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1、 大班年级环境教育工作计划 大班年级环境教育工作规划 大班年级环境教育工作规划 201*年9月 一、状况分析：我们幼儿园大班有四个平行班，12名保教人员，作为大班儿童，孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪，在爱惜大自然、爱护环境上已有了一些比拟感性的阅历。幼儿在家庭中也已粗浅地把握一些环保常识，理解人、动物与大自然的相相互存。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。我们以幼儿园教育指导纲要精神为指导，立足大班儿童身心进展特点，以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿爱护环境、爱惜环境、喜爱大自然的情感，让幼儿在和谐的环境中得到安康成长。我们制定环境教育工作如下： 二、环境创设 1
2、、各班制作了主题墙饰社区万花筒好玩的植物，让幼儿每天都能在良好的环境中学会关怀、喜爱四周环境、大自然及爱护环境的情感。 2、依据教学内容及当今的教育新信息，准时更换副墙饰，分别有有电真好想对你说等等，增进他们喜爱幼儿园情感，关怀动植物拥有一颗爱心。 3、依据季节的弯化，增加更换自然角的物品。 4、大班各班饲养几种小动物并开展了竞赛活动，孩子们从家里带来了萝卜、小米等喂养小动物。 三、教育教学1.制订了有关环境教育的主题活动规划。 2.组织幼儿亲近大自然，引导幼儿感受不同季节里动、植物的明显变化。 3.师生共同布置主题墙饰好玩的植物、社区万花筒等。4.举办小手拉大手，签约不再燃烧麦秸秆的环保教育
3、活动。5.举办富有意义的社区活动参观我们生活的社区。6.大班幼儿举办“环境与我们的”学问竞赛，了解6月5日是世界环境日，培育幼儿从小具有环保意识。 逐月安排九月： 1.总结上学期工作，争论新学期工作规划。 2.各班图书角投放一些熟悉大自然、爱护小动物的图书。十月： 1.亲近大自然，查找秋天。2.“爱我中华”美术作品展。十一月： 1.师生共同完成好玩的植物墙饰布置。2.树叶拼贴画竞赛。十二月： 1.废旧物品手工展。2.植物角创设展评。 一月：学期工作阅历沟通、总结。 扩展阅读：环境教育工作规划 环境教育工作规划 郑庵镇前李庄小学201*年9月 环境教育工作规划 环境爱护，教育为本。加强学校环境教
4、育，是贯彻落实我国环 境爱护根本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素养的根底工程，对推动可持续进展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会进展和促进教育改革的高度，熟悉环境教育的重要性和必要性，增加创立工作的迫切性和责任性，以创立绿色学校为载体，加大力度，仔细落实环境教育工作。特制定本工作规划如下：一、健全组织机构，使环境教育制度化和标准化 学校建立由校长任组织，教育主任任副组长，以及本班班主任为成员组成的环境教育领导小组。结合讨论学校工作，对环境教育工作，要准时总结，仔细分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。要充分熟悉环境教育的重要意义，增加环境教育工作的使命感和责任感，
5、要从推动根底教育课程改革和加强未成年人思想道德建立的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素养教育的有效载体之一。 二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育 要加强实施环境教育课程的师资队伍建立，实行集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素养。 对各学龄段学生身心和智能进展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学规划、有教学方案，并引导学生从身边开头熟悉环境、关怀环境，积极参与爱护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动课时。 各年级组要求选择好每学期的环境教育内容，并撰写教案。开展
