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1、 学会合作班会课件学会与人合作主题班会(四篇)2023年学会合作班会课件(精)一 大家好! 今日我演讲的题目是：学会感恩。 感恩无处不在。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢教师们同学们的支持，感谢学校赐予的时机，感谢父母的生育与培育，也要感谢我自己的付出。由于感谢着这些，我今日便站在这里了。 宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。固然，我们感谢的，远比他们要多许多。 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它
2、让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;
3、将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。 常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢宏大的祖国么? 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么? 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么? 有人说，遗忘感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩的心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是由于他们的存在，我们才有了今日的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以赐予
4、别人更多的帮忙和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会喜爱生活。我们将会感受到更多欢乐 人生注定离不开奋斗，布满着艰辛，人生之路也会荆棘遍布。一帆风顺、平步青云只不过是美妙的愿望罢了。人总是梦想着制服世界，但我们要知道，欲制服世界，先要制服自己。与其感慨人生苦短，不如在奋斗中延长
5、生命。天地虽宽莫如心宽，心宽就会有幻想，有幻想就会有奇迹，由于有幻想的人心中常存感恩的心。 人类由于有了幻想而宏大，人生由于有了爱心而精彩。人生也会时刻伴随着泪水，有时喜极而泣，有时顿足捶胸，有泪未必非豪杰，但人生决不行认输失志。人生其实布满了探究，也布满了胜利和失败。有人失败了，总会怨天尤人，埋怨上天的不公，其实一份付出就有一份收获，不放弃、不认输，终有所成。胜利者决不放弃，放弃者决不胜利，胜利只有一个理由，那就是，我要胜利。胜利的人懂得珍惜，珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。 此时此刻，身为完善人，我无比骄傲，由于我们都有一颗感恩的心，感恩社会，感恩父母，感恩公司，感恩我们身边的每一个人，由
6、于他们给了我们生存的士气和奋斗的力气。 我的演讲完毕，感谢大家! 2023年学会合作班会课件(精)二 大家好!今日，我为大家演讲的题目是学会宽容。 数千年前，有这样一场对话：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”孔子对曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。” 时间飞逝，几千年如白驹过隙，可就是这样一句话，在经受了数千年整个世界的沧桑巨变之后，依旧高高耸立在中华民族传统美德之巅，俯瞰着人间冷暖。宽容不是软弱，不是无能，而是一种豁达，一种气量，一种将军额前能跑马、宰相肚里可撑船的宽广胸怀。 有一个故事，说是在美国一个市场里，有位中国妇人的摊位生意特殊好，引起其他摊贩的妒忌，大家常有意无意地把垃圾扫到
7、她的店门口。这位中国妇人只是宽厚地笑笑，不予计较，反而把垃圾都清扫到自己的角落。旁边卖菜的墨西哥妇人观看了她好几天，忍不住问道：“大家都把垃圾扫到你这里来，你为什么不生气?“中国妇人笑着说：“在我们国家，过年的时候，都会把垃圾往家里扫，垃圾越多就代表会赚越多的钱。现在每天都有人送钱到我这里，我怎么舍得拒绝呢?你看我的生意不是越来越好吗?从今以后，那些垃圾就再也没有消失过了。 这位中国妇人化诅咒为祝愿的才智的确令人赞叹，然而更令人鄙视的却是她那与人为善的宽容的美德。虽然身处异地，可她依旧坚持着中华民族的传统精神文明，她将宽容带出了国门，带到了世界。她用才智宽恕了别人，也为自己制造了一个融洽的人际
