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1、 太空医院教案太空医院教案1 教学目标： 1、学会10个字。 2、默读课文，连续培育学生潜心默读，边读边画，边读边想的习惯。 3、理解课文内容，了解课文的表达挨次，抓住文章的要点，通过品读重点词句，了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受，感受太空医院的奇妙。 4、通过学习课文，增长学生的见识，激发学生喜爱科学的兴趣，培育学生的探究精神和创新精神。 教学重点：默读课文，连续培育学生潜心默读，边读边画，边读边想的习惯。 教学难点：理解课文内容，了解课文的表达挨次，抓住文章的要点，通过品读重点词句，了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受，感受太空医院的奇妙。 教学时数：一课时 教学过程： 一
2、、以读为主，体验感悟 1、默读课文，思索：“我”第一次来到太空医院有怎样的心情和感受勾画有关语句，小组沟通。 2、沟通体会。通过反复朗读、品尝有关语句，联系上下文，感悟的情感变化，感受太空医院的奇妙。 3、相机指导联系上下文了解引号的作用。 “我转动着脑袋尽力四顾，想弄清眼前的迷”。表示特别的含义，即前文所讲的眼前看到的奇异的景象。 “我把脱下的衣服递给时问。”表示特别的含义，即爱护膜。 4、回归整体，说说太空医院的奇妙之处。同时相机引导学生了解省略号的作用，“比方：喝水呀，翻身呀”（表示列举的省略），并启发学生想象生物电流还可指挥仪器干什么。 5、分角色朗读，体验感悟。 二、课外拓展，主动进
3、展 1、争论：你觉得关于太空医院的想法，将来有可能实现吗？你的依据是什么？结合课前收集的资料，查找依据。 2、拓展延长：随着科学技术的不断进展，将来社会将变得更加美妙。同学们，你们是否想象过将来社会是什么样的，或者想象过将来的某一种事物是什么样子的？请把自己想象中的“将来”大胆地告知给教师和同学们吧。大家可以大胆地想象，尽量能反映出自己美妙的愿望，不怕将来做不到，就怕现在想不到。 作业设计：写一写，自己心中美妙的愿望。 太空医院教案2 教学目标： 1、学会生字新词，把握几个生字 2、能正确、流利、有感情地读课文 3、了解太空医院的奇妙之处，感受想象的奇妙，激发科幻意识 教学重难点：了解太空医院
4、的奇妙之处，激发想象力 教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 1、学会生字新词，把握10个生字 2、初步感知课文大意 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 随着科学技术的进展，人类到太空已不是幻想，太空究竟是怎样的？和地球是否一样？太空上有医院吗?今日我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事。（板书课题） 二、初读课文，感知大意 1、自由度课文思：课文主要讲了一件什么事？ 2、学习生字、新词学生在书上勾划生字、新词，同位相互检查自学状况 3、检查生字重点指导：诧纽书写知道：舔 4、学生轮读课文，梳理课文条理 5、石说大意 三、：叙述了“我”到太空医院治疗烧伤的奇妙的故事。想知道太空医院究竟如何
5、奇妙，下节课我们一起来揭秘。 四、布置作业： 1、抄写生字、生词 2、书读课文 3、上查找有关太空的资料 其次课时 教学目标： 1、了解太空医院的奇妙之处 2、体会“我”第一次来到太空医院心情和感受的句子 教学过程： 一、精读课文，重点品析 师：由于烧伤“我”住进了太空亿元，在太空医院的整个治疗过程中，太空医院的奇妙让“我”新颖不已，难以置信，默读3-20节，思索：在整个治疗过程中，太空医院有哪些奇妙的地方？给带来哪些感受？学生默读课文勾划句子并批注 二、与文本对话，引发共鸣 1、学生汇报，教师点拨 奇妙一：“可是干裂的嘴唇发出了火灼般的痛苦朝我嘴里伸来。”a.学生感受读悟b.此时“我”的心情
6、怎样？感受如何？学生移情体验，读句子 奇妙二：“真惊奇我很简单地转过去。” a.学生谈感受读悟 b.此时“我”的心情又如何？从哪里看出？ c.分角色读10-14节，感受心情由迷惑到惊诧的变化 奇妙三：“突然，一个惊奇的景象使我大吃一惊。悬挂在空中。” a.学生谈感受读悟 b.把自己的感受读出来 奇妙四：“我调过头一看在给我打针呢。” a.学生谈感受读悟 b.假如此时是你在治疗，你心情如何？ c.带着感受读句子 奇妙五：“你现在可以把身上的放开着。” a.学生谈感受，提出质疑估量质疑：为什么要在身上涂上一层乳白色的爱护膜？ b.学生自己绽开猜测 c.在书上查找谜底,谈谈此时自己有何感受 d.此时
7、的”我”还有什么疑问?学习22节 e.当”我”的怀疑解答出来后,心里会想些什么？ 三、合理补白，全文 1、当“我”安康出院，预备返回地球时，“我”会对白衣大夫说些什么？ 2、你觉得关于太空医院的想法，将来有可能实现吗？你的依据是什么？ 3、师：随着科学技术的高速进展，以前很多人们的幻想都变成了现实，以前人们幻想自己有“顺风耳”现在人们创造了电话，有了因特，以前人们幻想自己有“千里眼”，现在有了电视，可视电话。科学技术的奇妙让人们有了呼风唤雨的巨大力量，信任在不久的将来太空医院能变成现实，每一个人都应当怀揣一颗幻想之心，并又把幻想变成现实的决心。 五、布置作业 1、完成课后练习 2、画一幅科幻或编一个科幻故事 板书：21太空医院 翻身疑心奇妙迷惑打针惊诧涂爱护膜 尼龙丝病床幻想成真 【太空医院教案】