6、教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案和活动总结。 三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量为了推动环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用，学校将积极开展绿色学校创立活动。 学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建立相结合，积极提倡生态文化建立，提倡绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。 各年级要组织师生积极投身到绿色学校创立活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创立阅历，为创立绿色学校作出新奉献。 四、营造“环境爱护，人人有责”的深厚气氛 结合“
7、世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创立等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境爱护的深厚气氛，努力提高学生的环境爱护意识。 各年级定期开拓环境教育黑板报，报导重视环境爱护的典型阅历，宣传积极开展绿色学校创立活动的先进事迹，大力推动学校环境教育。 学校要加大投入，结合校园文化建立搞好爱护环境的设备设施建立，搞好学校的美化、绿化、净化。 校本课程环保教育教学规划 郑庵镇前李庄小学 201*年9月 校本课程环保教育教学规划 一、学生状况分析： 学生根本把握了所开设课程的学问，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，
8、个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。 二、全期教学目标总要求：双基： 学生了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。 思想教育： 1、体验安康生活离不开好的环境。 2、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。三、各单元教学内容及重难点一单元教学内容： 1、做绿色小卫士。2、家乡的玉兰树。3、树对环境的影响。4、熟悉绿、爱护绿。教学目标： 学生对树与环境的关系有比拟深入的熟悉和了解，理解植树造林的重要性。 重点难点： 学生喜爱大自然的情
9、怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。二单元教学内容： 1、水人类珍贵的自然资源。2、生活中的节省用水。教学目标： 学生知道水的分布，了解物质的简洁分类，有爱护水资源、节省用水的意识。重点难点： 学生的环保意识和节省用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。 三单元教学内容： 倾听大自然。教学目标： 通过倾听大自然中各种各样的声音，到达了解自然、熟悉自然、亲近自然的目的。 重点难点： 体会自然之声的奇妙、和谐，爱护大自然的意识增加。四单元教学内容： 1、人对环境的影响2、爱护生态环境 3、让环保走进我们的生活4、大家一起做环保5、家居环境设计教学目标： 熟悉人与自然的关系，熟悉各种
10、自然事物是相互联系的，熟悉爱护环境的重要性。 重点难点： 从小树立环境爱护意识，把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行动。 四、详细的措施 1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实加强安康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。五、问题讨论与教改设想： 通过一系列的活动，学生熟悉环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心。六、执行说明： 1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。 2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何爱护环境的资料。 七
