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1、 大学生毕业自我鉴定集锦六篇一、生活学习上 大学四年我自身不管是在学习上还是在生活上我做到了知行合一，多听多学，少说多做，说到肯定做到，不违反自己初衷去做好每一件事情。 生活上，我始终保持着积极乐观的心态，为人处世都是时刻端正好自己的态度，并且平常有良好的生活作风，在校期间遵守大学生日常行为标准，平常团结同学，尊师重道，维护班级的集体荣誉感，私下更是与人为善，从来不与人交恶。 学习上，大学四年做到了从不旷课，迟到，早退每天按时上课，并且在去年五四表彰中获得了优秀学生荣誉证书，在专业学问上，也是对自己要求严格，上专业课的时候，仔细听讲，从来都是不会就说，不懂就问，并且在外面报了培训班进一步的加强
2、自己的专业学问，通过三年的学习我娴熟地把握了专业学问技能，同时在除了专业学问以外还拓展了自己的个人修养，大一期间参与了学校的书法社，在书法社期间始终不断在学习，提高自己个人的文化修养。 二、社会实践方面 在大一的时候参与了学校的大学生志愿社，积极的参与了学校组织的各种志愿活动，如屡次参与三下乡，去敬老院陪老人，还有建立百日文明城市等等活动献出了自己的一份力气，熬炼了我的社会责任感，在大二期间自己在学校食堂做兼职勤工俭学，熬炼了我的意志力让我在以后的生活中有更好抗压力量，以上种种经受让我收获甚多，我也会在接下来的生活中连续发扬。 现在立刻就要离开学校了，大学四年的生活与学习马上宣布完毕，虽然内心
3、布满了许多不舍，但是时间就是这么静静消逝，总是要离开的，在之后的日子里我会连续培育自己各方面的力量，为自己以后出了学校做好预备。 以上就是我对自己的大学期间学习生活与社会实践上的一个鉴定！ 大学生毕业自我鉴定 篇6 一、标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面表达的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 (一)总标题 总标题是文章总体内容的表达。常见的写法有： 提醒课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题许多，也很普遍。
4、如关于经济体制的模式问题、经济中心论、县级行政机构改革之我见等。 提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要答复的内容，实际上的观点是非常明确的，只不过语意动听，需要读者加以思索罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，简单激起读者的留意。如家庭联产承包制就是单干吗?、商品经济等同于资本主义经济吗?等。 交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的留意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如试论我国农村的双层经营体制、正确处理中心和地方、条条与
5、块块的关系、战后西方贸易自由化剖析等。 用推断句式。这种形式的标题赐予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的敏捷性。文章讨论对象是详细的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学讨论的拓展。如从乡镇企业的兴起看中国农村的盼望之光、科技进步与农业经济、从“劳动制造了美”看美的本质等。 用形象化的语句。如鼓励人心的治理体制、科技史上的曙光、普照之光的理论等。 标题的样式还有多种，可以在实践中大胆创新。 (二)副标题和分标题 为了点明论文的讨论对象、讨论内容、讨论目的，对总标题加以补充、讲解，有的论文还可以加副标题。特殊是一些商榷性的论文，一
6、般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所讨论的某个侧重面，也可以加副标题。如如何对待现阶段劳动酬劳的差异也谈按劳安排中的资产阶级权利、开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率探讨解决吃饭问题的一种进展战略等。 设置分标题的主要目的是为了清楚地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的挨次，起承上启下的作用。需要留意的是：无论采纳哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系严密性。 对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够提醒论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的
7、主要内容以及的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。论文的标题不宜过长，过长了简单使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜亮的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采纳特别用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新奇。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。 二、名目 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较浩大、简单，故通常设名目。 设置名目的目
8、的主要是： 1使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、构造有一个大致的了解，以便读者打算是读还是不读，是精读还是略读等。 2为读者选读论文中的某个分论点时供应便利。长篇论文，除中心论点外，还有很多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠名目而节约时间。 名目一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使名目真正起到导读图的作用，必需留意： 1精确。名目必需与全文的纲目相全都。也就是说，本文的标题、分标题与名目存在着一一对应的关系。 2清晰无误。名目应逐一标注该行名目在正文中的页码。标注页码必需清晰无误。 3完整。名目既然是论文的导读图，因而必定要求具有完整性。也就是要求文章的各
9、项内容，都应在名目中反映出来，不得遗漏。 名目有两种根本类型： 1用文字表示的名目。 2用数码表示的名目。这种名目较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采纳这种方式的。 三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，以极经济的笔墨，勾画出全文的整风光目；提出主要论点、提醒论文的讨论成果、简要表达全文的框架构造。 内容提要是正文的附属局部，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1为了使指导教师在未批阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道讨论所取得的主要成果，讨论的主要规律挨次。 2为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大概了解所讨论的问题，假如产生共鸣，则再进一步阅读
10、全文。在这里，内容提要成了把论文推举给众多读者的“广告”。 因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。 内容提要可分为报道性提要和指示性提要。 报道性提要，主要介绍讨论的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。 指示性提要，只简要地表达讨论的成果(数据、看法、意见、结论等)，对讨论手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。举例如下： 市场经济条件下的政府，当然应听从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济进展，对本
11、地的人民生活水平提高负责，这才是进展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。 变部门“齐抓共管”企业为共同效劳于企业，应成为部门工作的主要重点。(摘自政府在市场经济中 如何定位一文的内容提要) 内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。详细说来： 1内容提要要求具有完整性。即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文，可以独立使用。 2重点要突出。内容提要须突出论文的讨论成果(或中心论点)和结论性意义的内容，其他各项可写得简明扼要。 3文字要简炼。内容提要的写作必需字斟句酌，用精练、概括的语言表述，每项内容不宜绽开论证说明。 4陈述要客观。内容提要一般只写课题讨论的客观状况，对工作过程、工作方法以及讨论成果等，不宜作主观评价，也不宜与别人的讨论作比照说明。一项讨论成果的价值，自有公论，大可不必自我宣扬。因而，实事求是也是写作内容提要的根本原则。 5语言要生动。提要既要写得简明扼要，又要生动活泼，引人入胜，在词语润色、表达方法和章法构造上要尽可能表达文彩，以求唤起读者阅读正文的欲望。 四、正文 正文包括绪论、本论、结论三局部。这是毕业论文最重要的组成局部，其它章节有特地具体论述，这里不再重复。 五、