱与朋友打打闹闹，宁静时喜爱看书、喜爱在书的海洋中游览，我是一个非常倔强的女孩，只要是我认定了的事我就肯定要把它做到，认定了就肯定要坚持下去。 环境分析 1.家庭环境：家中并没有从事医学这方面的

40、人，但是家人都很支持我读护理这个专业，由于护理专业不仅对我个人有好处，同时也可以给家里带来肯定的好处。所以在家庭环境方面是没有阻力的。 2.社会环境：我国政治稳定，经济持续进展。在全球卫生事业进展快速的形势下，我国卫生事业也在突飞猛进的进展； 3.卫生职业特别社会环境：由于我国的卫生事业的进展需要更多的高素养、高技术、高力量的医学人才，特殊是临床阅历丰富的教师 4.行业环境分析：就我国的医疗体系中，医护比例而言，我国仍需要大量的临床护理工，如今，老龄化现象日益严峻，所以老年效劳这方面的需求会很大。 目标确立 短期目标： 1) 大一、大二这两年争取过完英语四级 2) 在学校学好理论学问，在外实习

41、期间将理论付诸实践争取专升本 3) 考到护士资格证 长期目标： 1)实习后我将进入一家医院从护士做起，在前两年考取护师资格证，有时机的话考讨论生 2)第六年升为主管护师，提高自己的学历 3)从事主管护师后工作五年争取升为副主任护师 评估与调整 1.评估的内容 1）职业目标评估。（是否需要重新选择职业？） 根本不需要，假如有更好的时机的话可以考虑再次选择职业 2) 职业路径评估。（是否需要调整进展方向？） 根本不需要，假如有更好的时机的话可以考虑转变进展方向 3)实施策略评估。（是否需要转变行动策略？） 根本不需要，假如有更好的时机的话可以考虑转变行动策略 4）其他因素评估。（身体、家庭、经济状

42、况以及机遇、意外状况的准时评估) 2 .评估时间 在一般状况下，定期（一年或半年）评估规划;当消失特别状况时，我会随时评估并进展相应的调整。 3.规划调整的原则 1.清楚性原则：考虑目标措施是否清楚明确？实现目标的步骤是否直截了当？ 2.变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依据环境的变化而调整? 3.全都性原则：主要目标与分目标是否全都？目标与措施是否全都？个人目标与组织进展目标是否全都？ 4.鼓励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否对自己产生内在鼓励作用？ 5.全程原则：拟定生涯规划时，必需考虑到生涯进展的整个历程，作全程考虑。 总结 自己现阶段随制定了自己的职业规划

43、书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在肯定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结阅历教训，使自己变得更成熟，使自己以后的规划设计更接近实际打下根底。 我们要正确的熟悉自己，有正确的评估自己各方面的力量，更要认清现实，结合实际。实现目标的历程是需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，我们要有越挫越勇的气势，最终我肯定会胜利。 学生职业规划 篇9 【摘 要】高等职业教育需要培育大量具有较高社会素养、有肯定创新力量的应用型人才。本文依据目前职业生涯预备课程的教学内容，提出职业规划应注意本地经济的进展和行业需求，应正确定位效劳区域，有必要在培育模式

44、方面进展改革，加强职业规划和素养教育，培育创新意识。 【关键词】高职教育 人才培育 创业 素养 一 现状 随着整个国家和社会的进展，中国的高等教育，正在从精英化过渡到群众化。大学毕业生也正从“高级学问分子”到 “有学问的一般劳动者”的角色转变。各高职院校面临生源下降等一系列问题，只能面对经济建立主战场，不断推动教育教学改革，依据社会需要和市场需求，根据敏捷设置、宽窄并存的原则，大力推动专业构造调整，培育适销对路的应用型人才。此外，各校还高度重视和加强学生的职业抱负与职业道德教育，加强学生实践力量和职业技能培育，实施订单式培育，积极推行双证书制度，着力建立“双师型”教师队伍，坚持产学研相结合，走

45、依靠社会各方面力气的办学之路。虽然我国的高职教育经过近十年的进展取得了很大进步，但也存在着肯定的缺陷，如人才培育目标定位不够精确，专业设置构造不合理，学生素养不高等，一方面全国上百万大学毕业生捧着简历四处求职，另一方面随着中国经济的高速进展，200多万个就业岗位“等米下锅”，岗位需求与求职人数分别增长，然而耐人寻味的是“有人没事干，有事没人干”的状况仍旧很严峻。这些问题产生的缘由主要是由于高职现有人才培育模式存在的局限和缺乏造成的，高等职业教育人才培育模式，实际上就是要构建学问、力量、素养构造，以及实现这种构造的方式，因此，有必要在培育模式方面进展改革，加强职业规划和素养教育，培育创新意识。

46、二 课程内容 目前各高职院校都在开设职业生涯预备课程，学习这门课程的目的是正确熟悉自我，探究和熟悉职业世界、进展职业生涯决策、拟定符合自身实际状况的职业目标和职业进展路线、清晰自己在进入职场前要做好哪些学问、力量、心理等方面的预备、提高就业力量和职业生涯治理力量。依据国家教委的要求，职业生涯预备课程首先讲授课程开设的意义、职业与事业、喜爱专业、找准职业方向；了解什么是职业生涯规划、影响职业生涯的因素、生涯规划的步骤和原则。其次是了解自我，包括性格与职业，人职匹配与职业性格及特点，把握性格与职业生涯规划；力量与职业，了解职业力量与职业生涯规划；价值观与职业、人职匹配，了解自己的价值观与职业生涯规划。重点是职业生涯