大班科学教案汇总(九篇).docx

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1、 大班科学教案锦集汇总(九篇)小树成长日记 我班幼儿对科学方面的学问很感兴趣，尤其是对于探究科学的 神秘有着极高的兴趣，喜爱尝试和发觉一切新奇事物，真是兴趣盎 然。固然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些试验不能独 立完成，必需得由别人帮忙，常规性的东西兴趣不高等，介与此， 我制定了以下规划： （一）主动参与多种形式的科学活动，情愿用一般话大胆表现 自己的情感或阅历。 （二）培育重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发 育的熟悉。提高幼儿对科学的探究力量。 （三）培育幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜爱 与他人交往的习惯。 （四）使学生把握生活中的一些科学常识。 （五）知道自然

2、事物是相互联系的，培育幼儿推断事物因果关 系的力量。 （六）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有 规律的。 （七）培育幼儿对探究自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。 （八）培育幼儿喜爱参加科学探究活动，在活动中积极思索， 自己动手试验，探究新事物的兴趣和力量，感受胜利的欢乐。 上述是大班科学的教学规划，我将严格根据规划对幼儿进展培 养，但在详细实施的阶段如发觉缺乏随时进展调整，以便对使幼儿 得到更好的进展。 （一）有规划的教育活动与日常生活教育活动相结合。 （二） 活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思索。 （三）培育幼儿动手操作力量和科学探究精神。 （四）与其他领域教育相

3、渗透。 （五）幼儿园科学教育要与幼儿生活严密联系。 （六）家园亲密协作。 精选大班科学教案锦集汇总三 详细规划： 一、加强教育教学治理工作，引领教师共性化成长。 在本学期的教学治理工作重要突出以下几个工作特点： 1、严格标准教师师德，以师德引领教师思想成长。 师德建立是教师成长的根底，是教育工作的关键，是现实的迫切要求。为此，我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高，借其次十个教师节到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中，做好一线教师的“绿色沟通工程”工作。 其次，以纲要为依据，整理并确立“师德标准条例”，以“师德违纪

4、，一票拒绝”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径，切实贯彻师德条例的落实。 2、明确教学岗位职责，以职责引领教师根本素养成长。 岗位职责是每名教师开展工作的硬条件，也是一线教师应具备的根本素养。本学期，我们将以层层治理为主要治理手段，进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位，开展日常教育教学活动。同时，结合每位教师的自身状况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实缺乏，并写出提高方案。 3、开展参加式的讨论，以民主引领教师共性成长。 通过对参加式教研活动的不断尝试，我们更加感受到参加式的讨论气氛能够极大调动教师的讨论与思索的积极性。因此，在本学期的工作中： (1)

5、参加规划。 在整个教学工作规划的制定过程中，由教学分管领导提出实施 细则，由部助理进一步讨论、修改，交由全体教师共同争论、定稿，这样使整个规划的制定更加民主，保证顺畅实施。 (2)参加教研。 本学期，我们仍围绕贯彻落实纲要试点工作方案，把落脚 点放在“建构积极有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力推举“教研我主持”、“青年教师自我展现台”等主题教研活动的形式，充分发挥教师参加教研活动的积极性，为青年教师搭舞台。让教研活动成为教师畅所欲言的场所，成为青年教师共性不断施展的大课堂。 (3)特色建立。 在本学期的班级建立工作中，我们坚持从本班幼儿实际兴趣和 进展需要动身，同时尝试从教师的自身特长动身

6、，师幼共同构建本班的教育特色。 (4)自主讨论。 在建立本班的特色的根底上，在了解园内的课题讨论进展状况 的前提下，结合自己的讨论阅历和讨论专长，确立自己的讨论小专题，以便使讨论工作的开展更具人性化、共性化，最终保证讨论的可行性。 二、努力提高教研的实效性，实现优质教育。 1、进一步加强教师根本教育方法的培训，积极鼓舞教师参与 市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的教师二级培训,从我园实际动身，加强对青年教师的根底理论的培训和学习，使其不断成长;同时，抓好理论学习、转变观念、教育实践三个环节的不断转换和有效实施，尽快提高教师教育行为的转变，不断提高教师的理论水平。 2、进一步加强

