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1、 大学生“环境保护”暑期社会实践调查报告 两个月的暑假生活已经完毕了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。由于社会是学生承受教育的另一课堂，是熬炼学生独立力量重要阵地，让学生参加社会实践活动，对学生的成长有很大的帮忙。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的”暑假生活与同伴畅谈沟通。在此将学生的社会实践活动作以下总结： 一、社会实践活动的内容与开展状况 (一)活动目的： 让同学们过一个安全、安康、充实、开心的暑假;培育学生多动手、动脑、协作、探究等力量;教育学生关注时事、关注社会、关注进展。 (二)活动内容： 1、调查讨论课题：每个同学可以
2、个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成以下其中的一项内容。 1)关于生活用水状况调查 2)关于生活垃圾分类处理的调查 3)周边农村工厂白色污染调查 4)交通安全问题调查 5)家乡的变化调查 6)网吧的危害调查 7)我校小学生零用钱数量的调查 2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。 3.一、二年级实践讨论题 读儿童书籍，听播送或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个好玩的故事。 (三)活动要求： 1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。 2、小课题要在查阅资料、调查讨论、积极实践的根底上完成，课题讨论的调查报告或小论文要用方
3、格纸抄正。 (四)成果汇报形式： 开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”竞赛(只有能讲五个故事以上的，才有参与预赛的资格)，其它年级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报竞赛等，对自己的成果进展汇报。比照赛优胜者，学校赐予嘉奖。 二、社会实践活动取得的效果 从学生搜集的材料看，大局部学生都很仔细的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，依据自己的兴趣爱好，积极主动地参加，仔细调查、搜集、探究，获得了根本的社会实践学问与技能，培育了自己的动手操作力量，独立自主的力量，合作探究意识和对大自然的喜爱以及民族骄傲感。 三、反思 虽然大局部学生参加到社会实践活动中，但也有局部学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们教师应当思索的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，大局部同学选择了奥运课题。由于奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟识的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比拟受欢送的。另外，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进展整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。 【大学生“环境爱护”暑期社会实践调查报告】