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1、 大班科学活动教案温室种植蔬菜_大班科学活动教案大全 活动目标 1、知道蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。2、熟悉常见蔬菜的形状特征，按食用局部进展归类。3、进展幼儿的观看力，规律思维的力量。活动预备1、ppt课件蔬菜分类2、ppt课件奇异的蔬菜造型活动过程一、导入教师：有一个蔬菜大棚里种了好多好多的菜，你们想不想去看看都种了些什么菜呀?二、绽开ppt课件蔬菜分类 ，图片演示：1、提问：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜爱吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一局部?2、我们先来看看蔬菜都是有哪局部组成的 ?(根、茎、叶、花、果实、种子)3、小朋友知道了蔬菜都是有那几局部组成，那么你能猜出教师说的谜语吗
2、?4、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、外形、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应当吃西红柿的哪一局部?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实局部?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。5、谜语：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。(萝卜)说一说萝卜的样子?(外形、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告知小朋友萝卜还有“土人参”之说。由于萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体安康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。我们应当吃它的哪一局部?(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根?
3、6、看图中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)教师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一局部?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。7、这是什么 ?(土豆也叫地蛋或马铃薯)土豆发了芽时有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和四周的肉削洁净，才可以吃。我们吃它的茎。小朋友告知教师，我们平常吃的是土豆的哪一局部呢?8、我们来玩一个强大嬉戏好不好，看谁答的又快又对。问题：(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?(2)哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃?(3)为什么称萝卜为土人参?(4)发芽的土豆为什么不能吃?(5)为什么要小朋友们多吃蔬菜?三、总结观赏：奇异的蔬菜造型大班下学期主题教案温室里的蔬菜 幼儿园大班主题教案：温室里
4、的蔬菜 活动名称：温室里的蔬菜 活动目标： 1、知道蔬菜的生长有季节性； 2、了解一些种植蔬菜的新方法，感受科学技术给我们生活带来的便利； 活动预备：各种蔬菜图片；故事磁带； 活动过程： 1、听故事：张奶奶买菜并提问； 2、出示图片，了解什么季节吃什么蔬菜，知道蔬菜有季节性； 3、了解科学种田的概念，感受科学种田给我们带来的好处； 生成与反思：在进展温室里的蔬菜这一活动时，有很多孩子问：什么是温室？它是什么样的？由于我们的四周没有真正意义上的温室，我只能告知孩子们：爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的，（幼儿一下子就猜到了：是尼龙棚），我就告知孩子们，爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一种，尼龙棚里很
5、温和，冬天可以种植夏天的蔬菜，如：番茄、蚕豆等，我们一年四季都能吃到新奇的蔬菜。对于我的这个讲解，孩子都能理解，虽然温室离我们很远，但尼龙棚却是我们常常看到的，我还给孩子们布置了一个任务：让他们回家到尼龙棚里去一下，感受一下尼龙棚里和尼龙棚外的不同，回幼儿园后讲给小伙伴听，有尼龙棚的孩子快乐的同意了。 生成与反思：通过这个活动，幼儿对蔬菜有季节性有所了解，也体会到科学种田的好处，对无土培植也有了初步的了解，对农夫伯伯也产生了一种仰慕之情；对温室种菜感到特别的奇怪；我就想：假如能带孩子们真正参观一下正规的温室，看一下里面各种各样的蔬菜，包括无土栽培的，那该有多好！ 主题总结：对于有用的植物这个主
6、题，由于比拟贴近幼儿的实际生活阅历，而且随处能捕获到，开展起来就相比照较顺手，孩子的投入也比拟积极，通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作，孩子在一种开心的气氛中积存各方面的阅历，同时也推动了幼儿探究的主动性，包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生，所以，离开了幼儿生活阅历的主题是枯燥乏味的。 大班科学活动教案变废为宝 幼儿园大班科学教案：变废为宝 活动目标： 1、幼儿会用语言叙述收集的废品及收集中发生的趣事，尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。 2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在变废为宝制作中进展幼儿的想象力、动手力量、解决问题的力量、创新力量及交往力量。 3、通过活