7、园内教科研专题的讨论，力争通过讨论工作解决教师在教育过程中最亟待解决的问题，从中提高教师的教科研力量，促进教学水平不断提高。(详细方案见教研专题规划) 3、进一步开展园内各课题讨论及成果推广活动。坚持以教科研引路，连续深入开展建构积极有效的师幼互动策略的讨论、从培育幼儿早期阅读兴趣入手，促进幼儿创新思维力量的进展，关于幼儿户外混龄区域体育活动的讨论等课题的实施与讨论。在讨论的过程中要力求使教师逐步明确这是教师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的讨论成果，使其真正效劳于教学工作。做好网络德育的推广展现活动。 4、进一步讨论小幼连接中存在的问题。面对现实，立足长远， 切实做好家长的思想工作。一

8、方面要连续加强对家长的宣传工作;另一方面要仔细为大班幼儿做好入学前的各方面预备。除了增设幼儿书法学习、参观小学等活动外，教师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、力量、智力三方面的培育，为幼儿入学奠定良好的根底。 精选大班科学教案锦集汇总四 设计思路： 长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比拟多，而关于化学试验的内容特别的少，其实化学活所涵盖的内容是特别丰富的，不少的内容是与幼儿的生活息息相关的。醋和苏打反响产生大量的气泡让孩子特别感兴趣，这一点给了我启发，我尝试在矿泉水瓶盖上打洞，插进吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，参加苏打后立即盖上瓶盖，果真和预期的一样，反响中产生的气体将瓶中的

9、液体通过吸管挤了出来，喷的很高。我又利用了孩子最喜爱的动画片，喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个打倒灰太狼的故事背景，让孩子在嬉戏中学习。大班幼儿随着年龄的增长和学问阅历的日益丰富，已不满意于了解某种现象，他们更对探究事物变化规律的实践过程感兴趣，而且也更愿意利用这些想象进展一些更进一步的活动。作为教师，我们要要擅长发觉幼儿生活中的突发大事所隐含的教育价值，支持探究的兴趣，促进活动进展。 1、通过小试验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。 2、进一步了解醋、小苏打与泡泡之间的关系。 3、培育幼儿观看和动手操作力量、调动学习积极性。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣

10、。 5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 1、每两个人用6个杯子，一个勺子，一个透亮塑料瓶，一个插好吸管的盖子，一个小脸盆，一块抹布，一个透亮漏斗，一个碗 2、醋、苏打粉、冰红茶、橙汁、酱油 3、教师记录表。 4、ppt 一、导入 师以羊村长的口气：各位小朋友们，早上好!我是慢羊羊村长。欢送你们来到我的羊村，今日，除了来了你们这群小朋友以外，还有许多客人教师也来到了羊村，我们回过头去和她们热忱的打个招呼。(这时电话铃响了，播放报警录音)咦，电话铃声响了，我来听听是谁?(接电话)天呐!灰太狼马上要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。小朋友，请你们帮我一个忙，也创造一个新武器来应付灰太狼，

11、好吗?好的，那首先想一想要制造一个什么样的.武器呢?(幼儿答复)那我们就来制造一个威力巨大的，会冒泡泡的气泡弹。 二、小试验 师：要想制造气泡弹就肯定要用到苏打水，可是苏打水和哪个好朋友相聚在一起会冒出泡泡呢?今日我给大家预备了苏打水，还有很多不同的材料，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝，等着小朋友们去查找这个答案。假如有泡泡冒出来，就说明我们找到了想要的答案。现在就请小朋友们宁静地走到桌子边找答案吧! 有一组小朋友已经找到了答案，我请一个小朋友来答复苏打水和什么宝宝相聚在一起会产生许多气泡啊?(幼儿答复：醋) 三、试验一 师：小朋友很聪慧，找到了答案，下面我们就要正式开头制造我们的气

