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1、 天儒中学教科室工作总结 天儒中学教科室工作总结 天儒中学教科室工作总结 （201*201*学年其次学期） 本学期，教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，在蒋校长带着下，各处室、教研组、各成员通力协作，笃实勤勉，形成浓郁的探究研讨气氛，开展了很多卓有成效的工作，完成了预定的工作规划，现将本学期工作总结如下： 一、完善教科室常规建立，明确自身职责 1.本学期，教科室连续实施“学校教科研领导小组各教研组组长组成员”的分级治理体系。学校教科研领导小组由校长蒋仁旦担当组长，处室主要负责人和各教研组长担当小组成员，教科室主任陈新忠负责学校教科室的工作安排与实施；各教研组组长
2、由学校各学科的优秀教师担当，组织开展好各教研组工作。 2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研规划，各组也相应制定规划和活动安排表。校教研室定期召开教研组长、集备组长会议，指导开展好各项教科研活动。3做好科任教师教育技术全员培训和测试工作。二、广泛开展科研活动，提升科研成果1以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。 在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长仔细组织集体教研活动，每两周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采纳“教研组定内容，个人钻研备课和上课、集体争论、深化汲取，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课
3、标的理念和精神落实 到详细教学过程中去。 本学期各组都进展标准的有质量的教研活动。教师也积极参加公开课活动。每位教师都根据学校要求上好一节公开课。其中政治组的苏捷教师参与县“同课异构”在我校进行的研讨课，得到进修校领导和兄弟校教师的全都好评。 2加强课堂讨论，讲求效益与质量 本学期学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进展。每半学期对教师的备课本、听课本和作业本进展检查。从检查结果显示：绝大局部局部教师的备课特别仔细，平常的教学工作做地很细致很扎实。这学期教科室通过深入课堂，听了16节教学研讨课。很多教师们在三尺讲台，充分展现了自己的教学思想和教学风格。多数教师能积极参与学校、教研片组
4、织的教研活动，仔细听课、评课，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。初三年级连续做好天儒、启明、文光三校教研例会，不断提高中考考法讨论水平，以提高教学质量。很多教师能准时总结教育教学阅历并积极撰写论文，本学期池志诚、朱心松、张植林、吴丽梅、林雪明等多位教师撰写的论文在县市级获奖。林雪明、朱心松在“福建省优质课程资源征集评比”活动分别获得教学设计类二等奖和优秀奖。 3.仔细做好校级学科竞赛，保证全部学科参加。 三、标准课题讨论过程治理，不断推动我校课题的讨论工作 课题讨论是教育科研的重要方式。为了更好地标准学校“十二五”课题讨论过程治理，学校教科室努力做好指导工作，召开课
5、题组成员会，落实子课题的讨论工作。坚持以科学进展观指导教育科研的创新，在课题讨论中广泛运用行动讨论法，表达“教学即讨论”的“草根性”特征，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体 化。 1.完善课题组考核机制，举办课题讨论活动。 为了落实“十二五”课题的讨论工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题治理制度，完善了课题组考核机制，根据要求对课题组实行任务划块，责任到人。组织课题组人员仔细学习，落实课题讨论，课题组成员围绕课题，进行研讨活动。 2.标准课题讨论过程治理和成果的整理。 本学期我们围绕农村初中课堂有效教学的讨论这一十二五”市级
6、规划课题，组织教师实实在在地参与课题讨论，充分发挥县、市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题讨论的内涵。在讨论的同时，我们重视阶段性讨论成果的搜集、整理，撰写课题讨论报告；重视成果的实践运用，促进科研成果的转化。学校教科室进展了阶段总结，将本学期主课题讨论过程资料进展了整理，装订成册，积极参与各教研组相关评比活动。 3仔细做好课题的结题工作 我校数学组微型课题农村初中数学课业负担现状及对策讨论去年列为市级立项课题，历经数学组陈新忠、许友娟、王向公平教师努力，课题讨论成果明显，现已完成课题论文和课题结题报告撰写，迎接7月2日的市有关部门的评估验收。 四问
7、题与今后努力方向 教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、讨论型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广阔教师的教科研热忱，如何使教科研活动标准化、上质量、 上档次，是下学期教科研工作的落脚点。 苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，抱负是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热忱、激情的大树。”我们始终信任，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信念和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加绚烂！ 天儒中学教科室201*年6月26日 扩展阅读：天儒中学语言文字工作总结 天儒中学语言文字工作总结 （201*
