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1、 大班数学教案五只小鸭子（5的组成）_数学教案大班 活动目标： 1、能仿照大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。2、能根据口令进展走路、跑步的交替动作。 活动预备： 1、池塘、荷叶、小草、小花等2、欢快音乐 活动过程： 1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪慧!我今日来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?教师带幼儿仿照小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带着幼儿做热身运动)3、鼓舞幼儿仿照大鸭子、小鸭子走路的样子。教师鼓舞幼儿仿照小鸭子走路师：刚刚我发觉有只小鸭子走路走的可美丽了!(幼儿示范鸭子走路，集体仿照)看看妈妈是怎
2、样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。(幼儿仿照教师订正姿式)宝宝们跟妈妈去草地漫步喽!(带着幼儿练习仿照小鸭子走路)教师鼓舞幼儿仿照小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿仿照教师订正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。4、听指令漫步师：春天到了，天气温和了，和妈妈出支做嬉戏吧。(仿照小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做嬉戏(幼儿仿照大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。5
3、、嬉戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。(仿照小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)中班音乐教案小鸭子 活动目标： 1. 在嬉戏情境中，充分感受旋律的特点，愿意听着音乐表现得意的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。 2. 喜爱亲近小动物。 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： ppT、小鸭子玩具及头饰 活动过程： 一、向小鸭子问好 1. 教师提问：你知道什么动物喜爱和水做朋友?(引
4、出鸭子) 2. 出示小鸭子玩具，.来源教案网幼儿与小鸭子问好。 3. 用不同的节奏与幼儿对话 二、学小鸭子走路 1.小鸭子是怎么走路的? 2. 幼儿仿照小鸭子走路。 三、看小鸭子游泳 1.小鸭子走呀走，来到了哪里?(听小河水的声音) 2. 小鸭子是怎么在水里玩耍的? 3. 看一看小鸭子在水里玩耍。(观赏视频) (1)丰富：拍拍翅膀、甩甩头 (2)幼儿仿照小鸭子在水里玩耍 四、学小鸭子唱歌 1. 教师表演歌曲 请幼儿说说小鸭子唱了什么? 2. 请幼儿跟着教师表演歌曲 小鸭子似乎在说什么? 3. 再次表演歌曲 大班优秀数学教案4的组成 活动目标 1.乐于参加动手操作活动。 2.在操作活动中能自主探
5、究出4的三种分和法，熬炼思维的灵敏性和动手操作力量。 3. 学习4的组成，理解加法、减法的含义。 活动预备 操作材料人手一份 活动重点 在操作活动中能自主探究出4的三种分和法，熬炼思维的灵敏性和动手操作力量。 活动难点 理解加法、减法的含义。 活动过程 一、 利用故事角色复习2、3的组合，激发幼儿参加活动的积极性 1.今日熊大、熊二来到我们班和大家做嬉戏了。我把两个玩具球想送给它们，该怎样分给这弟兄俩?有几种分法? 小结：任何数量为2的物品分成两局部，都只有一种分法。(2可以分成1和1，1和1合起来是2)。 2.三辆玩具车，该怎样分给这弟兄俩个呢?有几种分法? 小结：全部3的物品假如要分成两局
6、部，都有两种分法，(3可以分成1和2，1和2合起是。3还可以分成2和1.2和1合起来是3.) 二、创设故事情节，激发幼儿操作的兴趣。 (一)尝试分雪花片的状况，探究4的不同分合方法 1.教师示范其中的一种分法。 2.请小朋友取出盘中的雪花片，根据这种方法来摆一摆、分一分、试试有几种 3.请一位小朋友说一说自己是怎样分的?谁的和这位小朋友的分法一样? 小结：将4个雪花片分给熊大、熊二是，一种方法给熊大1个雪花片时，(教案出自：教案.网)熊二就会有3个雪花片;一种方法给熊大2个时，熊二就会有2个雪花片;一种方法给熊大3个时，熊二就会有1个雪花片。 (二)探究圆点的分法。 1.小朋友请在盘中每次取4
7、个圆点分给熊大、熊二，试一试有几种分法? 2.请一位小朋友说一说自己分圆的状况，有谁的和这位小朋友的分法一样? 小结：将4个雪花片分给熊大、熊二时，一种方法给熊大1个圆点时，熊二就会有3个圆点;一种方法给熊大2个圆点时，熊二就会有2个圆点;一种方法给熊大3个圆点，熊二就会有1个圆点。 三、操作数字卡，摆出4的分合式，鼓舞幼儿大胆查找规律 1.教师示范：有4个物品时，要分成两局部，熊大、分到了数量为1的物品时，熊二就会分到数量为3的物品。 2.试一试、摆一摆，说一说。 3.师幼共同梳理、归纳： 请你认真观看，4有几种分合方法?在三种分合方法中你发觉了什么规律?(稳固互补规律，发觉递增、递减的规律
