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1、 大班美术手工教案装饰花瓶_大班美术花瓶教案 活动目标： 1.在观赏过陶瓷花瓶的根底上，能大胆想象，设计出自己喜爱的花瓶。 2.在了解花瓶图案装饰方法的根底上，尝试运用多种花纹来装饰花瓶。 3.能迁移已有的装饰阅历，仔细、独立完成自己的作品。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.教学课件。花瓶 2.绘画工具，人手一份铅画纸。 教学过程： 一、教师出示课件，引导幼儿回忆并争论花瓶造型的根本特征。 出示花瓶图片或教学挂图，争论花瓶造型的根本特征。 教师出示花瓶，引导幼儿观看花瓶的造型的根本特征。 1.教师：今日教
2、师给大家带来了一样好东西，小朋友睁大小眼睛看看这是什么?-花瓶 2.教师：你看到的花瓶是什么外形的?由哪几局部组成? 3.教师：花瓶造型可以从花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底这几局部来观看。看看每个花瓶在这几局部的不同变化，你能看出这些变化吗? 4.引导幼儿通过教师的提问和自己的观看，进展争论和沟通。 二、教师出示课件，让小朋友观赏各种各样的花瓶。 教师：小朋友认真看看这些花瓶，等会我让小朋友讲讲你最喜爱哪个花瓶，为什么喜爱? 三、师幼共同争论花瓶造型设计，为绘画做预备。 1.教师引导幼儿争论设计花瓶的造型。 教师：你想设计出什么外形的花瓶?花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?瓶口是小还是大?瓶颈是
3、粗还是细，是长还是短?瓶腹是大还是小?瓶底有什么样的变化? 2.教师引导幼儿争论花瓶上的装饰。 教师：你喜爱在花瓶上装饰什么样的图案?这些图案怎样组合、排列才更好看呢? 四、幼儿设计自己喜爱的花瓶，教师适当指导。 教师：画花瓶时尽量画得大一些，这样才能把好看的图案画到花瓶上，花瓶一般是左右对称的，所以在画的时候要留意。 教师：图案要清晰，线条要流畅，轮廓要清楚;把主要花纹画在瓶腹，在花瓶口、瓶颈配些装饰性的花边。 五、展现幼儿设计的花瓶，引导幼儿相互观赏和沟通。 教师：你设计了一个什么样的花瓶?你觉得你设计得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜爱觉得这幅画好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?
4、 活动反思： 在这次活动的，我主要是通过观赏和操作沟通，让幼儿进一步学习用简洁的图案和线条装饰花瓶中的块面。(.)但我没有很清晰的在观赏过程中讲解每个花瓶的特点，在操作前也没有将操作要求说清晰，在最终的环节我也只点评了小朋友画中好的地方，没有点评他们画的不好的地方，这些方面都需要改良。 大班美术教案及教学反思花瓶 教学目标： 1.设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 3.体验创作带给自己的胜利感。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学重点难点： 教学重点： 设计自己喜爱的瓶子并在
5、瓶子上表现青花图案。 教学难点： 尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 教学预备： 1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。 2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。 教学过程： 一、观看瓷器，了解青花瓷。 1.出示青花瓷器，请幼儿观看这些瓷器有什么一样的地方。 教师：今日教师带来了一些瓷器，你们认真观看一下，这些瓷器有什么一样的地方? 2.教师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是由于古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有
6、的瓷器。 二、观看ppt,感受青花瓶的不同外形和图案。 1.教师：青花瓷的物品有许多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今日教师还带来了一些青花瓶的图片，一起来观赏。 2.幼儿观看ppt，引导幼儿先观赏青花瓶的外形，然后观赏青花瓶的花纹。 3.教师小结，引起幼儿创作的兴趣。 教师：我们观赏的这些青花瓶的外形都不一样，上面的青花图案也不一样。瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进展装饰，而瓶肚上的图案比拟大，有的画了漂亮的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飘舞，有的画了孩子们在玩耍做嬉戏。每一个青花瓶都是那么美丽，那么让人宠爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢? 三、教师出示范例步骤图，边出示
7、边讲解创作步骤。 1.先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜爱的瓶子外形，设计的瓶子要画的大一些。 2.用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹，瓶颈和瓶底可以选用小一些的花纹，瓶肚上的图案可以画的大一些。 3.用白色油画棒在花瓶的空白处图上白色，白色和蓝色融合在一起，能表现出颜色的深浅变化。 4.把设计好的青花瓶沿着边线剪下来，贴到彩色卡纸上。 5.用黑色签字笔在卡纸上添上台布。 四、幼儿自主创作，教师巡回指导。 1.鼓舞幼儿大胆设计与众不同的瓶子外形并大胆装饰。 2.提示幼儿在装饰中用点线面结合的方法，让画面不显得单调。 五、评价幼儿的作品。 1.把幼儿的作品张贴起来。 2.引导幼儿说一说最喜爱哪一幅作品，喜
8、爱作品的什么地方。 教学反思： 1.以幼儿为主体，充分调动兴趣。 活动开头，教师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿认真观看瓷器，查找这些瓷器的一样点。文章.出自.幼儿的兴趣一下被调动起来，积极查找一样点。当幼儿发觉一样点后，教师进展小结，提升幼儿的阅历。在教师的小结中，幼儿不仅再次稳固了青花瓷的一样点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了深厚的兴趣。后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同观赏作品，兴趣始终伴随着幼儿。所以，在这个活动中，每一个幼儿都是积极参加活动的，课堂气氛活泼，幼儿真正成为了活动的主体。 2.丰富感性阅历，奇妙化解难点
