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1、 学校培训活动心得体会 我精选了几篇关于学校培训活动的心得体验，盼望与大家共同沟通与学习，更好的效劳于自己所在的岗位。 篇一 特别感谢学校能供应这样一个平台，让我有幸参与本次“沟通 展望 共享-托付治理工作培训”。一天半的学习使我对教育教学有了新的熟悉，其中钱桥学校副校长曹益君的提倡教师有效教，引导学生主动学的演讲中提到了微练习设计让我颇有感受。 一些甚至与教材不匹配，过去我们让学生练习的习题通常是拿来主义，习题的质量良莠不齐，有，过易、过难都会影响学生做题的积极性，导致他们做题消极怠慢，教师们也疲与应对这些练习。面对如此窘境，静安托管团队的导师们给了我们指了一条明路。李教师和许教师不仅悉心指
2、导我们如何解读文本，把握课文的重点，突破难点。对于作业的设计更是供应了很大的帮忙，教会我们教师依据本课教材的学问点，依据学生的学习状况，有针对性的设计相关的一课一练来稳固教学内容。在静安两位导师的手把手地帮忙下，大多数教师摒弃了拿来主义，开头有针对的练习设计，比方五年级的读写集合，就是针对学生在写作的时候无话可说这个症结。教师依据课文，把课文中描写出彩的局部不仅具体解读，之后更是让学生仿照着写一写，如图书馆里的小镜头一文中把人们在图书馆里如何看书的神态，动作描写的淋漓精巧，课堂上教师通过各种形式让学生理解文本后，选择了一个学生日常生活中常见的场景让学生仿照着写一写，通过仿写这样的片段不仅能稳固
3、该文的学习更能熬炼学生写作的力量。这就是微练习带给我们的有效教学。 在今后的教育教学中，我将一如既往地运用新学到的理念来完善教育教学工作。 篇二 我有幸参加了静安托管培训，倾听了教育局副局长万国良、多位条线分管领导及教研组长的精彩发言，下面以我校教育蒋桂花的发言为例，谈谈感受。 蒋教师从“学校概况”、“课程理念”、“详细做法”、“取得的成绩”、“面临问题”等方面对我们介绍了邬桥学校近几年在课程建立方面的做法和阅历。 伴随着根底教育课程改革的不断完善深入，课程模式也日逐多样化、自主化，特色化课程构造，日趋合理，为学校实施办学自主权创设了广泛的空间，也为教师教育教学更加自由的开放富有制造性的工作供
4、应了一个展台，激发了教师对校本课程开发的的极大热忱。 我校的课程理念是：学校以“国家课程校本化标准性执行；校本课程特色化创新性突破；特色课程精细化可持续性进展”为目标，以学生进展为本，敬重学生个体的差异，依据学生的共性特点，开设与其相适应的课程，使每个学生都能找到他们进展的一席之地和在原有根底上的进步，让每个学生真正得以主动进展，让学生真正成为课程的仆人，进而实现学生的自主学习和主动、安康、和谐的进展。 通过“校本课程开发，坚持重视与参加并举不动摇”；“ 校本课程开发，坚持目标明确的思想”、“ 校本课程的开展落实，坚持稳中求进展”等几种做法，推动了人文课堂、有效教学的讨论，务实推动国家课程校本
5、化实施的实践活动，课程教学质量稳步提升。 总之，在静安托管团队的引领下，学校在标准课程设置和治理、教师队伍、教育教学、学生进展等方面取得了明显的进步；我们和蒋教育的感受一下，近两年我校的整体教育教学水平、校风学风都有了很大的提高，这不得不要感谢静安团队的细心指导和倾力帮忙。尤其是我们语文组，在静安导师的指导下，青年教师的教学水平也在日益提升，在本学期的教育教学开放周中表现突出，胜利完成“合格教研组”的验收工作。我们将连续努力，上下求索，探寻语文教研组更好的进展。 篇三 时间荏苒，岁月匆忙，指尖划过，很快，还有两个月不到的时间，静安区教育学会对我校四年的托管立刻就要完毕了。在这次位于浦东的两天的
6、培训里，听了很多的报告，有许多感受，也有许多收获。 培训的其次天，我校刘子溱教师的发言人人争做“懒蚂蚁”记邬桥学校初中英语组成长故事，让我听的很有感受。她从日本一群生物讨论小组发觉“懒蚂蚁”在蚁群断绝食物来源时，挺身而出，带着蚂蚁向早已侦探到的新的食物源转移的故事讲起，谈到人人都应当成为懒蚂蚁，在埋头工作的同时要拿出肯定精力用来观看和思索。 确实，作为教师，我们平常都疲于奔波于备课、教学、“抓”学生、参与各类活动，很少有时间来思索自己的教学，思索自己的职业规划。作为教研组长，我也根本只做着上通下达，召集组内成员完成常规任务的工作，很少思索教研组的进展。在这样的状况下，在自己还比拟稚嫩的状况下，幸好得到了静安托管导师的指导，组内年轻教师，在每两周被听一次课的高压环境下，快速成长。作为农村地区的学校，师资力气薄弱，往往有的时候一个教师要任教一个年级的课程，遇到点问题也没有商议的人，这个时候，往往也是我们的导师们在帮忙着我们，做着我们前行的指路明灯。 回忆过去的四年，很辛苦，但也有收获，在刚刚进入教师岗位不久，就得到了静安托管这么好的契机，帮忙着我们快速的成长。