11、、教学进度安排周次内容1、做绿色小卫士2、熟悉绿，爱护绿 3、水人类珍贵的自然资源（一）4、生活中的节省用水5、倾听大自然 6、爱护地球，爱惜家园7、让环保走进我们的生活 课题：为被动吸烟者呼吁 教学目标： 1、通过对绿豆发芽的比照试验，引导学生熟悉比照试验方法。2、了解吸烟的危害作用不仅直接危害吸烟者的身体安康，还会供旁人“共享”，使他人成为被动吸烟者而受到危害。 3、通过阅读小资料，使学生了解被动吸烟的危害主要有损害神经系统、呼吸系统、加剧心血管疾病，引起多种癌症。 4、通过“问一问”、算一算议一议等活动，引导学生利用数据进展分析，并擅长发表自己的见解。 5、让学生走出校园，从自身做起，积
12、极开展“戒烟”宣传活动。教学预备： 上课前一周将种子萌发试验布置给学生，让学生在课余时间自主性开展试验，记录试验现象。上课时，让学生将自己的试验结果带到课堂，进展展现沟通。教学设计：全班沟通： （1）世界无烟日是哪一天？从什么时候开头的？设立的目的是什么？（2）分组争论：超市为什么应当是无烟区？ （3）上网查询或做调查，汇报被动吸烟对人体安康有哪些危害？实行哪些方法可以帮忙吸烟者尽早戒烟（如：社会舆论宣传、家人监视）（4）布置学生课外为学生戒烟做努力。资料：（）什么叫被动吸烟 被动吸烟是指不愿吸烟的人无可奈何地吸入别人吐出来的烟气和香烟燃烧时散发在环境中的烟雾。被动吸烟又称“强迫吸烟”“间接吸
13、烟”“吸二手烟”。吸烟所散发的烟雾，可分为主流烟雾（即吸烟者吸人口内的烟）和支流烟雾（即烟草点燃外冒的烟），吸一支香烟要散出201*毫升烟雾，其中一氧化碳占369毫升，含有害物质3000多种，其中致癌物质40多种，促癌物质10多种。支流烟比主流烟所含的烟草燃烧成份更多。其中一氧化碳，支流烟是主流烟的5倍；焦油和烟碱是3倍；苯丙蓖是4倍；氨是46倍；亚硝胺是50倍。吸烟者每吸1支烟，大约要燃烧10分钟左右，如在通风不好的室内有人吸2支烟，则室内的空气污染要比室外的污染高出20倍。一个不吸烟者在一个曾经吸了20支香烟的房间，吸入相当于自己直接吸一支香烟的烟气。可能遭致与吸烟者同样的病症，承受与吸烟
14、者相像的隐患。不吸烟的成人、儿童、甚至胎儿（通过孕妇）被动吸烟后，烟草中有害成份可在其血液、尿液和唾液中消失。加拿大一家儿童医院公布，从新生儿胎毛发觉了尼古丁和它的代谢物痕迹，吸烟母亲的孩子比被动吸烟母亲的孩子含量多，不接触香烟烟雾母亲的婴儿胎毛没有上述物质。不吸烟者暴露于烟草烟雾中，最常见的是眼的刺激病症，头痛，鼻刺激及咳嗽，对患有心、肺疾病的人，受害更大。 （二）被动吸烟与癌症由于被动吸烟吸入的毒性物质比主动吸烟者吸入量多几倍到50倍，能侵入肺部和损坏动脉内壁细胞，促进粥样硬化。除能引起肺癌外还能引起脑癌、甲状腺癌和乳腺癌、子宫颈癌等。 有人对40岁以上的91540名不吸烟的家庭妇女肺癌的
15、发病状况随访观看，结果是丈夫不吸烟者，妻子发生肺癌的相对危急率为1，中等量吸烟者为1.61，重度吸烟者2.08。还发觉本身不吸烟又无被动吸烟的妇女肺癌每年标准死亡率为8.710万。被动吸烟妇女肺癌每年标准死亡率为15.510万。经过大量讨论得出的结果论是：假如同一个吸烟者共同生活，患癌症的时机，就会增加1.4倍；同两个吸烟者共同生活患癌症的危急增加2.3倍；同三个以上吸烟者共同生活，患癌症的危急增加2.6倍。患白血病的时机也比一般人高6.8倍。（三）被动吸烟与心脏病讨论证明，与吸烟者同居的死于心脏病的危急比远离吸烟者高20-30。美国，每年有53000人死于被动吸烟，其中死于心脏病者占23。新
