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1、 大班健康活动动一动教案反思 活动目标： 1、感知和发觉身体中会动的部位，激发探究身体的兴趣。2、懂得一些爱护自己身体的正确做法。活动预备：物质预备：幼儿操作单、水笔、课件阅历预备：幼儿对能动的关节有肯定的认知。活动过程：一、以嬉戏木头人导入，激发幼儿活动兴趣。师：我们一起来玩木头人的嬉戏吧。我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！木头人可以动啦！提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？小结：做木头人不能动，一点也不舒适。还是做人好，可以任凭动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。二、找一找，探究身体上会动的部位。1、跟随和欢乐
2、在一起进展舞蹈。师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？2、出示操作单，介绍操作要求。师：其实我们的身体上还有许多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记（出示图片示范）。3、幼儿操作并相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。4、观看课件，集体找出身体会动的部位。师：你找到身体哪些部位是会动的。谁情愿看着你的图片娃娃来说一说？三、试一试，感受身体受伤造成的不便。1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真好玩！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，
3、受伤了，很难过）腿断了会有哪些不便利呢？2、让幼儿感受身体受伤造成的不便利。师：假设我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，便利吗？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进展操作，感受身体受伤造成的不便利。四、讲一讲，懂得爱护自己的身体。师：假如人的一个部位不能动了，会造成很多不便利，我们可要好好爱护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？小结：不做危急动作、加强体育熬炼、留意准时穿脱衣服等。五、教师小结，完毕活动。师：小朋友们真棒，懂得这么多爱护自己身体的方法！让我们抓紧回去告知其他的小伙伴吧！活动反思：动一动是一节轻快好玩的舞蹈歌曲，从动动头到动动
4、脚，从扭扭屁股到扭扭腰，孩子们通过身体的律动，感受歌曲与动作的完善结合。活动的目标即为：在初步学习舞蹈的过程中感受“动起来”的欢乐。初步学会创编舞蹈动作，提高节奏感和表现力。并学习歌曲动一动，初步把握侧点头、扭屁股、小跑步等根本动作。活动一开头，我们通过给小兔子庆祝生日，邀请大家参加舞会让幼儿对活动产生兴趣，从而跟随音乐做动作，并结合歌词尝试自己创编。孩子们在活动中精力集中，表现积极。能够快乐开心的参加活动，并大胆兴奋的表现自己，在最终的圆圈舞活动中，全部的小朋友都能学会侧点头、扭屁股等动作，活动目标根本达成。活动完毕后，我通过反思提升，总结了培育孩子良好表现习惯的第一要素，就是鼓舞表扬，赐予幼儿确定，让他们首先树立自信，从而才能在大家面前大胆展现。我们教师要做的，就是公平对待每一位幼儿，让他们都有自我展现的时机，信任他们会有更大的进步。