8、201*学年其次学期） 我校在创立语言文字标准化学校的进程中，进一步明确了标准语言文字的意义，增加了推广一般话、标准语言文字的使用意识，把语言文字工作标准化工作贯穿于学校的教育、教学、治理、考评工作的各个环节，有效地提高了广阔师生员工的语言文字应用力量。回忆这一阶段的工作，现总结如下： 一、加强领导和治理，高度重视语言文字工作 我校以迎接上级语委对我校语言文字工作检查评估为契机，通过加强语言文字工作的领导与治理，加快我校语言文字标准化、标准化建立的进程，为进一步开创我校教育教学工作的新局面效劳。 （一）为了加强对语言文字工作的领导，学校调整了语言文字工作委员会，进一步健全了语言文字工作网络。
9、（二）组织全校师生仔细学习国家语言文字法律法规、方针政策、标准标准，积极宣传学习相关内容，增加了全校师生的语言文字标准意识。我校教师队伍语言文字水平总体较高，在职教师超过98%一般话测试达标。 （三）在教学过程中非常重视培育学生的语言文字标准意识和应用力量，重视学生语言文字力量训练和培育。我校把语言文字工作作为全面实施素养教育、不断提高师资水平和教育教学质量的重要途径，切实做到学校语言文字工作有机构、有队伍、有目标、有规划、有措施、有检查、有奖惩。 二、加大宣传力度，建立校园文化，营造良好的推普气氛 学校设置了长期性的、醒目的宣传标语、标牌，充分利用校园内的宣传栏和各班教室的黑板报，宣传普及一
10、般话和标准语言文字的重大意义，介绍标准 语言文字的相关学问，创设标准语言文字的良好环境和气氛。在学生中成立标准语言文字活动小组，制定活动规划，坚持开展活动。 （一）大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、播送站、学校网站、团队活动会、黑板报等多种阵地、多种形式，在校内外宣传推广一般话、使用标准字。 （二）利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷品、电子屏、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等）进展检查监视。对不标准用字、错别字等提出修改意见。 （三）走上街头，走进社区，对学校四周的社会用字进展检查监视，对不标准用字、错别字等提出修改意
11、见。 三、落实治理，建立精良的教师队伍，保证推普工作有效绽开 学校把推广一般话，列入学校工作规划与教师考核方案，提出了明确的目标和要求，建立了必要的规章制度。仔细根据“三纳入一渗透”（把提高师生标准意识和语言文字应用力量的要求纳入培育目标和课程标准之中，纳入学生日常行为标准和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规治理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的模式，将语言文字目标治理切实融入学校的教育教学、常规治理的全过程。 （一）坚持把语言文字达标作为教师业务考核、晋级职务、评优评先等的根本内容和条件，并积极落实将一般话和标准汉字的使用力量纳入教师业务学习、职后培训、教学根本功训练
12、的根本内容，根据国家标准，实行教师持一般话等级证书上岗制度，（教师必需参与一般话培训，并参与一般话测试，语文教师的一般话水平要到达二级甲等以上；非语文教师要到达二级乙等以上。） 不达标或未参与培训测试的教职工，首先参与培训，然后再进展测试。学校鼓舞教职工参与更高等级的一般话培训和测试。 （二）教师在课堂教学和日常教育工作中必需使用一般话，在备课、板书、批改作业、评语等工作中写标准字；教师教育学生时用语标准；出试卷、自编教材、教学软件等用字标准；各教研组活动中也将用语用字标准作为考察指标之一。语文教研组利用早读课时间指导学生进展经典诵读，要求每一位学生一学期必需背诵20篇以上经典诗文，同时利用自
13、习课进展硬笔书写训练；美术组定期组织书法兴趣小组活动，标准书写行为。 （三）学生有权利对教师课堂教学用语用字进展评议，对意见较多的，学校将准时进展反应，要求存在用语用字问题的教师加强整改。 （四）将“自觉讲一般话、写标准字”纳入学生行为标准的根本要求，并检查落实，将语言文字标准意识、语文综合力量等纳入各类学生学生评优评先活动的根本条件。 （五）使一般话真正成为校园语言。学校的全部集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种沟通沟通，全部使用一般话。 四、活动多样，措施落实到位，深化细化推普工作 学校以各学科的课堂教学为推广一般话和推广标准字的主阵地，由点到面
14、，全面绽开，使一般话成为教学语言和校园语言围绕学生生活中感兴趣的话题。 （一）举办一般话演讲、辩论赛。本学期初二进展了第十二届校园辩论赛；陈湛元同学参与市“红领巾相约中国梦”演讲竞赛获得三等奖，从而训练、提高学生用一般话的表达力量。 （二）5月份学校胜利举办了第十二届校园文化艺术节，将“诗文朗读”、“硬笔书法”、“唱歌”等作为学校文化艺术活动中的重要竞赛工程；六一节少先队又进行了小歌手赛，鼓舞学生正确使用语言文字。 （三）本学期初，开展了“我爱读经典”读书评书活动；5月份组织开展“我与中国梦”主题读书征文活动，进一步提高了学生正确使用祖国语言文字的力量。 （四）积极带动家庭及社会推普的步伐，开展把“一般话带回家”活动，通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，鼓舞和指导学生在家里与父母、亲戚说一般话，把讲一般话的良好习惯带到校外，带动影响全社会。 总之，使用标准的语言文字，已在我们校园里蔚然成风。今后，我们还将连续实行切实可行的措施，不断提高学生应用语言文字的力量和表达水平，为提高我校学生的素养，促进我校整体办学水平的不断提高而做出不懈的努力。 天儒中学语委办 201*年6月26日 友情提示：本文中关于天儒中学教科室工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，天儒中学教科室工作总结：该篇文章建议您自主创作。