12、泡弹了。这里有一段喜羊羊的爸爸，羊博士送来的视频，教我们在座的小羊如何制造气泡弹，请认真观看视频哦!(观看) 看完视频了，我请一个小朋友来说一说如何制作气泡弹，小朋友说，我来操作。(先参加50毫升的醋，看好刻度线，瓶子上有一个数字50，只要把醋倒到数字旁边的线就可以了，为了防止醋不倒在外面，我们可以使用这个漏斗。(教师示范前方旁边)。然后我们再来制作苏打水，挖一勺苏打粉到水里搅拌匀称，利用漏斗倒入瓶中，快速把吸管插入瓶中，盖子盖紧，不要留下空隙) 看来小朋友们都会了，我这里还有一张试验流程图，假如记得不清晰的小朋友可以看着图操作。在操作的时候，假如有小水珠喷出来，观看完后拿一块抹布把桌子擦洁净

13、。还有一个要求就是试验完毕要求小朋友来记录你的试验结果，有没有胜利。我们来看一下记录表。介绍记录表 好，现在请小朋友们开头操作吧! 四、讲解第一次结果，查看分析记录表，总结出不胜利。并做其次次试验 师：试验做完了，谁来说说你观看到什么现象?(瓶子里有泡泡产生?没有从吸管里冒出来吗?)啊呀，我们第一次做的气泡弹没有打倒灰太狼，听听灰太狼还发出了奸诈的笑声。不行!看来我们要把试验改进一下。刚刚说了，瓶子里泡泡不多，所以没有从吸管里冒出来。那这次我们加大剂量，试一试倒70毫升的醋，加2勺苏打粉会不会产生许多许多的泡泡。请小朋友再做一次科学家吧! 五、讲解其次次结果 师：看着小朋友的笑脸，看到记录表上

14、这么多的勾，我知道肯定有好结果了，你们肯定是胜利了。小朋友来说说你观看到了什么?(泡泡从瓶子里冒出来了)哇!小朋友们都很聪慧，我们把气泡弹制造出来了，看看灰太狼什么反响呀? 六、总结 看看这张表格，我们可以得出一个怎样的结果呢?(醋比第一次用的多，苏打粉比第一次用的多，冒出的泡泡也就更多) 今日每只小羊们都很棒，大家团结协作，开动脑袋，做出了气泡弹，打走了灰太狼，那我们就来唱首歌庆祝一下吧! 用醋和小苏打制作的气泡弹配上喜洋洋和灰太狼的主题，小朋友们都特别喜爱，热忱十足地开展了活动。在活动中，我设计了三次试验，让孩子们清晰地了解到醋和小苏打能起反响，冒出泡泡，并且醋和小苏打加的越多，泡泡冒得越

15、多。在试验完毕后，记录试验结果也是本节课的重点，让孩子们学会看懂记 录表，并能从记录表中看出试验的结果。试验不能由一个人完成，需要两个伙伴相互帮忙，商议后再行动，两人试验也能确保每个人都能进展操作。我设计了喜羊羊和灰太狼的故事背景，孩子们激情洋溢地参加了每次试验，也取得了相应的效果，在孩子们战胜灰太狼欢快的气氛中完毕本次活动。 精选大班科学教案锦集汇总五 时间过得真快，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习后，就要背上书包进入新的学校小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极协作外教、生活教师做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学

16、期的工作做以下规划： 一、班级状况分析 1、教师状况介绍：本学期照旧由我、李娟以及张教师李教师三位教师带班。在工作上我们三位教师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、开心的气氛中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务力量方面有新的进步。 2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名。我们班的小朋友都很聪慧活泼，特别讨人宠爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都盼望能与他们多待一会儿! 二、教育教学方面 1、 连续深入学习纲要,并依据纲要中精神,

17、不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进展全面培育 。仔细备课，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。 2、 在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是动物大世界、春夏秋冬、我们的城市以及我要上小学。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前供应给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多! 3、创设良好的语言气氛,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的.交往力量和语言表达力量。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演

