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1、 大班美术自己的漫画像教案反思 教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸大、变形手法。 作业要求：仔细观看自己的特征，用夸大、变形的画法，画一幅漫画像。教学重点：漫画肖像画的变形、夸大手法。教学难点：用夸大、变形的手法画出自己的特征。教学过程：一、 组织教学：检查学生用具预备，并集中学生的留意力。二、 讲授新课：（一） 引入： 消失一些人物的漫画像。提问：这些人物你们都熟识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平常的画像有什么区分？ 小结：这些是漫画像。（消失课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今日也来画一画自己的漫画像。（再次消失课题）（二） 分析：我们来看一看这些同学的照片，再看一看他
2、们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以相互争论一下）。小结：漫画的特点是把人物形状及表情夸大变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比方：带的眼镜等。（三） 观看：你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对比着观看自己，还可以同学间相互找特点。 小结：请几个同学说一说并画在黑板上。（四） 演示：教师示范画一幅漫画像，边画边告知学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小局部画。（五） 观赏：消失几幅单线勾画的作品及添加少许颜色的作品。再观赏一些学生作品。三、 学生作业：可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。四、 总结：展评作
3、业。活动反思：通过这次讲课使我学到了许多教学实践中的学问。让我发觉了自己的缺乏，我还有很多应当学习和留意的地方。美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注意培育人文素养与美术素养，由于在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生进展的。自画漫画像是五年级的绘画练习课重点讲授夸大、变形的艺术手法，本课实行多媒体的教学方法生动直观，加以有针对性的图片说明让学问在承受上更直接。注意培育学生良好的观看和探究习惯在详细的教学中不要过早地用技法技能去标准学生，实行合理的启发、引导，培育学生良好的探究和观看习惯。设有挑战环节引出教师示范，在这一环节
4、教师从构图、上色、夸大、变形上重点叙述，微小详细。初次涉及线描漫画像，在后面的图片举例中选择了颜色的漫画像，也应选择线描的图片更加有针对性，在后面的详细实践绘画中有直观的指导作用。在学生作画过程中提示要合理运用夸大、变形的方法，可结合服饰、性格、兴趣爱好等。实行自评、互评、师评的方法让漫画学问在几个环节之后深入人心真正学到学问。通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用漫画的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美力量。我还有许多的缺乏，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素养以外，不断的改良教学方法，上好美术课。培育学生的观看力量、思维力量，努力为学生制造一个轻松开心，好玩味的学习环境和气氛，消退学生心中的心理障碍，使学生在美术课上真正学到学问。