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1、 大学生支教实习心得5篇范文 大学生支教实习心得1 想当时看到支教实训的宣传单时，几乎没有迟疑的就报名注册了，好不简单盼到暑假，怀着忐忑担心，同时感动无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目 标地，在有点混乱有点感动有点无奈有点着急的漫长等待时间后，我入住于一户三水镇的人家，学生是一名刚刚完毕初一的14岁女学生，于是乎，开头了长达一个 月的教学 一个月里，和学生相处中可算是啥味道都体会遍了，学生学习没效果，作为一名教育她的教师会感到心焦与无奈，间或的表现好，却会让自己很快乐，很感动，当一 名教师把全部的精力都放在一个学生身上时，所盼望的不就是学生能有所提高吗，她的提高不也证明了自己的力量
2、，证明自己对她是有所帮忙的，证明自己是有实力 帮忙一名成绩弱者的人。而同时，教学相长，教的同时也学到不少 在这种不断教同时也在不断学习的状况下，一个月的支教实训活动就要完毕了，这期间，我真的学到了许多，除了家教这一职业有了更深的理解，更深的感受，还有 在做人的方面学到了许多，也在不断地熬炼充实自己，比方说顽强，比方说对生疏地方的适应，人际的相处，比方说懂得如何掌握自己的脾气，再比方如何克制自己 的弱点，比方这次实践阅历中获得的一切都在告知我在以后的学习中应当怎样去弥补和提高。 在近一个月的教学中，我总结了在教学方面的几点： 首先是在在讲课方面，我不需要像在校教师那样事无巨细的讲解，究竟学生在上
3、课的时候也不是一点都没听，要针对她的薄弱工程进展讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之成效有所发挥了。 其次是讲解需要急躁，面对一个初一的学生，她对学问承受和记忆的方式和力量都有些限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想固然之”。对学生在学习中所遇 到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这 样只能适得其反。 第三是在习题的选择上，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样更多的依旧是铺张时间。另外学生甚础比拟弱，也先强化了根底才能够去
4、提高层次。 第四、需要“爱心”和“责任心”：中学生需要教师多多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批判，人是在鼓舞中进步的尤其是中学生，由于她们的承受挫折力量有限。批判会使她们感到自卑。 通过这次家教生活，我得到了许多感受。不仅让我体验了教师这个职业的喜与悲，同时也熬炼了我的表达力量，交往力量以及职业技能,真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要。我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。 大学生支教实习心得2 时间匆忙，一个学期的支教生活真的要接近尾声了。仿佛还是昨天，我说着“是机遇也是挑战”，说着“不负好时间”，说着“刚起头儿，有的是工夫，有的是盼望”。然而，事实
5、上，四个月已经过去了。回忆这四个月的实习支教，真的感慨万分，有收获，也有圆满。 讲到收获：我一共听了36节课，感受和学习到不同教师的教学风格和教育才智;上了123节语文课，在一次次站上讲台中熬炼了自己，渐渐可以在课堂中放开自己，可以不惧怕讲课了，也渐渐地学会了如何上好一节课;参加了5次主题班会课，不管是班干部竞选、团队精神建立还是平常的日常班务，都让我渐渐懂得如何建立良好的班集体，渐渐熟识班主任工作;参与了两次_区教研活动以及8次学校语文科组教研活动，丰富了自己的语文教学教育讨论视野;另外，我还积极参加学校的其他活动，参加筹划和组织了“书香文化节活动”，并胜利地举办了七年级“_区试验中学第一届
6、经典演绎大赛”，丰富了学生的学习生活，也让自己攒到了许多的阅历。同时，我还积极指导学生参与课外活动和竞赛，指导学生获“第六届全国中小学生语文素养大赛”二等奖的有2人，三等奖的有7人。 圆满也是有的：我是直接开学就顶岗的，教七年级7班和8班的语文，另外兼任七年级1班的实习支教班主任，可以说真的是布满挑战了。还好，究竟年轻，所以尽管我一周上十二节课也不觉得累，还是每天打了鸡血一样，布满着教育热忱和信念，每天都感觉很充实，由于可以站上讲台，可以看到学生们布满期盼的眼神。但渐渐地，我感觉到吃力了，由于自己阅历缺乏加上前期听课学习不多，自己对课堂把握还是很欠缺的，所以感觉自己上的课不够好。但又由于支教中
7、期学校各项活动比拟多，加上自己身体缘由，以及教师聘请的事情，时间精力上面对3个班的同学，我感觉很难兼顾过来，也经常感到力不从心，很焦虑，感觉自己许多事情没有做好，很挫败。但其实当时我可以准时与指导教师请教解决问题的，自己也应当要努力去调整状态，合理安排时间，专注地把重要的事情做好。然而我没有，所以现在想来不免唏嘘。 反思过去，展望将来。我觉得，我接下来要努力的是：第一，要打好自身根底，完善各项教师根本功，不断完善自身的缺乏，树立信念，从而更加坚决自信地走上讲台;其次，要正确评估和熟悉自己，做好选择，明白自己的时间精力投入，合理安排工作;第三，要做好工作规划，务必落实和总结反思，并做好调整。当事
