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1、 大班科学活动教案昆虫找家_大班科学领域活动教案 昆虫找家 活动目标1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。2、熟悉常见昆虫的食物，仿照昆虫的三种根本运动形态：飞、爬、跳。活动预备1、昆虫头饰、昆虫拼图四张，画架四个。2、昆虫图卡若干，食物图卡若干。活动过程一、熟悉昆虫1.教师：今日我们小朋友一起来玩拼图嬉戏，看看里面躲了一只什么小动物?2.请小朋友把拼图反面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里。3.幼儿操作，教师将拼好的拼图放在画架上展现，每组请一位幼儿答复。4.提问：蝴蝶属于什么?蚂蚁呢?为什么说它们是昆虫?幼儿答复昆虫的根本特征。5.教师：除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也是昆虫
2、?幼儿叙述，教师出示图卡。二、嬉戏昆虫找食1、教师宣布嬉戏规章：请小朋友们每人找一个昆虫头饰戴上，看看自己扮的是什么昆虫，想一想它是怎么运动的，它爱吃什么。幼儿查找并戴上头饰。2、教师：请小昆虫们用自己的动作随音乐来查找食物。放音乐，教师带着幼儿到森林场景中查找食物图卡。3、教师小结：小昆虫做得真好，请小朋友说一说你是什么昆虫，你是怎样行动的，你找到了什么食物?请幼儿答复。三、益虫和害虫1、教师：蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮忙，我们叫它益虫;苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。2、教师宣布嬉戏规章：天快黑了，小昆虫们要回家了，
3、我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。幼儿找家。3、教师小结，帮忙找不到家或找错家的幼儿正确熟悉自己扮演的昆虫是益虫还是害虫。大班科学教案：树叶找家 活动目标 1、培育幼儿对自然的深厚兴趣并喜爱探究自然神秘。2、进一步加深对常绿树和落叶树的熟悉，能通过树叶的不同区分常绿树和落叶树。3、培育幼儿细致的观看、比拟、推断力量。活动预备课件 常绿树和落叶树的树干各一棵、树叶若干 小树叶磁带活动过程一、音乐嬉戏小树叶1、师：“天气好冷啊，北风老头鼓起腮帮子用劲一吹，小树叶会怎么样?小数叶都离开了妈妈，飘呀飘，飘呀飘”师幼随音乐一起自由嬉戏. “小树叶，你要飘到哪里啊?”“小树叶转了圈，飘到了滑梯上
4、、蹦蹦床上、草地上”大风吹来了，小树叶是怎么飘的?风慢慢小了，小树叶又怎么飘了?风停了，小树叶怎么样了?2、组织幼儿入座。师：“小树叶飘呀飘，有点累了，它们都轻轻地飘到了小凳子上。”3、师幼谈话：“小树叶为什么要离开妈妈?”二、熟悉落叶树1、引导孩子回忆对落叶树的熟悉。“秋天，天气慢慢变冷了，小树叶会怎么样?会渐渐变黄，冬天一到，小树叶会怎么样?纷纷离开了妈妈。树妈妈变成什么样子了?始终是这样吗?什么时候不是?会变成什么样?”2、教师小结：“冬天过去，天气会慢慢变得温和起来，春天来了，树妈妈就会长出新的叶子来。像这样春天树叶发芽，秋天树叶变黄，冬天树叶全部落光的树，我们给它起了一个名字，你猜一
5、猜叫什么?叫它落叶树。”3、引导幼儿回忆自己见过的落叶树。“想一想，你见过的落叶树叫什么名字?”(柳树、杨树、梧桐树、法桐、石榴树、柿子树、合欢、莲子树、玉兰、槐树、银杏树、樱花树)三、熟悉常绿树1、师：“小朋友见过这么多的落叶树，是不是全部的树都是落叶树呢?你知道什么树不是?(冬青、松树、柏树)”2、教师小结：“对!除了落叶树之外，还有一种树一年四季都有绿叶，它在落叶的同时长新叶子。人们也给它起了一个名字，你知道吗?对!叫常绿树。”四、区分常绿树和落叶树的树叶的不同1、引导孩子观看树叶的不同。师：“在严寒的冬天，为什么落叶树的树叶全部落下来，常绿树的树叶不全落下来呢?它们的树叶一样吗?落叶树
6、的叶子是什么样子的?常绿树的叶子是什么样子的?教师收集了这两种树的叶子，我们来认真的看一看、摸一摸它们有什么不一样?”(常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;外表有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分)。2、教师小结：无论我们在公路边看到哪些树，即使我们不知道它的名字，但我们可以依据它的树叶的样子来推断它是常绿树还是落叶树。请小朋友让你的树叶宝宝躺在小桌子上睡一小觉。3、出示魔术盒(各种叶子)，引导孩子推断它是什么树上的叶子，是常绿树还是落叶树。师：“教师这里还有许多小树叶，请小朋友看一看这片树叶像什么?它是什么树上的叶子?是常绿树还是落叶树?”也请个别孩子来取叶子，魔