8、) 总结：一侧的数字排列，后面的数总比前面的数多1，这就叫递增。 另一侧的数字排列，后面的数总比前面的数少1，这就叫递减。 四、 结合生活情景，渗透4的加减法 1.这里有4块糖，被熊大吃了两块，那剩给熊二几块糖呢?为什么? 2.熊大搬来了3个木桩，熊二搬来一个木桩，他们一共搬来了几个木桩?为什么? 活动延长： 冬天慢慢降临，熊大、熊二还会连续为如何分食物、分玩具发愁，你们情愿连续帮忙它们吗? 小班主题教案：欢乐的小鸭子 设计思路： 我们班目前正在进展的主题活动是“好玩的水”，“欢乐的小鸭子”这个活动是教师预设的二级纲目中的一个音乐观赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲风欢
9、快光明，布满了趣味，曲式是ABA段式。让小班幼儿来观赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象详细化，年龄越小越有参加活动的需求，对声音的强弱，快慢，凹凸等概念是不理解的，所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是特别重要的。 在今日的活动中，小朋友以小鸭子的身份来参加活动，理解音乐作品的内容，在嬉戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此根底上大胆地表达表现。固然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如：“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中获得的阅历能为今日的观赏活动埋下伏笔。今日整个活动的过程以嬉戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲“来了一群小
10、鸭子”导入活动，用故事背景推动幼儿理解作品，用嬉戏形式来体验A-B-A的曲式，从中体验欢快的心情。而积极的心情又可以促进幼儿审美观点的形成，进展幼儿审美力量，并激发幼儿制造美的愿望。 观赏活动：欢乐的小鸭子 活动目标：1、通过协商活动，感受小鸭子在水中嬉戏的欢乐。 2、情愿用自己的肢体语言大胆地表现。 活动预备：场景布置小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲小鸭子 活动过程： 一：导入 用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里愉快的自由嬉戏。（推上背景音乐挪威舞曲）讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么嬉戏。 二、观赏活动 1、完整观赏音乐，利用故事的情节帮忙幼儿理解音乐作品。
11、一起来讲议自己听到的内容。1）音乐中的小鸭子在干什么？2）小鸭子最喜爱的嬉戏是什么呢？ 2、重点观赏中间段音乐。和小鸭子一起做嬉戏，帮忙幼儿拓展思路，发挥想象力，一起学学好看的动作。（戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小鱼、理羽毛等。 三、在完整观赏中自由地表演 在C段渐弱的音乐声中走出活动室。 大班优秀数学教案学习6的组成 【活动目标】 1、在开窗户的嬉戏中，学习6的组成。2、初步感知数的分合的有序性。 【活动预备】 1、房子图（2、3、4、5），红色水彩笔。2、操作题（6的房子图，顺数、倒数，分合式填空，小动物吃东西），铅笔每人一支，夹子若干。 【活动过程】 1、出示2、3、4、5
12、的房子图（填缺）这些房子分别是谁的家啊？可是数字宝宝有些不快乐，为什么？（没开窗户）每一层楼的窗户上的两个数字合起来就是屋顶上的数字宝宝。谁来帮助？说出为什么。幼儿答复，教师写。（数字宝宝2快乐地笑了，数字宝宝3跳舞了，数字宝宝4唱歌了，数字宝宝5扭扭身体。）数字宝宝6也想造房子，它应当造几层楼呢？为什么？小结：数字越大，分的方法越多，总是比数字宝宝少一。数字宝宝6造5层楼。2、房子造好了，还要开窗户呢。你们想来帮数字宝宝6吗？这幢房子开点子窗户，这幢房子开数字窗户。每一层楼窗户上的数字合起来是几啊？先开好窗户的小朋友写上学号或名字来给教师检查，对了，奖你一个美丽的小夹子。小夹子可以夹作业纸。
13、这儿有三只篮子，每只篮子里有一份作业。我们一起来看看是什么题目。（请个别幼儿介绍）4、评价：我们一起来看看哪个窗户开得最好。评讲幼儿的作业状况，表扬分的有序的幼儿。集体念的分合式。回家试试看，可以给数字7、8、9、10也来造房子，开窗户。大班数学优秀教案5的组成 珠心算与幼儿数学活动相结合大班珠心算活动5的组成 活动目标： 1.在把握5的组成根底上，理解凑数的含义。2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。3.在嬉戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。 活动预备： 1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。3.四位数
