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1、 大班语言优质课教案落叶_大班趣味数学优质课教案 幼儿园大班语言教案：花的语言 设计思路： 本次活动是在孩子们的嬉戏花店中生存的，在一次嬉戏共享中，我们在争论花店没生意的缘由中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就观察有人送花来我们幼儿园、有孩子说花店里花的品种太少了，有的孩子说上次我喝酒观察新娘手里拿得花可美丽了孩子们的话使我突然想到一个问题，就问幼儿：这些花代表什么意思呢？每个地方送的花都一样吗？孩子们听了都摇摇头，他们相互窃窃私语起来你知道吗？玫瑰表示什么？送给妈妈什么花等，他们特别渴望知道答案，看到孩子们对这话题特别感兴趣，于是我就预设了今日这个活
2、动花的语言。 活动目标： 1、引导孩子了解花语花意，懂得一些送花的学问。 2、鼓舞幼儿能大胆的表达自己的想法。 活动预备： 收集有关花的学问、鲜花、包装纸等。 活动过程： 一、争论沟通： 1、大家为什么那么多人喜爱花？ 2、你喜爱什么花？它表示什么意思？ 二、选花： 1、请幼儿翻开信封看看信上说什么？ 2、给他们选什么花？为什么？ 3、幼儿根据信上的任务去选花。 三、送花： 1、这样可以送了吗？ 2、幼儿包装花儿。 四、设问： 你们再帮我想想还有什么时候也可以送花？送什么花？ 大班语言优质课教案生日气球 【活动目标】 1、熟识故事内容，知道出场人物 2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法
3、【活动预备】 袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书 【活动过程】 一、生日歌导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读兴趣师：今日教师给小朋友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。 师：这是什么歌?生日歌你们猜猜今日谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了，而且四周还有什么?(教案出自：)是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。 二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠，由于它头上戴着一个王冠) 其次页：你
4、们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日开头的时候还是生日完毕的时候?你从哪里看出来?生日之后，由于桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参与小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。 第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很快乐)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。 第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的
5、气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(由于章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(感谢!我喜爱这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(难过、艳羡、焦急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。 第五页：谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。 第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的?(很快乐、很快乐的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(由于它很担忧，它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(当心点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(由于它很可怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么
6、事呢?那究竟会发生什么事，我们一起来看看第七页。 第七页：你们看发生什么事了?(砰砰砰，气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很焦急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬，伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图，刺猬的气球都破了，怎么办呢?我们来看看第八页。 第八页：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很快乐的、很快乐的)谁来说说这幅图，刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么? 第九页：谁来说说这幅图，你们喜爱小袋鼠吗?为什么?(由于它很有爱心，很和善。)底面：你们看这是谁呀?它是第几个收
7、到气球的?刺猬，第三个收到气球。 三、通过书本人物的图片，加深对故事的理解师：刚刚我们一起把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?其次个气球又送给谁，是什么样的?(教案出自：)最终送给谁，是什么样的，发生了什么事?(送给蛇先生一个蓝色的气球，送个章鱼很多的小气球，送个刺猬四个大气球，但是刺猬不当心摔跤了，把气球都弄破了，最终小袋鼠送个刺猬一个爱心气球) 四、师幼共同阅读故事文字局部，进一步理解故事内容师：现在我们一起来看看这本书的是怎么写这本书的。 五、完毕师：今日我们一起阅读了生日气球这本书，这么好玩的故事可以讲给爸爸妈妈听。 大班语言优质课教案国庆见闻
8、 教学课时：第一课时教育理论依据:幼儿园工作指导纲要中提出：对幼儿进展爱他人，爱家乡、爱祖国的教育；为幼儿供应宽松自然的环境，鼓舞幼儿大胆表达。爱国之情对于大班幼儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动。但是还是有一些抽象。利用国庆节的活动，运用亲身经受感受祖国的漂亮富强，增加爱国热忱。大班幼儿对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感并参加谈话。是很符合幼儿年龄特征的活动。 设计思路:大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感，结合国庆节的节日教育活动，开展国庆见闻这一谈话活动，激发幼儿大胆表达自己的所见所闻。加强爱国情感。鼓舞幼儿搜集照片，资料。发觉和大家一起谈话的欢乐，学会与别人谈论的方法及规章