7、术盒，告知我，这片树叶是什么?魔术盒怎么不说话不告知我?小朋友谁来告知我?幼儿园大班科学活动教案：树叶找家 这篇幼儿园大班科学活动教案：树叶找家是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、培育幼儿对自然的深厚兴趣并喜爱探究自然神秘。2、进一步加深对常绿树和落叶树的熟悉，能通过树叶的不同区分常绿树和落叶树。3、培育幼儿细致的观看、比拟、推断力量。活动预备课件 常绿树和落叶树的树干各一棵、树叶若干 小树叶磁带活动过程一、音乐嬉戏小树叶1、师：“天气好冷啊，北风老头鼓起腮帮子用劲一吹，小树叶会怎么样?小数叶都离开了妈妈，飘呀飘，飘呀飘”师幼随音乐一起自由嬉戏. “小树叶
8、，你要飘到哪里啊?”“小树叶转了圈，飘到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上”大风吹来了，小树叶是怎么飘的?风慢慢小了，小树叶又怎么飘了?风停了，小树叶怎么样了?2、组织幼儿入座。师：“小树叶飘呀飘，有点累了，它们都轻轻地飘到了小凳子上。”3、师幼谈话：“小树叶为什么要离开妈妈?”二、熟悉落叶树1、引导孩子回忆对落叶树的熟悉。“秋天，天气慢慢变冷了，小树叶会怎么样?会渐渐变黄，冬天一到，小树叶会怎么样?纷纷离开了妈妈。树妈妈变成什么样子了?始终是这样吗?什么时候不是?会变成什么样?”2、教师小结：“冬天过去，天气会慢慢变得温和起来，春天来了，树妈妈就会长出新的叶子来。像这样春天树叶发芽，秋天树叶变黄，冬
9、天树叶全部落光的树，我们给它起了一个名字，你猜一猜叫什么?叫它落叶树。”3、引导幼儿回忆自己见过的落叶树。“想一想，你见过的落叶树叫什么名字?”(柳树、杨树、梧桐树、法桐、石榴树、柿子树、合欢、莲子树、玉兰、槐树、银杏树、樱花树)三、熟悉常绿树1、师：“小朋友见过这么多的落叶树，是不是全部的树都是落叶树呢?你知道什么树不是?(冬青、松树、柏树)”2、教师小结：“对!除了落叶树之外，还有一种树一年四季都有绿叶，它在落叶的同时长新叶子。人们也给它起了一个名字，你知道吗?对!叫常绿树。”四、区分常绿树和落叶树的树叶的不同1、引导孩子观看树叶的不同。师：“在严寒的冬天，为什么落叶树的树叶全部落下来，常
10、绿树的树叶不全落下来呢?它们的树叶一样吗?落叶树的叶子是什么样子的?常绿树的叶子是什么样子的?教师收集了这两种树的叶子，我们来认真的看一看、摸一摸它们有什么不一样?”(常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;外表有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分)。2、教师小结：无论我们在公路边看到哪些树，即使我们不知道它的名字，但我们可以依据它的树叶的样子来推断它是常绿树还是落叶树。请小朋友让你的树叶宝宝躺在小桌子上睡一小觉。3、出示魔术盒(各种叶子)，引导孩子推断它是什么树上的叶子，是常绿树还是落叶树。师：“教师这里还有许多小树叶，请小朋友看一看这片树叶像什么?它是什么树上的叶子
11、?是常绿树还是落叶树?”也请个别孩子来取叶子，魔术盒，告知我，这片树叶是什么?魔术盒怎么不说话不告知我?小朋友谁来告知我?大班科学优质课教案树叶找家 活动目标 1、培育幼儿对自然的深厚兴趣并喜爱探究自然神秘。2、进一步加深对常绿树和落叶树的熟悉，能通过树叶的不同区分常绿树和落叶树。3、培育幼儿细致的观看、比拟、推断力量。 活动预备 课件常绿树和落叶树的树干各一棵、树叶若干小树叶磁带 活动过程 一、音乐嬉戏小树叶1、师：天气好冷啊，北风老头鼓起腮帮子用劲一吹，小树叶会怎么样？小数叶都离开了妈妈，飘呀飘，飘呀飘师幼随音乐一起自由嬉戏.小树叶，你要飘到哪里啊？小树叶转了圈，飘到了滑梯上、蹦蹦床上、草
12、地上大风吹来了，小树叶是怎么飘的？风慢慢小了，小树叶又怎么飘了？风停了，小树叶怎么样了？2、组织幼儿入座。师：小树叶飘呀飘，有点累了，它们都轻轻地飘到了小凳子上。3、师幼谈话：小树叶为什么要离开妈妈？二、熟悉落叶树1、引导孩子回忆对落叶树的熟悉。秋天，天气慢慢变冷了，小树叶会怎么样？会渐渐变黄，冬天一到，小树叶会怎么样？纷纷离开了妈妈。树妈妈变成什么样子了？始终是这样吗？什么时候不是？会变成什么样？2、教师小结：冬天过去，天气会慢慢变得温和起来，春天来了，树妈妈就会长出新的叶子来。像这样春天树叶发芽，秋天树叶变黄，冬天树叶全部落光的树，我们给它起了一个名字，你猜一猜叫什么？叫它落叶树。3、引导
13、幼儿回忆自己见过的落叶树。想一想，你见过的落叶树叫什么名字？（柳树、杨树、梧桐树、法桐、石榴树、柿子树、合欢、莲子树、玉兰、槐树、银杏树、樱花树）三、熟悉常绿树1、师：小朋友见过这么多的落叶树，是不是全部的树都是落叶树呢？你知道什么树不是？（冬青、松树、柏树）2、教师小结：对！除了落叶树之外，还有一种树一年四季都有绿叶，它在落叶的同时长新叶子。人们也给它起了一个名字，你知道吗？对！叫常绿树。四、区分常绿树和落叶树的树叶的不同1、引导孩子观看树叶的不同。师：在严寒的冬天，为什么落叶树的树叶全部落下来，常绿树的树叶不全落下来呢？它们的树叶一样吗？落叶树的叶子是什么样子的？常绿树的叶子是什么样子的？
