大班科学说课稿《动物的自我保护》.docx
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1、 大班科学说课稿动物的自我保护 1、精选大班科学说课稿动物的自我爱护 一、说教材: 动物的自我爱护方法多种多样,像爱护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。宠爱小动物是孩子们的天性,动物爱护自己的方法是孩子们很喜爱了解的内容,但它不简单通过直接的试验或探究进展学习,教师也不行能有那么多的资料,所以这个活动需要通过收集资料的方式进展,在收集资料、整理资料的根底上通过争论沟通等手段猎取科学学问,是科学争论型的活动。 二、说活动预备: 这种活动首先要调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我爱护的资料,如图书、图片、网上下载的资料。同时运用现代多媒体的手段,如预备好相关的课件和录像资料更生动、形象、直观地展现
2、动物的自我爱护方法,更有利于孩子的争论、沟通、学习。 三、说目标: 科学争论型的活动主要是通过孩子围绕某一主题的表达沟通,以到达共享学问阅历的目的。结合大班孩子已经具备肯定的沟通力量,而且随着各个幼儿园科学探究活动的深入,孩子们也积存了一些有关记录的阅历,本次活动的目标 1、了解常见的动物自我爱护方法并尝试用绘画等方式进展归类和记录。 这是活动的重点也是难点。 2、运用语言大胆叙述自己的观点同时留意倾听别人的意见。 四、说教学方法: 1、观看分析法:让幼儿自己观看沟通,总结动物爱护自己的方法。 2、比拟法:比拟人和动物不同的自我爱护方法,加以区分。 五、说过程: 依据教学目标和重点难点,我设计
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