18、。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟识所学自宝宝，并能精确点读儿歌。 4、 按时完本钱园的教学任务,及其他工作安排,多向同年级教师学习,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习兴趣。 5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到安康进展。制定奖罚清楚的班务制度，鼓舞表现好的小朋友，带动表现不好的。 6、依据孩子马上升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，盼望家长能在幼

19、儿做作业的过程中多赐予稳固指导。 7、我们这学期一个有6本规律狗，规律版也换成了10颗钮的，我们每次课(周二)会至少做6长卡片，每次完成之后我都会仔细为孩子们批改，全对的小朋友我会给他们加上100分，让他们能更加确定自己。 三、环境布置 围绕主题进展教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室;4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进展环境布置;5月，收集各大城市建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3d上海夜景图;6、7月，主题是我要上小学，在教室中设计我会系红领巾角以及小小整理能手角。 四、保教方面 1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外

20、体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等预备。 3、合理安排幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。 4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我爱护及安全意识，并以角色扮演的形式进展安全教育。 5、回家、外出之前，准时检查包裤子状况，为幼儿涂好“香香”。 6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的暖和的爱。 五、家园共育方面 1、充分利用早接和放学的短临时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促

21、进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径,与家长沟通联系,准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。 3、了解幼儿的家庭教育环境,急躁听取家长合理正确的意见和建议,相互协作共同教育幼儿,使幼儿的安康成长! 六、幼小连接实施方案 1、学前思想预备： 提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入大班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种积极而强大的道德力气，他对幼儿的共性、社会性及道德品质的进展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教育培育重点之一。 培育幼儿的合作行为。

22、在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时消失的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会消失不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起争论，协商如何开展合作活动;在合作中消失问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 这学期，我们会为大班小朋友们供应2次以上的户外教学实践活动，盼望到时家长积极协作。 2、身体方面的预备： (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心安康地迈入小学; (2)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (3)注意安全方面教育

23、，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、体育课、进展构建活动等等，所以我会跟家长们说放学以后要要求孩子准时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，避开事故的发生。 为安全起见，我会请家长不要让孩子携带珍贵物品、危急物品入园。提示家长在幼儿来园前应留意查看幼儿的口袋，如发觉有危急物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危急品) 应马上取出，并准时对孩子进展教育。 七、每月工作 2月：做好各项规划，如：个人规划、班级规划、家长会规划;组织幼儿参加元宵节亲子做灯笼活动;做好每周备课

24、工作;做好家长会预备工作。 3月：组织幼儿和家长参与庆生会;积极预备家长开放日活动;组织幼儿参与户外教学活动; 4月：做好招生工作。 5月：做好母亲节庆生会工作;大班主题户外教学。 6月：亲子运动会。 7月：积极预备大班毕业典礼。 以上是新学期的工作规划，盼望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成绩。 精选大班科学教案锦集汇总六 大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的阅历，所以假如活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观看各种物体在水中的沉出现象，幼儿的探究兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探究，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮现来，可以提高幼儿探究的积极性，也有利于幼儿

25、思维力量的进展。 大班幼儿思维的直觉行动性渐渐削减，思维的详细形象性进展得比拟好，所以活动设计既要为幼儿供应边操作边思索的时机，又要注意培育思索的有意性，培育幼儿先猜测（思索）再操作。操作后让幼儿多叙述、争论，促进形象思维的进展。 1、学问： （1）感知物体在水中的沉出现象。 （2）学会用简洁的图标()来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 2、技能： （1）能根据教师的要求有序的完成试验。 （2）能与同伴沟通、沟通与合作来探究调整物体沉浮的方法。 3、情感： （1）愿意参与探究沉与浮的小试验。 （2）初步形成对科学活动的兴趣。 1、感知物体在水中的沉出现象。 2、学会用简洁的图标()来记录结果，

26、表示物体的上浮和下沉。 探究调整物体沉浮的方法。 1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。 2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品。 3、每人一张记录纸，一只笔。 1、熟悉试验材料师：今日我们班来了很多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀？ 幼：是钥匙、小木块、玻璃球？ 2、试验:沉与浮 教师示范：教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样?把猜想的结果记录在记录表上，请幼儿把预备的材料进展猜想，把猜想的结果记录在记录纸上。 教师指导：你们猜雪花片放在水里会怎样？你们每人有一张记录表，把猜想的结果记录在表上。假如猜雪花片是浮现来