14、的电话号码若干。 活动过程： 1.出示数卡5，今日数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗？幼儿答复，教师小结；哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下珠是几呀？三颗下珠呢？现在我们知道了，下珠宝宝1、2、3、4都比5小，现在数字5要来考考小朋友了，请你把5分成两份，看看谁的方法又多又精确。教师观看幼儿操作状况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。2.出示苹果图，问：图中有什么？一共有几个苹果？这些苹果全部都一样吗？启发幼儿按特征标记记录，并读一读分成结果。幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果比照，看看谁的方法又多又精确，且没有重复的，赐予嘉奖。3.观看并说出分号下面
15、2排数字是怎么排列的？（一排是顺数，一排是倒数）刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友，现在我们把这些数字朋友合起来，再来读一读。（教师将分合卡倒放。并边读边写上相应的数字。我们就说合起来是5的两个数互为凑数，即1的凑数是4，4的凑数是1，2的凑数是3，3的凑数是2，4.谁来了。（教师边说边在画板上画上一个小兔的头像，教师现在是小兔的左耳，小朋友们是右耳，教师边在左耳上写1，嘴里边说：我说1，幼儿接说：我说4，1的凑数就是4，换2、3、4同上。）5.小兔子要邀请几个好朋友来家里做客，可他来不及一个一个去家里请了，有没有什么好方法呢？幼儿想方法。对，打电话吧！瞧这是谁的电话号码呀，请幼儿一起读读这
16、个号码上的数字，这个号码在算盘上怎么表示呢？（提示幼儿拨6、7、8、9、等几个数字时要用合拨），你知道这个号码中哪两个数字是凑数朋友吗？那小乌龟的号码呢？小猫的呢？小狗的呢？6.我们请算盘宝宝和我们一起来动动脑子吧！听教师口述应用题，幼儿在算盘上用珠宝宝表现并完整地说出算式。例如小刺猬背了3个大苹果，吃掉了2个，妈妈又给了它3个，现在小刺猬一共有几个苹果？幼儿边拨珠，边说出答案。重复完整的算式323=4教师举例36道题，幼儿练习。7.幼儿玩嬉戏凑数朋友找找。幼儿自选14的珠卡或数卡一张夹在胸前，在找朋友的音乐声中嬉戏2遍，完毕活动。幼儿小班嬉戏活动教案大鸭子小鸭子 活动目标： 1、能仿照大鸭子
17、(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。 2、能根据口令进展走路、跑步的交替动作。 活动预备： 1、池塘、荷叶、小草、小花等 2、欢快音乐 活动过程： 1、引入角色 师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪慧!我今日来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(教师带幼儿仿照小鸭子走路随音乐入场) 2、热身运动 师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带着幼儿做热身运动) 3、鼓舞幼儿仿照大鸭子、小鸭子走路的样子。 教师鼓舞幼儿仿照小鸭子走路 师：刚刚我发觉有只小鸭子走路走的可美丽了!(幼儿示范鸭子走路，集体仿照) 看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路
18、来迈小步。(幼儿仿照教师订正姿式)宝宝们跟妈妈去草地漫步喽!(带着幼儿练习仿照小鸭子走路) 教师鼓舞幼儿仿照小鸭子走路 师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，(教案出自：.教案网.)走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿仿照教师订正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。 4、听指令漫步 师：春天到了，天气温和了，和妈妈出支做嬉戏吧。(仿照小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做嬉戏(幼儿仿照大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。 5、嬉戏：狐狸来了 师：天晴了，我们出去玩吧。(仿照小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。 6、放松活动 宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀数学教案五只小鸭子（5的组成）”一文，盼望“大班优秀数学教案五只小鸭子（5的组成）”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的数学教案大班专题！