16、西兰，每年有270人死于被动吸烟，其中90死于被动吸烟引起的心脏病。（三）被动吸烟与儿童安康1、儿童厌食与家长吸烟有关 儿童身体发育不健全，反抗尼古丁的侵害力量还很低，家长吸烟，儿童被动吸烟，烟雾中有害物质残留体内很难排解。尤其儿童进食时，家长吸烟，会使儿童发生恶心不适，一旦这种恶心不适与某种食物联系起来，便产生条件反射，拒绝吃某种食物，时间一长就形成了厌食。2、儿童身高与家长吸烟有关 儿童身体高矮一般来说与遗传有关，但香烟也是一害。科学家曾对千余名儿童进展长期讨论，结果发觉，家庭成员每天吸10支以下香烟，其儿童身高平均矮0.45cm；每天吸10支以上的家庭，儿童身高平均矮0.65cm；每天吸
17、20支以上的家庭儿童，其身高平均矮0.91cm。3、家长吸烟影响儿童智力发育据调查，在吸烟家庭成长到7岁的儿童，其阅读力量明显低于不吸烟家庭的儿童，在吸烟家庭成长到11岁的儿童，其阅读力量延迟了4个月，算术力量延迟5个月。留级生的家庭成员多数吸烟。4、家长吸烟与儿童呼吸疾病 经流行病学对59岁的3528名儿童调查，父母一人吸烟，儿童患呼吸道疾病比不吸烟者高6，父母都吸烟者，则高出15左右。调查得知，有吸烟者的家庭中，其儿童发生哮喘性支气管炎的时机，比无吸烟者家庭高35倍。不吸烟家庭儿童患哮喘性支气管炎的发病率仅为3.1，而每天吸20支香烟的家庭，其儿童的哮喘性支气管炎发病率为10.4，每天吸2
18、0支以上的家庭其儿童哮喘性支气管炎的发病率为15.6。 鉴于被动吸烟的危害，世界卫生组织通过一项决议，提出，对被动、强迫或非出于自愿的吸烟侵害，不吸烟者有维护安康的权利，不吸烟者的安康应得到保障，免受这类环境污染所造成的危害。 课题：我们的石油还能用多久 教学目标： 1、通过本课活动，使学生知道石油界一种珍贵资源，了解石油在当今世界经济中的重要作用。 2、让学生了解石油的广泛用途，我们的生活和生产都离不开石油。 3、让学生明白自然界的石油储量虽然许多，但是以我们使用的速度，以及石油的再生速度，石油资源是很稀有的、珍贵的，激发学生节省利用石油资源的意识。教学设计： 一、石油是什么？石油又称原油，
19、是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体。石油主要是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的混合物，与煤一样属于化石燃料。 最早提出“石油”一词的是公元977年中国北宋编著的太平广记。正式命名为“石油”是依据中国北宋出色的科学家沈括（1031一1095）在所著梦溪笔谈中依据这种油生于水际砂石，与泉水相杂，惘惘而出而命名的。在“石油”一词消失之前，国外称石油为“魔鬼的汗珠”、“发光的水”等，中国称“石脂水”、“猛火油”、“石漆”等。二、石油有哪些用途？（学生看书争论）1、沟通 2、对于石油你想了解什么？ 石油的生成问题，科学家们始终争辩不休，为什么说石油是珍
20、贵的能源？ 讨论说明，石油的生成至少需要200万年的时间，在现今已发觉的油藏中，时间最老的可到达5亿年之久。在地球不断演化的漫长历史过程中，有一些“特别”时期，如古生代和中生代，大量的植物和动物死亡后，构成其身体的有机物质不断分解，与泥沙或碳酸质沉淀物等物质混合组成沉积层。由于沉积物不断地积累加厚，导致温度和压力上升，随着这种过程的不断进展，沉积层变为沉积岩，进而形成沉积盆地，这就为石油的生成供应了根本的地质环境。伴随各种地质作用，沉积盆地中的沉积物持续不断地积累。当温度和压力到达肯定程度后，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氧化合物分子，最终生成石油和自然气。 三、有没有可替代石油的新能源？学
21、生充分看书争论，再集体沟通。四、设计警示语 “节省石油能源，从我做起，从小事做起”。 课题：废旧电池危害大 教学目标： 1、通过本课学习，让学生对家庭、学校、社区的电池使用和处理等问题有明确的熟悉和了解；在活动国培育学生调查、访问、收集和处理信息的力量。2、让学生了解废旧电池对环境和人类造成的巨大危害，使学生在自主探究的过程中逐步形成发觉问题和解决问题的力量。教学预备： 尽可能多的搜集有关电池的使用和处理、废旧的危害的安全资料，预备几种常用的废旧，安全教育。 学生预备：调查生活中电池的使用和处理状况，搜集废旧电池危害的资料，预备废旧电池教学设计：一、导入： 视频导入：废旧电池的使用和处理资料。