9、，提高语言表达力量。 教学目标： 1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期最好玩的事情。2、倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。3、初步尝试图书制作。 教学重点：幼儿能积极大胆表示自己看法。 教学难点：幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕获有效的语言信息，使用根本的轮番交谈规章。 教学预备： 物质预备：幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。录音机、小话筒。幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮忙记录的口述日记。教师和小朋友一起用幼儿带回的照片，图片、口述日记布置照片墙。 阅历预备：放假前和家长沟通，做好假期的外出预备，帮忙幼儿拍照，做好口述日记。 活动过程：
10、 一、创设谈话情境，引出谈话话题；师生一起观赏照片墙，引出谈话话题：你们看，国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样？你们遇到什么好玩的事情，讲给大家听一听激发幼儿的爱国情感，帮忙幼儿回忆假期里好玩的事情。二、幼儿围绕中心主题自由交谈；1、幼儿自由结伴，边观赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。2、请个别幼儿到集风光前说趣事，引导幼儿感受祖国的漂亮风景，风土人情。教师轮番参加幼儿的交谈，提示幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮番说话习惯。三、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围，提升孩子谈话阅历。1、教师运用比拟照片的方法引导幼儿谈论风景的漂亮。教师分别请幼儿讲给大家听，自己在什么地方，看到了什么最美
11、？看大家是否听懂。假如听不懂，为什么。引导幼儿按从上到下，从远到近挨次、条理清晰，才能让大家听明白。2、【嬉戏】：我是讲解员。教师引导幼儿运用时间的挨次，把一件事情讲给大家听。教师帮忙提示幼儿根据时间，地点，人物，干什么，心情怎样来谈论自己的所见所闻。教师随时记录幼儿的谈话内容。3、【嬉戏】：我是小记者。鼓舞幼儿用现场采访的形式谈话沟通，增加兴趣。教师随时把幼儿的谈话录音，引发幼儿大胆表达。4、【嬉戏】：我是小作家：教师引导幼儿把自己谈论的事情画在图画纸上，教师帮忙记录简洁的文字。全体幼儿的绘画装订成一本图书国庆见闻投放到阅读区供大家观赏。 教学评析： 本次活动通过调动幼儿已有阅历，逐层递进，
12、并通讲解员、我是小记者、我是小作家的小嬉戏引导幼儿专注倾听，轮番交谈等不同方式，表达个人想法，活动的价值在于愿意听、情愿说、并能大胆发表自己的见解。活动符合大班幼儿的年龄特征，从幼儿的需要动身，让爱国主义的情感从小植于幼儿心田。活动中幼儿会用适宜的语言习惯和同伴沟通，会在集体中发言，但态度还有些拘谨，少数幼儿还有抢话的现象，教师运用提示语言：别人说的时候你该怎样听，怎样才是敬重别人，仔细听也能学到许多本事。来帮忙引导幼儿把握谈话的规章，归纳提炼幼儿的阅历，理清幼儿的思维。提升谈话的水平。大班语言优质课教案新年到 幼儿园大班语言教案：新年到 名称：春节歌谣（儿歌） 活动目标： （1）理解儿歌的内
13、容，情愿大胆朗读、表演这首儿歌。（2）体验感受春节欢快的气氛。 活动预备： 教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 活动过程： （1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：*（远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：是什么事那么喧闹啊？*教师用儿歌小结：春天到，真喧闹，家家户户哈哈笑。（2）听听、看看、讲讲理解儿歌内容：*阅读图书，引导幼儿猜想：会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？*逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。*教师提问：刚刚有哪些小动物在迎接春节？小动物分别是怎样过春节的？*教师帮忙幼儿用儿歌的话语来小结。*集体朗读儿歌。（3）共同表演儿歌：*师生共同听儿歌录音磁带。*请局
14、部幼儿分别扮演儿歌中的角色，进展表演。*幼儿自由结伴进展表演。大班语言优质课教案狐假虎威 【活动目标】 1、理解故事内容，明白狐假虎威的寓意。2、丰富词汇神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望。3、尝试用语言、神态、动作表现角色特征，感受经典成语故事的魅力。 【活动预备】课件、音乐、头饰。 【活动重点】理解故事内容，体会虎之威和狐之猾。 【活动难点】尝试用语言、神态、动作表现狐之猾，明白狐假虎威的寓意。 【活动过程】 一、出示狐和虎，谈话导入课题。你能用一个词说说对狐狸和老虎的感觉吗？森林里的小动物可怕狐狸还是老虎？二、完整叙述，幼儿倾听，初步理解故事内容。小动物究竟可怕谁？老虎认为小动物可怕
15、谁？三、播放课件，分段叙述，理解感受角色特征。1、狐狸被老虎逮住了感到怎么样？2、狐狸为什么要扯着嗓子喊？3、狐狸和老虎走起路来什么样？幼儿分角色表演。四、梳理线索，引出题目，理解狐假虎威的本意。狐狸：可怕谎话神气活现得逞老虎：凶狠蒙住半信半疑上当五、配乐叙述，发表看法，引导安康的价值取向。你认为故事中的狐狸是狡猾的还是聪慧的？为什么？六、借助申公豹，理解寓意，激发对成语故事的兴趣。申公豹借着谁的威严恐吓谁？狐假虎威是一个成语故事，类似的成语故事你还知道什么？ 附故事：狐假虎威 在茂盛的森林里，有只老虎正在查找食物，它的肚子饿得咕咕叫。噌，一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，一把就逮住了狐狸，
16、哈哈，我可以美餐一顿了！狐狸可怕极了，它眼珠骨碌一转，嗯，有方法了！狐狸扯着嗓子喊：你敢吃我？嗯？不敢？为什么不敢？！老虎一愣。老天爷派我来治理你们全部的小动物，你吃了我，就是违背了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！莫非它真的是老天爷派来的？老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸松了口气，摇了摇尾巴，说：你要是不信任，我就带你到动物们面前走一趟，保证它们见了我，没有一个不抓紧逃命的，到时候让你看看我有多威严！狐狸真有那么大的威严？老虎不太信任，可是，看着狐狸的神气劲儿，又有点信任。于是，老虎跟着狐狸朝森林深处走去。看到老虎上当了，狐狸心里得意极了。它摇头摆尾，神气活现；老虎呢，半信半疑，东张西望，小动物们真的会可怕狐狸吗？森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，观察狐狸大摇大摆地走过来，跟平常很不一样，都很纳闷，狐狸今日怎么这么神气，这么威严啊！再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！快逃命啊！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。原来，狐狸是借着老虎的威严把小动物吓跑的。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班语言优质课教案落叶”一文，盼望“大班语言优质课教案落叶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！