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1、 大班美术名画欣赏教案反思 活动目的： 1、通过观赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。2、让幼儿仿照画面的构图、造型，从而把握绘画中的一些技巧。活动预备：名画课件，幼儿绘画工具。活动过程：1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。2、演示名画大碗岛的星期天，引导幼儿观赏：（1） 你在画中看到了什么？（2） 这些人在干什么？他们有些什么样的姿势？你能不能表演一下？（3） 这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？（4） 从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？（5） 画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延长的？看上去有什么感觉？（6） 画家画这幅画用了哪些颜色？
2、这些颜色在画面上是怎样安排的？（7） 画家是怎么安排画面的？（前面画了些什么？后面画了些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清晰些？为什么？）（8） 看完整幅画后，你感觉怎么样？给这幅画起个名字。（9） 教师配乐朗读讲解词，让幼儿充分感受这幅画的意境。3、让幼儿仿照这幅画的构图方式绘画欢乐的秋游。附讲解词：这是一个阳光明媚的星期天，人们从四周八方来到了风景美丽的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂盛的树林，兰色的、清亮的河水在四周悄悄流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在闲适地漫步我躺在这片嫩绿的草地上，就象
3、躺在松软的地毯上，舒适极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟悦耳的歌声，人们隐模糊约讲话的声音，河面上小船划过水的声音阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻摩挲我的脸，我还闻到了花草淡淡的芳香，我全身放松极了，这真是奇妙的休息，我想永久逗留在这里。活动观看记录与反思：这幅名画所传递的信息特别丰富，因此在观赏活动中幼儿的对话也很精彩，特殊是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了很多的比照关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的比照，（人物）高矮的比照，多少的比照（有的地方人多，有的地方人少），粗细比照，胖瘦比照，直线（地平线）与曲线（河岸线）的比照，绿色和红色的比照孩子们的观看力和分析力量真令我叹服！到目前为止，幼儿已进展了六次的名画观赏活动，开头呈现出不同的进展水平，有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的留意，有的能较好地描述画面，有的能对作品进展形式分析（即造型、颜色、构图的分析），有小局部的幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。因此，在观赏活动中，有的幼儿只能维持很短时间的留意，有的幼儿却能自始至终保持很高的热忱，实现积极的互动。怎样对不同进展水平的幼儿进展相应的指导，是我在以后的观赏活动中需要解决的问题。