9、。 在制作ppt时，教师选择的青花瓶范例就考虑到了外形和上面的图案花纹。范例上的青花瓶有的上面粗，下面细;有的像个葫芦形;有的瓶口细、瓶肚粗。瓶上的青花图案也不一样，通过观赏，幼儿就发觉瓶口和瓶底的花纹多项选择用小一些连续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完整的画面来装饰。有的选用了植物、有的选用了动物，还有的选用了人物。教师示范时选用了图示法，既缩短了教师当堂示范的时间，又让幼儿对操作过程有了清楚的熟悉，同时又让幼儿观赏了教师的创作。这些感性阅历的获得，奇妙地化解了活动的重难点，让孩子们在轻松、愉悦之中完成了自己的创作。 3.展现幼儿作品，供应沟通时机。 新纲要指出：要为幼儿创设展现自己作
10、品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进展展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱。孩子们畅所欲言，有一个孩子说最喜爱自己创作的作品，由于青花瓷是中国特有的瓷器，而自己设计的青花瓶的台布上有五星红旗的图案，五星红旗是中国的国旗，所以自己很喜爱，他的答复赢得了伙伴们的掌声。在观赏作品中，幼儿还发觉装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比拟大气。在相互沟通、相互观赏中幼儿都得到了提高。 大班美术教案：装饰盘子 大班美术教案：装饰
11、盘子 活动目标： 1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简洁的图案装饰盘子。2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。3、培育幼儿急躁、细致、干净的习惯。 活动重、难点：把握边缘连续装饰方法。 活动预备： 1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。2、教师制作的盘子展。3、投影仪、各种盘子录像。 活动过程： （一）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提示幼儿相互介绍自己选的盘子及缘由。（二）出示范例，引导幼儿观看连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。1、引导幼儿比拟发觉两个盘子的不同之处。2、强调连续装饰时，间隔开
12、的花纹时一样的（外形、大小、颜色都是一样，）3、找出盘子展中连续装饰的盘子。（三）幼儿自主选择装饰材料进展装饰。（四）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、引导幼儿提出要求：你喜爱什么样的盘子。2、幼儿操作时教师指导：鼓舞力量强的幼儿留意图案、材料的创新；帮忙力量弱的幼儿选择简洁的材料进展简洁的装饰。（五）观赏沟通，体验胜利的欢乐。1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。大班美术优秀教案牛奶杯变花瓶 【活动目标】 1、增加幼儿的环保意识。渐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。2、提高幼儿的动手力量和审美力量。3、体验绘画与
13、手工相结合的活动乐趣。 【活动预备】 教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。 【活动过程】 一、导入。教师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先确定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今日要做的课题-牛奶杯变花瓶。二、讲解示范。分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小局部，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。三、幼儿操作。1、请小朋友自己选择喜爱的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在适宜的位置
14、，数量和位置由小朋友们自己打算。2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。3、最终引导小朋友大胆添加适宜的背景。 【活动总结】 完成后，共享各组小朋友的作品。教师小结：今日我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告知教师.幼儿大班美术课教案陶瓷花瓶 美术观赏：陶瓷花瓶 （一）活动目标 1、感受观赏活动中所产生的欢乐心情。2、初步了解花纹的象征性，感受作品的有用与美观。3、观赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。 （二）活动预备 1、若干陶瓷花瓶实物。2、教学挂图。 （三）活动过程 1、向幼儿
15、展现各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里观察过？请你们来摸一摸，看一看！2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的外形是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜爱哪一个花瓶？为什么？3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。请你们认真的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？4、引导幼儿争论人们为什么要制作陶瓷花瓶。小朋友们你们想一想这些美丽的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢？5、教师简洁介绍陶瓷花瓶的制作过程。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术手工教案装饰花瓶”一文，盼望“大班美术手工教案装饰花瓶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班美术花瓶教案专题！