7、动使幼儿懂得爱护环境，培育幼儿初步的环保意识。 活动预备： 1、幼儿和家长共同填写的废品调查表。 2、奇异的商店的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。 3、幼儿收集的各种废品。 活动过程： 1.以故事奇异的商店导入活动。 （1）小朋友，你们平常吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事奇异的商店。 （2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物？大象伯伯开的奇异的商店有什么用？（利用废品，变废为宝，爱护环境，防止污染。） 2.幼儿叙述收集的废
8、品及收集趣事。 （1）在我们生活中每天也有很多废品，前几天我们还做过收集废品的调查，请与你旁边的小朋友相互说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的好玩、好玩的事也可以说一说。 （2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。 3.鼓舞幼儿尝试用多种方法给废品分类。 （1）你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？ 幼儿说方法：如一样物品放一起。如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中brp/p的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不适宜？请1-2位幼儿检查摆放。 （2）除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？教师鼓舞幼儿想出各种不同分
9、法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗发瓶、药瓶、饮料瓶）等。 （3）教师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进展分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更适宜？ 幼儿按材料再次对废品进展分类。师生共同检查分类状况，对摆放不适宜的废品，请幼儿帮助送到该类废品材料中。 4.说说废品的利用。 （1）提问：收集来的废品怎样利用？（有的废品可以变废为宝，爱护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节省资源。） （2）废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了许多
10、好玩的礼物，我们一起去看看奇异的商店有哪些玩具？看看他们用什么材料做了什么礼物？ 5.活动延长： （1）小朋友想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西送到大象伯伯的商店呢？ （2）幼儿手工，教师巡回指导，幼儿相互沟通制作中的阅历、协商遇到的难题想方法解决。 （3）相互观赏作品，将幼儿作品展现在KT板上，相互沟通，体验制作的乐趣及胜利的喜悦。 大班科学活动教案路线 活动目的 1、发觉物体在空中会自由下落；不同物体、重量不同下落的路线不同；同一物体大小、外形不同，下落的路线也不同。2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线。3、认真观看事物，主动参加活动。 活动
11、预备 纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包 活动过程 一、引导幼儿发觉物体在空中会自由下落1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机，提出问题：竹蜻蜓和飞机开头在哪里飞行？最终又落在哪里？2、争论：它们飞到天上，为什么会落下来？3、学问点：地球有引力，所以物体会落下来。4、全部的物体都会下落吗？二、幼儿实践1、问题：它们下落的速度一样吗？为什么？（重的快、轻的慢）2、你可以用不同的线来画出他们下落的路线吗？3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的路线？三、探究发觉1、如何让两张一样大的纸走不同的路线（直线、曲线）2、学问点：同一物体外形不同下落路线不同。 活动延长 没有引力会怎样？（观看
12、视频）了解宇航员是怎样在太空生活的。大班科学活动教案赛车 幼儿园大班科学教案：赛车 活动目标： 1、通过小试验，知道小球滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有关。 2、运用材料自由操作，获得小球减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。 3、体验动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。 活动预备： 1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔） 2、VCD机，（有关斜坡的内容） 活动过程： 1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今日我们来玩小球滑滑梯的嬉戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小球滚得快。 2、幼儿自由操作探
