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1、 大班健康教案及教学反思推小车_大班小红帽教案及反思 【设计意图】 安康领域的一个重要目标就是培育幼儿对体育活动的兴趣,进展动作的敏捷性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的阅历,他们特别喜爱玩推车嬉戏,本活动中欢乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作仿照推车的过程-两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是特别具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了竞赛推小车的形式,既增加了难度稳固了幼儿根本动作的练习,又让孩子们感受到新奇和刺激
2、。 【活动目标】 1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的制造性和想象力。 2、进展幼儿的肢体协调力量,培育幼儿对合作嬉戏的兴趣。 【活动目标】 1、指导幼儿两两结伴进展推车嬉戏,增加手部力气,提高身体平衡协调力量。 2、培育幼儿合作意识,体验与同伴协作嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。 2、欢快的嬉戏音乐,进展曲。 【活动过程】 一、欢乐热身活动律动导入,激趣。(教师带着幼儿入场,结合律动做手部动作) 师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的把握状况渐渐加快节奏增加难度,增
3、加趣味性。 二、欢乐体验,集体练习 1、谈话导入,示范讲解 师:喧闹的建筑工地上,小推车正在忙劳碌碌地运送货物。 2、教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作推车的过程。 师边示范动作边具体讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人协作着向前行走。留意肯定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。 3、师幼共同分析、总结 (1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成推小车状前行。 (2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成小推车状前行。 三、欢乐竞赛,难度练习 1
4、、嬉戏:推小车竞赛在两次尝试练习的根底之后,将幼儿分成四小组,(教案出自：.教案网)两两结伴嬉戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将小车从开头点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。竞赛过程中,教师可适当对幼儿进展表扬与鼓舞,以激发幼儿的积极性和胜利感。 2、嬉戏:运送砖块全体幼儿组成四个小车队,为工人叔叔运送砖块(沙包),将砖块放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的砖块最多。 四、放松活动 在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧急疲惫的身体。 活动延长： 活动完毕后教师和幼儿一起搜寻诸如抬花轿、跳房子等民间嬉戏,既可解决体育嬉戏与器械缺乏的冲突,又可把民间嬉戏
5、发扬光大。 活动反思： 幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提示幼儿仔细观看其他幼儿胜利的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。在最终局部竞赛嬉戏时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。 中班户外体育嬉戏详案教案及教学反思推小车 活动意图： 推小车是一项传统的体育嬉戏，也是幼儿特别喜爱的一项体育嬉戏活动。推小车可以练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 活动目标： 1、练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性。 2、让
6、幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动过程： 一、热身运动。适当参加了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入欢乐的运动状态，也大大提高了幼儿参加活动的兴趣。 二、热身完毕后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由争论探究如何推小车。.教案网出处依据幼儿探究状况，我在圆圈内请一名幼儿进来协作，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的
7、双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。 三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。 四、推小车接力竞赛。首先我还是请一名幼儿上来协作，边介绍边示范推小车的嬉戏规章，每队第一组小朋友从起点动身，(在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼儿推小车跨过小河，绕过假山，下一组小朋友按他们的方法重复进展。 活动反思： 这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很仔细投入，并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。 大班安康教案及教学反思过河 活动目标： 1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。 2.提高跑跳的力量，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性
8、和协调性。 3.在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。 2.音乐溜冰圆舞曲、乒乓之恋、打雷声。 3.活动前布置好场地。 活动过程： 一、热身运动小蝌蚪变变变 师：孩子们你们看，这里有个大池塘，我们来玩小蝌蚪变变变的嬉戏吧! 师：小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚) 师：小蝌蚪变变变就像这样。(教师示范，幼儿跟着仿照) 1. 身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体。 2. 蝌蚪长出两条后腿，身体趴在地上，用两条
9、腿连续蹬地并扭动身体前行。 3. 蝌蚪长出两条前腿，四肢匍匐爬行。 4. 蝌蚪变成青蛙起跳;仿照青蛙跳动的动作，做全身运动。 二、 青蛙跳田埂 1.学习立定跳远。 师：现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本事吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，青蛙最喜爱跳田埂了。来.源教.案网那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解，要求：同一方向进展跳动，起跳时用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈膝全蹲，保持平衡。)(场地如1) 师：青蛙们一起来跳田埂咯! (1) | | | | | | | | (2) | | | | 2、学习助跑跨跳 师：田埂变得这么宽，谁敢挑战(请一位幼儿尝试跳动) 师：刚刚田埂窄，我们用立定跳远
