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1、 大班数学教案认识时间“星期_数学教案大班 活动目标 1、初步熟悉星期，知道星期的排列挨次，知道一星期有7天，一个月有30、31天。 2、通过探究活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。 3、对看月历和阅读活动有兴趣。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备 1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。 2、2023年的挂历。 星期一星期日的字卡共7章。 活动过程 一、集体活动 1、通过提问引出星期。 师：小朋友，你知道今日是几月几日吗?星期几?(幼儿答复)那你知道一星期有哪几天? 2、教师出示挂历(本年本月)，引导幼儿观看，了解
2、挂历内容。 (1)这是什么?上面有什么? (2)告知幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历?这个月有几天呢?教师边指日期边带着幼儿念日期1-30。 (3)熟悉星期。认读汉字星期一到星期日。 (4)幼儿找一找1日在哪?教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。 (5)请幼儿圈出今日的日期，再说说是星期几? 3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。 (1)一个星期这几天是怎样排列的? (2)星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系? (3)嬉戏：找一找星期几不见了?.来源教案网(教师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了?) 4、让幼儿观看台历，通过观看
3、进一步稳固对星期的熟悉。 (1)观看自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天? (2)教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几? (3)教师说出详细的位置，让幼儿圈出日期，再告知大家。如：第一个星期三是几号?第三个星期五是几号? (4)一年有几个月?请幼儿翻翻数数再告知大家。 二、操作活动。 1、引导幼儿观看月历，请你给第一个星期日涂上红色;给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日第四个星期四画上一颗五角星。 2、观看画面，说说图上有什么?请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。 三、活动评价。 大班数学活动教案熟悉时间“星期” 幼儿园数学教案：熟悉时间星期 活动目标： 复习稳固1
4、7的序数，26的邻数。熟悉时间星期，了解其挨次性、周期性、初步形成星期概念。激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、欢乐地参加学习活动。 活动预备： 教具学具方面：星期转盘操作材料若干套（与幼儿的小组数一样）童话故事星期妈妈和孩子们幼儿学问阅历预备：学习另以内的序数和邻数，通过挂历、台历对星期时间概念有初步了解。 活动过程： 1、复习稳固：17序数，26邻数（1）复习序数：出示17数字娃娃（排列无序），请幼儿帮组数字娃娃从小到大的挨次排队，并讲出第一、其次第七各是哪个数字娃娃，教师出示大写数字表示。（2）稳固邻数：以数字娃娃找邻居的嬉戏进展。例如：教师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和几请小
5、朋友帮忙我，帮我找出好邻居。幼儿可答复二、二、二、你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。2、新授：熟悉时间星期，了解其挨次性、周期性。（1）听童话星期妈妈和孩子们，第一遍教师口头叙述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁？（师出示星期妈妈的图片）她想干什么？幼儿答复后，教师交代本节课新授内容是熟悉星期，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子？她给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿在听一边故事。（2）再次听故事边讲边出示星期娃娃图片（打乱一至星期日的挨次），然后请幼儿答复以上问题。需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？其次个孩子是谁最终一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的挨次
6、性。（3）转盘嬉戏：找邻居（师示范转动转盘，然后可请个别幼儿操作）规章：转动转盘后，指针指到星期X，就请小朋友讲出星期X的两个邻居。（如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三）嬉戏反复进展45次。突出强调：星期日的邻居是谁啊（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期完毕，下个星期开头）3、操作活动：转盘嬉戏找邻居幼儿分成若干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮番转动转盘，同组全体幼儿共同叙述指针所指星期X的两个邻居是星期X和星期X。4、活动评价引导幼儿与教师一起谈谈这节课熟悉了什么？明白了什么道理？玩星期转盘嬉戏的感受。5、分组进展角色嬉戏：找邻居七名
7、幼儿一组，分别带上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期一、星期二、星期日，七个娃娃在一起，快欢乐乐做嬉戏，嬉戏的名字叫找邻居接着星期一先发问，我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃可答复，星期一，星期一，你有两个好邻居，你的邻居是星期日和星期二。接下来由星期二、三日顺次提问，方法同上，嬉戏连续进展。 星期妈妈和孩子们 星期妈妈一连生了七个孩子，她皱着眉头说：我还得给他们取七个好听的名字呢！星期妈妈看着孩子们，想呀想呀，觉得它们特别得意，特别美丽，于是她快乐地说：有了，有了，好听的名字有了。她边说边伸出手指，轻轻地点着孩子