8、环境。俗话说和气生财，自然她的生意越做越好。假如她不实行这种方式，而是针锋相对，又会怎样呢?结果可想而知。 宽容是一种理解，一种体谅、是一种美。 有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特消失在姑娘面前。姑娘惊慌万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并恳求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹一遍给他听，并加以教导。过后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你也可以向剧场经理宣布，晚会最终一个节目，由教师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最终一曲，这场音乐会完善落幕。 生活需要宽容。在生活中每个人都会有不如意，每个人都会有失败，当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时，
9、请别忘了:宽容是一片宽广而浩瀚的海，包涵了一切，也能化解了一切，会带着你你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。 当看到引车避匿的蔺相如和负荆请罪的廉颇相拥而泣，誓言共保赵国的时候;当看到蒋琬用宽容之心对待无礼的杨戏而得到世人赞扬的时候，你们莫非没有发觉，宽容是世界上最奇妙的钥匙吗?仁义胡同的故事家喻户晓，董笃行的一句：你仁我义结近邻，让出两尺又何妨?发人深省。俗话说得好：“退一步，海阔天空。“。一个人只要遇事多为他人想一想，多为集体、社会想一想，多往大处、远处想一想，就不会被临时的苦恼所困扰，就能够保持乐观向上的心情，生气勃勃地前进在人生的道路上。 深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;
10、宽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩瀚无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱;泰山不辞杯土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大,一宽一容笑天下。 年年花开，拉开了“宽容”的华美与绚丽;岁岁雁来，捎来了“人情”的幻想与天堂;花开雁来，宽容谨记，人情莫忘。 同学门，我们有缘而相识，相聚，相知，穿梭于茫茫人海中，难免会发生一些不和谐不开心的事情，面对小小的过失，假如能报以一个淡淡的微笑，说上一句轻轻的歉语。能让我们收获很多意想不到的结果。帮别人开头一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。 我的演讲完毕，感谢大家。 2023年学会合作班会课件(精)三 敬重的教师同学们： 大家好。
11、 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己。 感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。 一首唱响大江南北的歌曲感恩的心，她动人心魄的旋律，感人肺腑的歌词，曾引起很多人的共鸣，震撼了多少颗真诚和善的儿女心。 是啊，懂得感恩、知恩图报是中华民族自古以来的传统美德。“投桃报李”，“衔环结草”，“滴水之恩当涌泉相报”，“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之义”等典故都表达着感谢和报答知遇之恩、哺育之恩、救命之恩的情节。这“感恩”的理念，传承长远，泽被千秋，是中国传统文化宝库中的一颗灿烂明珠。 沐浴在中华民族常怀感恩之心的传统美德里，我们广阔青少年儿童也在感悟，也在觉醒，也在行动。让我们自觉地来培植
12、、浇灌、呵护生长于心中的那颗感恩之树。 感恩父母吧!“没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有您，没有您哪有我。”从我们呱呱坠地来到这个世界上，父母便奉献了他们无私的爱，他们粗糙的双手，为我们抚终生活的坎坎坷坷，撑起了一片广袤的蓝天，他们脸上刻着的每一条皱纹，都记载着我们成长的脚印。 感恩父母!让我们从孝顺开头，从小事做起。 给父母送上一束鲜花、一声问候，“爸爸妈妈，您们辛苦了!” 为爸爸泡上一杯热茶，为妈妈做上一顿饭菜，为爷爷奶奶洗一次脚。 给爸爸妈妈一个紧紧的拥抱，大声地告知父母：“我很爱您们。”给远方的爸爸妈妈打个电话，道一声辛苦，送上真诚的祝愿。 感谢教师吧!我们从一个顽皮孩童一路成长，
13、教师始终陪伴我们左右。我们成长的脚印中，有教师暖和的双手，有教师深情的目光，有教师宽广的胸怀，更有教师殷切的期盼。 感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，生活学习中的点点滴滴就能表达我们的感恩之心。 课堂上，一道专注的目光，一个会意的点头，一次英勇的举手，都证明你在全身心地投入学习。 下课后，过道里、操场上，遇见了教师，一抹淡淡的微笑，一声轻轻的问候，这，便是感恩。 放学了，向辛苦了一天的教师挥挥手，道上一声“教师再见”，这，依旧是感恩。 还有，我们认仔细真地学习，仔认真细地完成每一道习题，工工整整地写好每一个字，不给教师添麻烦，不惹教师生气，主动做好自己份内的事 感恩自然吧!没有阳光