22、 二、争论：自己家里胡哪些用品需要废旧电池？汇报资料：废旧电池有哪些危害？ 废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排解，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞：精神状态转变是汞中毒的一大病症。脉搏加快，肌肉抖动，口腔和消化系统病变。镉、锰：主要危害神经系统。三、如何削减废旧电池对人的危害？1、实行个人或小组小旗排行榜，发言。 2、展现调查的日常生活中使用电池的各类和数量，要求以框图格拉形式呈现小组的调查结果。 四、走出校园
23、，完成废旧电池的回收利用活动 地球是我们的家园，爱护地球就是爱护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开头，为环境出一份力。 课题：大地母亲的呻吟 教学目标： 1、通过对古语“民以食为天，食以土为源谈看法，使学生知道是人们赖以生存的一种珍贵资源，它在人类的生产、生活中起着重要的作用。2、让学生通过查阅资料，了解我国特殊是山东省耕地的根本状况。3、培育学生与他人合作、沟通的力量教学预备： 教师：尽可能地搜集一些有关我国土地资源的资料、图片、录像学生：查找有关土地资源的资料和图片，调查周边冬耕资源的现状。教学设计： 一、土地对于人类有哪些重要作用？学生汇报。 二、教师播放视频：土地遭到破坏，
24、人类的哪些活动给在大地母亲造成了损害？带来了哪些损害？（学生展现资料，汇报） 三、阅读课文，了解我国耕地现状，知道中国土地资源紧缺的善，特殊是山东。对此，你有哪些看法？实行个人或小组排行榜的形式，跳动发言，最终让学生依据沟通的状况写出自已的看法。四、全国土地日是哪一天？中国是世界上第一个为爱护土地而设立特地纪念日的这家。 五、课下画漫画，开展漫画展览， 课题：家乡的河 教学目标： 1、使学生了解家乡的河的过去和现在的状况，教育学生爱惜家乡的河，养成良好的环保习惯，增加学生对家乡河流的喜爱之情。 2、培育学生的语言组织力量和口头表达力量及小组合作力量。 3、唤起学生爱惜河流的意识，培育学生喜爱家
25、乡以及爱惜地球的思想感情。教学设计： 一、谁能说说你们家乡的河流？展现照片等。学生介绍河流的历史进展变化状况，让学生了解河水的过去、现在。二、争论是什么造成了河流的污染？ 三、汇报资料：河水被污染的缘由和对人类的危害，提出相对应的措施和建议，四、生活中你还见过哪些污染水的现象？ 自然界的水大多是不洁净的，污染的缘由许多，有居民生活产生的废物污染、工厂的废水污染、船只航行时的油污染、农村喷洒农药产生的污染假如水中含有了对人体有害的物质，我们就说水受到污染。随着生产的进展，工厂生产出的产品种类、数量越来越多，向自然界排放的废水、倾倒的垃圾也越来越多。这些废物通过各种途径使自然水域的水受到污染，不少
26、自然水域的水污染已经很严峻，并且有连续恶化的趋势，对人体安康威逼很大。我们这个地区的水是不是受到了污染呢？我们必需亲自去看看，进展实地考察。实地考察是一种重要的科学讨论活动，是熟悉自然事物的科学方法。 五、走出校园，设计调查表，调查不文明行为，提出制止不文明行为的措施。 课题：做文明的宠物小仆人 教学目标： 1、让学生了解作为宠物小仆人，肩负对社会和宠物的双重责任，要守法规，讲公告，做一个文明的宠物仆人。 2、让学生反思身边社区的不文明养犬行为，准时制止四周的不文明行为，为文明养犬出谋划策。教学设计：一、导入： 你养过宠物吗？你的宠物是哪种小动物呢？哪些宠物常被人们当做小宠物来饲养？二、深思默想： 它们的生活习性有什么不同？（分组争论，再全班沟通）你生活的社区有没有不文明的养犬的行为？详细表现是什么？（小组排行榜）三、齐心协力： 爱和责任在一起，养宠物才会有意义。同学们写一封建议书，对养宠物的朋友发觉建议。 四、走出校园： 学生分小组调查，做环保小督察，制止不文明行为。 环境教育课教案 郑庵镇前李庄小学201*年9月 友情提示：本文中关于大班年级环境教育工作规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大班年级环境教育工作规划：该篇文章建议您自主创作。