8、们的脑袋说：梅花、桃花、兰花可是她只报了三个名字就停顿了，唉！不行，不行，这不是跟花儿们的名字一样了吗？星期妈妈又看着孩子们，想呀想呀，觉得它们特别聪慧，特别伶俐，于是他又欢乐地喊起来：有了，有了，好听的名字有了。她边说边伸出手指，轻轻地点着孩子们的脑袋说：宝宝、聪聪、明明、伶伶、俐俐可是念到这儿，她又停住了，哎呀，不行、不行，这不是和小朋友们的名字一样了吗？星期妈妈有想呀想。突然，她拍着自己的脑袋自言自语的地说：啊哈！有了、有了，我的孩子是一天接一天生的，就按他们诞生的次序来取名吧！、星期六、星期七，星期妈妈说到最终一个孩子的名星期七时，感到这个名字很别扭，她想了一下说一天生一个孩子，一天就
9、是一日，星期七就叫星期日吧。星期妈妈取好了七个名字，嘘了一口气，快乐地说，好啦，好啦，七个好听的名字终于取好了。过了一会儿，星期妈妈拿来两件红衣服说：星期六、星期日是我七个孩子中这最小的两个孩子，就让他们穿上最美丽的红衣服吧！星期一、星期二、星期三、星期四、星期五这五个孩子长得白白胖胖，星期妈妈说：给他们穿上黑衣服最美丽，于是她又拿来五件黑衣服，一边给他们穿一边笑嘻嘻地说：黑衣服、黑衣服，黑里衬出白皮肤，衣服黑，皮肤白，人人见了都宠爱。星期妈妈的孩子们慢慢长大了，他们不但学会了走路，而且，还常常受拉手围在妈妈身边，跳起欢乐的圆圈舞呢！幼儿园大班优秀数学教案熟悉时间 【活动目标】 1、初步了解钟
10、的外表构造准时针、分针运转规律，学习看整点。 2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。 【活动预备】 时钟模型一个、小时钟若干个。 【活动过程】 1、嬉戏：猜谜语你见过什么样的钟?(闹钟、座钟、落地钟)钟有什么作用?(起床) 2、分发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿观看(请你把看到的告知教师)师：两个针一样吗? 小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。 3、龟兔赛跑故事导入 师：谁赢了? 现在乌龟和兔子又竞赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们竞赛站在同一位置开头竞赛。(教案.出自：.教案网.)(兔子从12跑到12，跑了一圈;乌龟从12跑到1
11、，跑了一格)谁跑得快?分针与时针谁跑的快?那再跑一次，乌龟会走到哪里? 小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。 4、出示三个钟，请幼儿观看。 师：这三个钟一样吗?哪里一样?有不一样的地方吗?请幼儿答复。 例：分针指向12，时针指向1，师1点整。 (分针指向12，时针指向几，就是几点整)嬉戏：考考你，请幼儿拨钟。 那请小朋友想一想，怎样来记录时间?(几点整就写几，两个点，两个0，表示整点) 大班优秀数学教案熟悉单双数 数学活动：单双数 活动目标： 1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的力量。3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参加数学活动
12、。 活动预备： 自制ppt课件、画有水娃娃的卡片若干、彩笔、神奇袋一个。 活动过程： 1、由谈话导入教学活动小朋友，今日有很多数字宝宝来和我们一起做嬉戏，你们看是谁来了播放ppt课件（幼儿边看边说：是数字宝宝3、5、9.7），噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小朋友一起喊口令一二一、一二一.来帮这些数字宝宝按挨次排成一队吧。2、集体活动：连续观看ppt课件（1）引导幼儿观看画面上有什么？它们是什么颜色？是怎样排的队？（幼儿：有水娃娃、红水娃娃、绿水娃娃，它们是两个两个排的队）（2）请集体、个别幼儿两个两个数，数出每一组水娃娃是多少个。（3）引导幼儿观看、争论：画面上是不是每一组水娃娃都被两
13、个两个圈起来了？哪几组水娃娃两个两个的圈，被全部圈完了？是那几个数字？哪几组水娃娃两个两个的圈，到最终没有圈完的？是哪几个数字？（4）引导幼儿答复后教师：像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数，没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。教师小结：a、像1、3、5、7、9两个两个地数，数到最终总会剩下一个的数叫单数。像2、4、6、8、10两个两个地数，全部都能数完的数叫双数。b、10以内有5个单数，有5个双数。c、单数挨着双数，双数挨着单数，他们手拉手都是好朋友。（5）简洁的向幼儿介绍一下奇数、偶数。小朋友你们告知教师，你有几个名字？启发幼儿说出幼儿园里教师、小朋友叫你什么，在家里爸爸、妈
14、妈又叫你什么。（如：我叫李艳，还叫贝贝）师：教师告知你们，数字宝宝也有两个名字，单数也叫奇数，双数也叫偶数。（6）找一找、说一说哪些是单数，哪些是双数。3、在嬉戏与操作中区分单双数（1）从身体上找出哪些是单数、哪些是双数。（如：一个头是单数，两只手是双数，一张嘴是单数，两只耳朵是双数等）（2）练习卡操作活动（3）集体嬉戏：单数自己抱自己，双数找个朋友抱一抱。 活动延长： 幼儿回家后，在家里的东西什么是单数，什么是双数，并记录下来，明天来幼儿园交给教师。中班数学教案熟悉时间 活动目标： 1、初步了解钟的外表构造准时针、分针运转规律，学习看整点。 2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。 3、培育幼儿
15、的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 5、培育幼儿比拟和推断的力量。 活动内容： 时钟 活动预备： 时钟模型一个、小时钟若个 活动过程： 一、嬉戏：猜谜语你见过什么样的钟?(闹钟、座钟、落地钟)钟有什么作用?(起床) 二、分发钟表， 给小朋友每人一个钟，请幼儿观看(请你把看到的告知教师)师：两个针一样吗? 小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12 格。 三、龟兔赛跑故事导入师：谁赢了? 现在乌龟和兔子又竞赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们竞赛站在同一位置开头竞赛。(兔子从12跑到12，跑了
16、一圈;乌龟从12跑到1，跑了一格)谁跑得快?分针与时针谁跑的快?.教案网出处那再跑一次，乌龟会走到哪里? 小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。 四：出示三个钟，请幼儿观看。 师：这三个钟一样吗?哪里一样?有不一样的地方吗?请幼儿答复。 例：分针指向12，时针指向1，是1点整。 (分针指向12，时针指向几，就是几点整)嬉戏：考考你，请幼儿拨钟。 那请小朋友想一想，怎样来记录时间?(几点整就写几，两个点，两个0，表示整点) 五、嬉戏：老狼老狼几点了 幼儿说：老狼老狼几点了?教师出示卡片，幼儿拨。 六、出示两幅图，你发觉了什么? 为什么时间一样，而小朋友干的却不一样? 你的一天是怎样安排的?