14、，就没有暖和;没有水源，就没有生命;没有花草树木，就没有五彩缤纷的世界。大自然给予了我们一切，让我们学会感恩大自然。 感恩大自然首先就要学会敬畏自然，大自然的鬼斧神工造就了奇妙的山川河流，给我们留下了一笔笔珍贵的自然遗产，我们要爱护好、利用好，坚决不做破坏自然环境的事。 我们不乱丢一点垃圾，不乱折一朵花，不乱伐一颗树。 我们去亲近大自然，投入大自然的怀抱，去享受蓝天白云，去沐浴阳光，去经受风雨，去攀登顶峰。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母; 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长; 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去亲近大自然; 拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐，拥有幸福，拥有一个美妙的
15、将来。 同学们!在我们心中种下一颗感恩的种子，让它开出绚烂夺目的花朵吧! 2023年学会合作班会课件(精)四 学会看病是人教版五年级上册的一篇略读课文，从母亲的角度描述了一个母亲为磨练儿子独立生活的潜力，鼓舞儿子一个人去看病。细腻的描述，写出了母亲感情变化的心理历程，表达了母亲浓浓的爱子之情。 理解这位母亲独特的爱子方式是本文教学的重难点。为了突破难点，我在教学中采纳了以“说”与“读”、“读”与“悟”相结合的方式，引导学生一步一步走入文本，去理解母亲尽责的独特方式。并联系生活实际体会母爱，学会感恩，读写结合，熬炼学生的习作潜力。 在教学时，我先让学生读课文，并出示两种观点进展沟通：一是就应让孩
16、子单独去看病，并按文中的资料和自我的理讲解出理由；二则不就应让孩子单独去看病，并按文中的资料和自我的理解，说出理由。孩子们畅所欲言，真实地表达自我的看法：有的说这位母亲很残忍，竟然这样去对待病中的儿子；有的说这位母亲做对了，孩子的独立性很重要，这出乎我的意料，这些孩子在这个蜻蜓点水的争论中已些许明白母亲的用意，之后通引导学生明白母亲就是在这种冲突的心理中让孩子去看病的。 为了让学生理解这位母亲独特的爱子方式，我引导学生从心理描述入手，让学生找出儿子发烧到从医院看病回来这一过程中母亲的心理变化的句子反复读，并抓住重点词语进展体会，在边读边悟中，引导孩子们不仅仅逐步熟悉到母亲感情变化的过程，并且从
17、这些细致的心理活动的描述中，他们真实地感受到了浓浓的母爱。母亲看似”冷漠的言行，是为了尽到做母亲的职责，对孩子的将来负责，透过让儿子学习找医生看病，熬炼孩子独立生活的潜力。 出示妈妈的爱进展读背，引出问题你是否也有类似的经受呢学生沟通争论，教师点拨，孩子们再次感受到父母的困难，以及母亲宏大而又无私的爱，深化了理解，升华自我的情感。然后要求他们用自我喜爱的形式来赞美自我的母亲。能够写写小诗，写几句赞美的话从中实现了读写结合。 学会看病是一篇略读课文，一贯以来，对略读课文的目标把握，一向是有些无视的。王教师选择这样的课例，无疑是对自我的一种挑战和鞭策，这是佩服之一。在教学叙事中，王教师讲到她一次次
18、试教，一次次修改，并且每一次的试教和修改思路明确，先分析缺乏，再从理论高度找缘由，继而出炉更好的教学方案，每一次都有提高，解决方案有针对性，这是佩服之二。在星期五的课堂展现中，王教师呈现了一堂有深度、有大师风范的课，每一个环节丝丝相扣，其最终目的直奔目标，表达了以学定教、学生为主的课堂理念，这是佩服之三。听了课后，我觉得以下几点最是精彩： 一、以学定教，以生为本。王教师在课前设计了一份预习单，资料包括字词检测和课文资料理解。经过预习单的填写，王教师根本把握了学生的预习情景，然后依据学生的预习情景学习生字新词，有重点，并不面面俱到，主要是解决一些四字词语的用法。在预习单的检查中，王教师发觉学生提
19、出最大的疑问是对这句话的理解：我明白应当不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自我。王教师就从关键句子入手，抓住“磨炼”粗线条放开研读课文中母亲的心理活动和语言感受母亲的爱子之情，再话锋一转重点花时间讨论母亲的心理描述胜利秘诀，最终把学生中好的练习拿出来沟通，使略读课文也“精巧”。真正做到了以学定教，在课堂中表达了以生为本的教学理念。 二、课堂设计层层深入，完全表达了略读课文的特点。在教学中，王教师注意学法指导，与单元导读严密结合，学问点的落实抓得实，抓得到位，并进一步深化了单元的学问点训练。研读课文有层次，有深度，拓展训练小练笔学生也有话可说。最终推举学生阅读孩子，我为什么打你和剥豆，表达了大阅读观。 总之，这是一堂内涵丰富的课，值得我好好学习，并好好反思。