27、的，那就在“？“这一列中做一个“，（一个条竖线，上面加一个小帽子）假如你认为是沉下去，那就做一个“（一个条竖线，下面加一个小帽子）。 试验，把试验的结果记在记录纸上。 幼儿按意愿动手实践,教师留意观看记录,针对性地指导;留意观看幼儿的表现 钥匙是浮现来还是沉下去呢？是不是这样的，那其它的东西是不是和我们猜测的一样呢？教师预备好水了，我们端上这些东西到那边去试一试就知道了。试好后把试验结果记录在“小手“这一列中。 依据记录表对两种结果进展比照，大家集中沟通最终结果。 提问：“有没有试验结果和猜想结果不一样的？“ 总结：（出示表格和实物并演示）通过试验我们知道浮现来的东西有沉下去的东西有、 （一）

28、怎样使浮起来的东西沉下去 1、师：小朋友们，现在我们的瓶子宝宝浮在水面上，可是他和石头宝宝是好朋友，他们想在一起在水里做嬉戏，让我们来帮帮他们，好不好？帮帮瓶子宝宝，让他沉下去。 2、幼儿尝试。（假如幼儿一下子想不到方法，可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、争论，假如还是没有小朋友想出方法再加以引导。） 3、师：小朋友们，同一个瓶子宝宝，不装水时浮在水面上，装满水后，就沉到水里了。为什么呢？ 4、教师总结：不装水时，瓶子宝宝很轻，所以浮在上面；装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。 （二）怎么样使沉下去的东西浮起来 1、师：小朋友们，我们刚刚让瓶子宝宝和石头宝宝在一起玩了，他们玩得好快乐。可

29、是，还有一个物品宝宝需要你们的帮忙，看，橡皮泥宝宝和树叶宝宝是好朋友，他们好想一起浮在水面上玩，让我们来帮帮他们！ 2、幼儿尝试。（假如幼儿一下子想不到方法，可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、争论，假如还是没有小朋友想出方法再加以引导。） 3、师：现在橡皮泥宝宝能和树叶宝宝一起玩了，他好快乐。可他有一个问题想问小朋友们“我的体重没变，当我团成球状时，我沉在底下；当把我做成船的外形时，我就会浮现来，为什么呢？“ 4、幼：（此问题有肯定难度，可以先让幼儿思索、沟通和争论1-2分钟。到时假如幼儿还答复不出，教师再加以引导。） 5、教师总结：当橡皮泥宝宝是球状时。 1、师：小朋友们，教师这里还有一个物

30、品宝宝，小朋友们看是什么，小朋友们猜猜看-宝宝放到水里是沉，还是浮呢？ 2、幼： 3、教师总结：教师也不知道-宝宝是会沉，还是会浮。其实，小朋友们，我们在生活中还有很多东西大家不知道它们在水中是会沉还是会浮，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探究我们四周还有一些什么东西在水里是沉还是浮。 沉与浮这个活动让幼儿过足了在玩水中进展沉与浮探究的瘾。在活动的开头，只是让幼儿将一些小物件，如：塑料积木、扣子、小瓶、橡皮泥、皮筋等投入水中，让其观看何种物体沉下去，何种物体出现来。 随着活动的不断深化，幼儿的欲望不满足了，他们试图让浮在水面上的东西沉下去，沉在水底的出现来。由此消失了三个探究的精彩画面：用