13、究小球滑落的速度跟斜坡高度的关系。 （1）教师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，可轮着交换玩。 （2）幼儿自由操作试验A，教师巡回指导。 （3）归纳小牢固验结果提问：竞赛完毕了，你们的小球赢了吗？告知教师，做完试验你们发觉了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由谈论，将自己发觉的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了？为什么你的小球比他的跑得快？（教师操作教具空中滑道）示范、小结：刚刚小朋友都发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，球滑落的速度就越快。 3、幼儿操作探究球
14、滑落跟滑梯外表光滑有关系。在下斜坡时滑得太快会很危急，得想个方法减慢速度，小朋友你们也一起来想想方法，让小球滑得慢起来。 （1）教师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用教师给的材料进展尝试，另一个滑梯保持原状，然后两个小球同时滑下，看一看小球的速度有没有减慢，最终填好记录表。 （2）幼儿自由操作试验B，教师巡回指导。 （3）归纳小牢固验结果提问：小朋友都很聪慧，用了各种方法使小球慢了起来，谁能告知我，你用了什么方法使小球慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简洁记录）教师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯外表的光滑度有关的，外表光滑的小车滑落的速度就会，外表粗糙的小
15、车滑落的速度就慢。 4、生活中的应用，激发幼儿积极去探究的精神。 （1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发觉与我们试验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？ （2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来很多便利，还能帮忙我们解决问题。所以我们应不断去探究，发觉更好的方法。好！那我们就把我们发觉去告知开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。 大班科学活动教案雨 幼儿园大班科学教案：雨 分析： 雨是自然界中幼儿最熟识的一种自然现象，特殊是夏天，绵绵不断的雷雨更给幼儿的生活增加了一份乐趣。然而，我们发觉很多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况
16、，为了让幼儿知道雨的形成的神秘，特设计此活动。 活动内容： 奇异的自然天上为什么会下雨 活动目标： 引导幼儿观看雨的自然现象，通过故事及试验探究雨的形成的神秘，引起幼儿对自然界的关怀与留意。 活动重点： 引导幼儿观看雨的自然现象，通过故事及试验知道雨的形成的神秘。 活动难点： 能和同伴一起去探究雨的形成的神秘。 活动预备： 挂图、雨形成的图书资料、小试验的操作材料。 活动过程： 一、嬉戏：说相反。教师带着幼儿于户外玩说相反的嬉戏。二、幼儿亲身体验：下雨啦下雨啦，下雨啦。幼儿与教师共同进入活动室。争论：雨是哪里来的？从天上为什么会下雨？三、探究活动1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观看图片、书
17、籍、探究天上为什么会下雨？2、幼儿进展阅历沟通。3、教师叙述故事水滴的旅行。4、教师引导幼儿观看小试验，发觉水受热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，很多这样的小水滴聚拢在一起，变成云。这些水滴在云中相互碰撞，合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。四、活动延长：去查找为什么向日葵会下雨的答案。幼儿园大班科学教案大全：蔬菜造型 活动目标 1、幼儿依据蔬菜的形态、颜色、利用切、接、拼等方法，制作自己宠爱的物品，能大胆地用清晰、连贯的语言叙述一段话。2、培育幼儿的留意、观看、想象、创作力量和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。3、启迪幼儿从生活
18、中发觉美。活动预备1、ppt课件：奇异的蔬菜造型2、预备丰富的、形态各异的新奇蔬菜。3、塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。幼儿园课件 ppt课件 奇异的蔬菜造型“菜花”能变成“小绵羊”吗?教学过程一、观赏：奇异的蔬菜造型在观赏中，让幼儿观看的蔬菜品种。经过观看后大家争论，激发大家的制作热忱。二、引导幼儿观看、激发创作兴趣。1.教师：教师给你们预备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?2.教师逐一出示蔬菜，引导观看，产生灵感，进展创作。三、操作活动1、幼儿使用蓝子中的自然材料，帮助材料和制作工具，充分发挥
19、想象，制作自己宠爱的物品。2、启发幼儿制作：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。四、展现作品并叙述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家观赏。引导幼儿依据自己制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合叙述一段话或故事。活动延长将幼儿的作品，放回到自然角中，供幼儿连续相互观赏、观看。在嬉戏中可进展进一步的修饰。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学活动教案温室种植蔬菜”一文，盼望“大班科学活动教案温室种植蔬菜”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学领域活动教案专题！