10、，现在我们可以用助跑跨跳，我们要先跑一段距离，到了田埂前再跨跳，留意不要踩到田埂，爱护自己的安全，就像这样(教师示范) 师：现在我们一起试试，这里有不同的宽度，你可以自己选择. 教学指导：依据幼儿的活动状况变化难度，观看个别力量较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的鼓舞和帮忙 三、青蛙过小河 1.第一次活动 师：青蛙越长越大，本事也越来越大，在不远的田里有很多的害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫，我们先练习一下，这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪跳过去，用什么方法跳过去?留意安全，不要撞在一起哦! 2.其次次活动 师：下雨啦!快到我这来避避雨吧!(出示打雷声) 师：下过了雨后，河水涨了
11、，河面变宽啦!小青蛙们你们有没有信念跳过去! 教学指导：幼儿分散活动，教师巡回观看，留意指导个别力量较弱的幼儿大胆尝试。 3.第三次活动 师：假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去!(敢) 师：那好，我们现在就去捕获害虫了，你看，这就是鳄鱼，我们要跳过鳄鱼的身体，到对面的田里捉一只害虫，再从鳄鱼身上跳过来，把害虫放到到这个箩筐里，留意要等前面的青蛙跳回来之后其次只青蛙才能动身，别离鳄鱼那么近，它随时都会张大它的大嘴巴! 教学指导：依据幼儿的力量，通过转变膝盖的高度来调整幼儿跳动的高度。 四、青蛙回池塘 师：来，我们把绳子变成池塘咯!青蛙们回池塘啦，今日全部的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑
12、跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，把握了，许多本事，现在我们休息一下，相互按摩，放松放松! 课后反思： 一、设计意图 今年我们的孩子们顺当的升上了大班，大班体育达标是单人跳绳，为了让每一位幼儿都能学会跳绳，我们班早早就为孩子们预备了绳子。孩子们刚接触绳子都很奇怪，教他们跳绳时，他们总是对绳敢兴趣，对跳却好像提不起精神。干脆我就把绳子放在放在操场上，孩子们快乐极了，跳来跳去，制造出很多不同的玩法。依据大班孩子活泼好动、愿意承受挑战的特点，我创设情境，利用绳子设计了体育活动过河，让幼儿在运动和嬉戏中愉悦身心，熬炼体能。 二、活动预备 在活动预备上，我做的还是不错的，唯一欠妥的地方，就是活动场地不够大，
13、使接下来的活动过程受肯定的限制。 三、活动重难点把握 本活动的重点：学习助跑跨跳的动作技能。 我在活动实施过程中： 1、复习立定跳远的时间花的太多，在学习助跑跨跳的动作技能是变化过快，导致孩子们练习不够，没能完全把握助跑跨跳这个技能。 2、对技能的要求说明还应当更加清晰，要精细要精确。 3、在幼儿做助跑跨跳动作示范的之后，教师在清晰的将一遍动作要领，会比示范前将效果更好。 四、师生互动 孩子们在活动过程中特别的积极，在我积极的引导下，每个孩子都进入了角色，兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没
14、有准时的赐予确定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。 五、活动提升 在活动的最终，许多孩子都反响玩不够，所以在最终一个环节中，可以让孩子们分组，一半孩子当鳄鱼，一半孩子当青蛙，相互协作，然后互换角色，这样，即消退了消极等待，又增加了孩子们的合作精神，一举两得。 大班安康教案及教学反思闯关 活动设计背景 户外操场 活动目标 1.提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的力量。 2.进展幼儿的独立，集体团结的精神。培育幼儿活泼开朗的性格。 3.进展幼儿想象力。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 教学重点、难点 1如何培育幼儿组织力量。
15、 2如何发挥幼儿绘图的力量。 活动预备 小彩旗 彩色粉笔 彩条 图形：圆 三角形 正方形 半圆 活动过程： 1.教师布满热忱地对孩子说：今日最终放晴了，我们去户外活动玩好不好?请小朋友熟悉图形及彩带。 2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。 3.教师跟孩子们做些简洁的活动前预备。 A.刚刚我们熟悉了哪些图形?每组选一个优秀有组织力量的孩子(小指挥)来答复，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。 B.请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些好玩的小建筑。每组经过大家的商议。并要求适合孩子们跳动、平衡的图形。 C.在自由活动中，孩子们，你们应当留意些什么?安全!跳时不能太快，以免相撞。肯定
16、听从小指挥的安排。 D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。 4.教师观看，孩子们画好后，观看每组活动的状况。教师在让幼儿集中一起。孩子们，请告知教师，你们画的是什么? 1.第一组：彩带。长长的独木桥。进展幼儿的协调力量。 2.其次组：圆形。梅花桩。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 3.第三组：圆，三角形。转转转。进展幼儿想象力，幼儿的跳动力量。 4.第四组：半圆，正方形。跳房子。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩子很快乐。】 规定1：脚必需来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。 2：双脚离开粉笔
17、画线外，离开团队。 3：跳到最终的幼儿为胜。 6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最终组成一个闯关嬉戏。【幼儿带着教师一起嬉戏】。四组组成一组一起闯关。 7闯关的嬉戏，既培育了个别幼儿的组织力量，语言力量，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调力量。懂得赢和输，成功和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是成功的道理。 教学反思 这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，发觉幼儿的特殊喜爱有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。 幼儿简单理解，特殊喜爱。幼儿活动时可以让教师也参加活动，让幼儿感觉的快感，胜利的喜悦。 假如重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的兴趣会更大。!.教案网!上这堂课后：孩子对我说：刘教师，我求求你了，让我们在玩一会吧! 孩子的话，说明这堂课的价值。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康教案及教学反思推小车”一文，盼望“大班安康教案及教学反思推小车”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教案及反思专题！