31、手往下压小瓶，手一松，小瓶又浮了上来。拧下瓶盖，再下压，小瓶“咕嘟咕嘟”灌满了水，本想可以了，小瓶却悬浮在水中，又把水换成了橡皮泥，结果同样，问题一时搁浅。再把积木往下压，失败。把皮筋捆在上面，也不行。教师提示：“能不能用一种沉在水底的东西进展关怀呢？” 有的小伴侣用橡皮筋将一枚硬币捆在积木上，也没成功。经过反复试验，把橡皮泥粘在积木上的方法，最终使积木沉到了水底。最有意思的是让五角的硬币浮在水面的探究过程。一个小伴侣把硬币放在小瓶盖里，往水里一放，硬币连同瓶盖一同沉到了水里，而另一个小伴侣用了同样的方法，瓶盖却盛着硬币漂移在水面上。孩子们感到很惊异，我让他们都试试此种方法，最终觉察，放时假设

32、不留神，瓶盖里灌满了水，就会沉到水底，否则就漂移在水面上，孩子们称之为“硬币像坐上了小船一样”。 有的幼儿很会联想，瓶盖里放了硬币和水会沉到水底，那小瓶里放上一半橡皮泥一半水，也应当沉到水底。通过操作试验，搁浅的问题最终得到解决。在记录时我只供给了两种符号：（上浮）（下沉）这可记录单个物体的沉消失象，当记录需要帮忙物才能上浮或下沉的物体时，幼儿自创记录方法，有的需要几种帮忙物，就画上几种，我没有硬性规定怎么表示，让他们八仙过海，各显神通吧！ 整个活动过程，孩子们的探究兴致始终很高，而且初步学会了迁移学习阅历。他们的小脑瓜里也有许多的疑问：“为什么有的东西沉下去，有的东西出现来？”“海上的船很沉

33、，为什么能浮在海面上？”等等，我只能简洁给他们讲解了一下有关浮力的问题，至于再深的问题，只能留待他们长大了以后解决了。 精选大班科学教案锦集汇总七 一、 1、让幼儿初步了解元旦是新年的第一天。 2、让幼儿知道要过新年了，又长一岁了，应当争取更大的进步。 3、鼓舞幼儿积极参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢乐。 1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿预备一句祝愿的话。 3、大班幼儿每人制作一张节日贺卡。 4、“圣诞老人”服饰一套。 1、由教师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。 圣诞老人：“小朋友，你们知道今日的幼儿园为什

34、么特殊的美？” 幼儿：“快过年了！” 圣诞老人：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么准备？” 幼儿自由答复。 （小结：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通） 2、文娱活动开头 请来局部大班幼儿为小朋友演节目。 请小班幼儿自愿上台表演，内容形式不限。 大班和小班幼儿一起做嬉戏找朋友。 （小结：小班幼儿学习不满一学期，各方面学问、技能还不丰富，实行这种“大”带“小”的形式，可培育幼儿的自信念。） 3、小班幼儿与大班幼儿互赠礼物，大班幼儿送给小班幼儿一张贺卡，小班幼儿赠大班幼儿一句祝愿的话。 （小结：在友好的气氛中，进展幼儿的口语表达力量及与他人交往的意愿。

35、） 4、“圣诞老人”对整个活动作总结。 教师带着幼儿参与园内的各项庆元旦活动，使其充分感受到节日气氛。 精选大班科学教案锦集汇总八 让小朋友初步建立序数的概念，并且能够从不同的方位可以精确的说出小动物的位置。 小兔、小猫、小鸭、小狗、小鸡5个玩具，一块盖布。 1、教师用得意的玩具吸引小朋友的留意力，把小朋友带入情景环境中，引导小朋友说出这些动物玩具的名称，引出今日的主题给小动物排队。 2、教师把小动物排成不同的方向，引导小朋友观看发觉并且能够说出哪一个位置的小动物是不同的。幼儿园大班教案然后教师在换一个方向，用不同的提问方式让小朋友学会从不同的方向确认小动物的位置。从而可以加深小朋友对方向的熟

36、悉。 可以让小朋友记清小动物的排列挨次后，用盖布将动物盖住，问孩子：“小动物来和我们捉迷藏；从前边数第一个动物是谁？”“从后边数第一个动物是谁？”孩子答复后揭开布检验是否正确，稳固孩子的序数概念，也可以讲小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置；幼儿园中班教案力量强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。 精选大班科学教案锦集汇总九 近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作经常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有爱护自己的力量呢？他们在事故发生时也特殊简单受到损害。由于，孩子比起成人来说，他们的运动力量和应付危急的力量大大缺乏。火灾是幼儿生活四周常常发生的事