17、回家和妈妈一起制定一个时间表。 幼儿园大班优秀数学教案熟悉“”“” 【活动目标】 1、熟悉、，初步理解不等式的含义。2、依据、比拟形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。3、培育幼儿思维的敏捷性和可逆性。 【活动预备】 1、多媒体课件。2、幼儿操作单。 【活动过程】 一、导入师：小朋友，今日教师带你们去一个漂亮的地方，看看那儿有什么？二、熟悉。1、感知数量的多和少（演示课件）师：这儿的风光真美呀，都有些什么呢？（树，山，河等）师：瞧！漂亮的风光把谁给吸引来啦？（蝉）师：飞来了几只蝉？（3只）师：我们可以用数字几来表示？（数字3）师：看，又有谁飞来了？（边说边放课件）（蜻
18、蜓）几只蜻蜓，（1只）我们可以用数字几来表示？（数字1）师：3只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少？（3只蝉多，1只蜻蜓少）2、认读，初步感知不等式（1）认读师：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我们可以在3和1之间放上一个符号，这样大家一眼就可以知道了。我们学过=，看看这儿能放吗？（不能）我们今日要熟悉的一个新朋友就能帮忙我们，它的名字叫大于号（边说边放课件），我们一起来熟悉一下它：大于号（跟读）。把它放数字的中间怎么读呢？先听教师读一遍：3大于1（31），一起读。（2）动作感知你们看，大于号长什么样子的？你能用你的身体动作来学学它的样子吗？（引导幼儿运用肢体动作）（3）书空小朋友们仿照的样子可真
19、像，那应当怎么写呢？我们先来看看它的大口向前还是向后呢？大嘴巴向前大于号（教师边说边带着幼儿集体书写）大班优秀数学教案熟悉10以内序数 【活动目标】 1、熟悉序数，学习确定物体在序列中的位置。2、把握序数词，会用第几精确的表示物体在序列中的位置。3、培育幼儿的观看力和推断力。 【活动重点】引导幼儿熟悉序数，知道物体在序列中的位置。 【活动难点】引导幼儿会用第几精确的表示物体在序列中的位置。 【活动预备】 多媒体课件，房子图一张，花朵若干。 【活动过程】 一、导入新课。1、咱们教室来了一位小动物朋友，你们看看它是谁？2、（播放多媒体课件）大家好，我是森林里的邮递员小熊，今日我想请小朋友们帮个忙，
20、给森林里的小动物们送信。3、（播放多媒体课件）提问：（1）小熊有几封信？（2）它想把信送给那些小动物？二、小动物们搬新家了，它们住在一幢新楼房里，（播放多媒体课件）引导幼儿熟悉楼房构造。提问：（1）这是一幢几层的楼房？从下往上数，这是第几层？（第一层）第一层的上面是第几层？（其次层）最上面一层是第几层？（2）每一层有几间房子？从左往右依次为第几间，第几间.？三、找一找小动物的家。1、（播放多媒体课件）新楼房里都住了那些小动物？（小鸭，小猪，小兔，老虎，乌龟，熊猫）2、引导幼儿学会用序数词来精确说出小动物住在第几层？第几间房子？四、给小动物送信。1、请幼儿精确说出小熊要依次把信送给住在第几层第几间房子的小动物？2、（播放多媒体课件）演示送信过程。3、检查信送对了没有。提问：让我们看看，住在第几层第几间房子的小动物没有收到信？五、嬉戏：送花。1、出示房子图，给每名幼儿发一朵花，请幼儿按花上的标记把花送到相应的房子里。2、检查核对花送对了没有。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀数学教案熟悉时间“星期”一文，盼望“大班优秀数学教案熟悉时间“星期”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班英语教案熟悉星期专题！