14、教师收集了这两种树的叶子，我们来认真的看一看、摸一摸它们有什么不一样？（常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；外表有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分）。2、教师小结：无论我们在公路边看到哪些树，即使我们不知道它的名字，但我们可以依据它的树叶的样子来推断它是常绿树还是落叶树。请小朋友让你的树叶宝宝躺在小桌子上睡一小觉。3、出示魔术盒（各种叶子），引导孩子推断它是什么树上的叶子，是常绿树还是落叶树。师：教师这里还有许多小树叶，请小朋友看一看这片树叶像什么?它是什么树上的叶子？是常绿树还是落叶树？也请个别孩子来取叶子，魔术盒，告知我，这片树叶是什么？魔术盒怎么不说话不告知
15、我？小朋友谁来告知我？五、嬉戏：树叶找家（声音：小树叶，你在哪里呀？）（1）出示一棵落叶树的树干，我是落叶树，我的树叶宝宝又大又薄，外表没有蜡质，天气变冷了，北风把小树叶都吹跑了，我只剩下光秃秃的树枝了。我的脚好冷啊！小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？（音乐响起，幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。）（2）出示一棵常绿树的树干，感谢小朋友。我还有一个好朋友，它是常绿树，它的树叶宝宝有的很厚，有的像针一样细，上面都有一层蜡质，爱护着树叶中的水分。宝宝不怕太阳晒，也不怕被风吹。一年四季都是油亮亮的。小朋友你能帮它找到树叶宝宝吗？（音乐再次响起，幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。）六、依据树叶的特征区分常绿
16、树和落叶树1、师：感谢你们！小朋友真厉害，帮树妈妈把宝宝都找到了。不知道树妈妈快乐吗？你问问她。树妈妈说很快乐，感谢小朋友，我还有许多朋友呢，不过我不知道它是落叶树还是常绿树，请小朋友帮我推断一下吧2、出示图片，引导幼儿观看推断。这是什么树？它是落叶树还是常绿树？为什么？七、了解树叶的用处师：小朋友现在能依据树叶的不同来推断见过的树是常绿树还是落叶树了。树叶的用处不小呢！你知道树叶还有什么用处吗？（树叶为大树制作养分，为人类释放氧气、供应食物、挡风遮阳、做树叶面具、烧火、书签）八、观赏树叶粘贴画1、师：原来树叶的用处这么多呀！我知道它还能变成特别好玩的图案呢！我们一起来观赏一下吧。2、出示树叶
17、粘贴画，引导孩子观赏。 活动延长 师你觉得这些画美丽吗？那我们到院子里捡自己喜爱的树叶，让我们用能干的小手把树叶装扮的更美丽吧！幼儿园大班科学教案：昆虫 活动目标 1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的根本特征和习性，知道它们都是昆虫。2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱惜益虫，毁灭害虫。活动预备1、各种昆虫的挂图一张。2、操作卡片“各种昆虫“。活动过程一、组织幼儿去野外观看并捕获树上、花上、地上的昆虫。你捉到了什么?怎样捉到的?二、引导幼儿观看昆虫的主要特征及习性1、(出示挂图)图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场
18、所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等)2、它们有哪些地方是一样的?共同名称叫什么?(有头、胸、腹二局部，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。)3、你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)三、帮忙幼儿辨别益虫、害虫。1、你喜爱哪些昆虫，不喜爱哪些昆虫?为什么?2、昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?3、蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?(教师帮忙幼儿正确熟悉蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可欣赏等好处。)4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用“O“划出益虫，“X“划出害虫来。5、我们应当怎样对待这些昆虫?(爱护益虫，不任凭捕获、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要留意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学活动教案昆虫找家”一文，盼望“大班科学活动教案昆虫找家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学领域活动教案专题！