37、，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中爱护自己的生命显得由为重要。，有必要让幼儿了解火灾发生的几种缘由，知道在平常生活中不能随便玩火，培育幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。所以，我认为：选择此课题有意义特别重。就如：纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能效劳于幼儿的生活。 1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。 2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。 避开火灾的发生 在火灾

38、发生时，爱护自己的方法 1、幼儿收集火灾的案例及录像 2、对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份 （一）导入 1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？ 2、夏教师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像） 3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿争论） （二）避开火灾的发生及自救的方法 1、假设我们小朋友遇到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等） 2、现在请我们小朋友把你们的方法根据次序都画下来。（

39、小组合作，有一个幼儿画） 3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。 4、刚刚我们每组小朋友第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？现在夏教师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话） 教师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 （三）“今日谁会赢”的嬉戏 1、现在我们就做一个今日谁会赢的嬉戏，我要考考你们，假设发生火灾，小朋友怎样来爱护自己？ 2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。 3、每一队的第一位小朋友就是一号，其次位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，

40、依此类推。 4、嬉戏规章： （1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。 （2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。 5、“今日谁会赢”嬉戏 （1）对或错 a 现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？ 教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再连续燃烧。 b 烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？ 教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。 （2）选择题 a 遇到火灾时，什么方法离开火场又快又安全？（1、乘电梯 2、走楼梯） 教师小结：烟雾、高温、热气很简

41、单涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。 b 火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑 2、弯腰前进） 教师小结：火灾发生时，烟气大多聚拢在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。 c 假设有一件我们小朋友喜爱的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1、好 2。不好） 教师小结：小朋友使用不当，很简单引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢？ （3）抢答题 a 火警的电话是多少？（119） b 电线冒火时，该怎么办？（先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进展补救。） c每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃命路线。 6、嬉戏完毕后，教师带着孩子

42、们去实地看看我园的安全通道。 延长活动：孩子们积极参加“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平常积存的阅历自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进展宣传，让每个孩子都能从中得到启发及阅历。 七、活动反思： 大班幼儿已有了肯定的思维力量和分析力量。因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看vcd查找答案。此外，我们还适时采纳了沟通争论法、赏识鼓励法、嬉戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓舞孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要提倡的。在这种活动当中，我们屡次的让孩子自己在火灾的时候应当怎么办？带着问题去思索。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了熟悉，熬炼了力量，

43、社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参加，不知不觉就把握了、自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识。” “兴趣是最好的教师”活动一开头教师就提出问题“听一听发生是什么声音？”“什么缘由引起火灾的？”（课件“着火了”）情境，引发幼儿对教师提出的问题的关注，兴趣。 依据幼儿奇怪，求知的特点，在其次环节我就安排孩子自由探究，我们为幼儿供应vcd ，供幼儿观看。在这一过程，教师是引导者，支持者，合，让幼儿在轻松自由的气氛中与同伴，教师说说各自看到是什么？ 在这一过程中，孩子获得阅历是零碎的，那怎么进展加工整理呢？为此，在自由探究后我们

44、就通过幼儿集体争论方式，对幼儿猎取发生火灾后怎样做进展整理。由于vcd投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合vcd进展，避开了空洞性。也点到了火灾发生的几种缘由，更进一步让孩子明白了不能任凭玩火。 由于大班孩子都是具备多维度思索的力量。因此，我们在让孩子学习如何报火警，逃命两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思索，说一说。在此我们允许错误的方法和争辩，教师不加以否认，再通过绘画学习，教师加以分析，引导，小结以共同学习到达修正学问，方法。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论气氛中的。个体阅历在集体的争论中演化成了集体的、提升后的、有价值的完整阅历。 在幼儿都把握了报火警、逃命方法时，例如：教师扮演消防员，让孩子来报火警。这一环节也充分表达