8、情没有到达预期效果时，不要烦躁，要准时止损，保持平和的心态;第四，要保持虚心好学的品质，积极主动、准时与指导教师沟通学习，尤其是遇到问题时候，不要一个人埋头苦干，要懂得适时寻求帮忙，少走弯路;第五，要处理好师生关系，在开学时就要树立教师威信，与学生不能太亲近，亦师亦友，要让学生既爱你又怕你，这样有利于自己后续的教学和教育;最终，我觉得要好好关注学生，多花时间来陪伴他们，在他们的学习和生活上做好正确的引导，帮忙他们安康、欢乐的成长。 最终，支教有喜也有悲，有成就也有挫败。感谢学校和领导赐予我熬炼的时机，感谢帮忙和指导我的各位教师，感谢支持和理解我的小伙伴，是你们让我有了更多的成长。我会牢记这段珍
9、贵而难忘的经受，并乘载这些阅历和教训，以感恩、积极、进取的心态，不断向前! 大学生支教实习心得3 来_试验中学已经3个月了，一切工作都在按部就班的进展着，对于支教生活也从最初的兴奋紧急到现在根本适应了。在这几个月中，渐渐对整个学校班级的运作有了自己的理解，而自己也能由此去调整自己。在这3个月的支教生活中，其实还是有几件事让自己觉得心里暖暖的，感觉到了自己在这里工作的意义。 支教进展到第十周的时候，学校进行他们的期中考试，这次考试对于编制内的教师来说其实是特别稀松寻常的，但是对于我们支教教师来说就是对自己整个教学过程的重要的考核了，所以这次期中考对于我来说比学生还要紧急。因此，我特意用了2节课来
10、回忆上半学期所学习的课程内容，但由于历史在中学课堂中不是主科，所以学生的重视程度也比拟一般。尽管如此，这次考试出来的结果还是蛮让我惊喜的，我教的期中一个班的平均分竟然能在全年级排名其次，除此之外，这次考试中也有了许多接近总分值的学生，可以看出他们对整个上半学期的学问的把握程度已经到达相当高的水平了。 固然更让我欣慰的是这一次期中考试的分数比我之前所组织的单元测验有了明显的提升，所以能够感觉到自己在这里工作2个多月的成果。虽然这次期中考试只是学校内部出题内部改卷，但是能看到自己的学生学有所成，心里还是能感到甜意的。 期中考过后，学校对一些教师的岗位进展了调整，也影响到了我，简而言之原本我教的八一
11、班 调整给另一个教师教了。刚听到这个消息的时候我还是很难受的，由于一班始终都是我最爱的班级，由于每次在这个班上课都能感觉到这群学生的好学，他们也会主动协作教师的教学。 但是考虑到支教已过半，接下来是应当把精力投入到找工作、写毕业论文上了，所以也很快承受了这个事实。但是令我意想不到的是一班的学生对我的离开表示了留恋，甚至有人说要联名写信给校长不让我调走，这也让我直观的感受到自己在教学过程中还是受到学生的宠爱的，这也是给自己支教生涯的一个鼓舞吧，让自己更有热忱的投入下半学期的教学中去。 还有很多小事让自己在支教中感受到了甜，而这些甜也会牢记在自己心中，成为自己一份美妙的珍藏。 大学生支教实习心得4
12、 针对过去四个半的支教实习，我有以下的总结和心得体会： (1)目标实现状况： 无论是在支教实习开头之前，还是在支教实习进展时，为了让自己真正地学到东西和能让实习工作顺当地进展，我制定了比拟具体的规划，为自己定下了努力的方向和目标：1、每天坚持在上课之前听课，听不同年级、不同教师的课;2、尽快熟识教材，不同的单元用不同的方法进展教学;3、每天仔细地批改作业，发觉问题时要准时向学生反应;4、在课堂上掌握好课堂纪律，尽量关注到每一位学生;5、能依据学生的详细状况进展个别辅导，帮忙其取得更大的进步;6、班主任跟岗实习，熟识班主任的工作;7、跟学生的关系要和谐，做到亦师亦友;8、跟办公室的教师友好相处，
13、在科组需要自己帮忙时，要不怕苦不怕累地帮助分担一些力所能及的任务。其中，经过一个学期的努力，我都尽自己最大的努力依据自己定下的规划一步步地去完成自己的目标，总体上来说大局部的规划还是坚持可以完成，不过有时候课程任务比拟重，有时候没有去到其他年级听课;课堂治理方面，个人觉得比完成教学任务还要难，虽然有了很大的进步，可仍需不断努力。 (2)力量提升状况： 经过一个学期的顶岗教学，跟刚来支教实习的时候相比，我在多方面提高的自己的力量： 首先是在教学力量上。刚开头接手两个班时，自己是毫无心理预备的，还记得第一节课站上讲台，虽然我不怯场，可总是怕自己讲错，还好当时有我的指导教师、科组长和科组其他的语文教
14、师过来听我的课，并在听完课之后给了我许多的教学建议，经过一个学期后，我根本上能够站稳讲台，对初一的学问点也根本上把握。同时，由于听了大量的课，我也从不同的教师身上发觉了闪光点，这些都是值得我去学习的，信任我从这些教师身上学到的特长，定能为我以后的教学供应了许多启发的原型。 课堂治理的力量。事实上，课堂治理比教学难上好几倍，一节课下来，学生真正学到了多少，跟一个班的学习气氛有很大的相关性，这需要教师在实施教学的时候要把控好课堂，不仅要调动学生的积极性，更重要的是当学生消失问题时，要准时制止与引导，这样学生才能真正地学到东西。一个学期下来，相比起开头，我能做到大胆地管学生，并依据他们在课堂上的表现
15、赐予表扬和批判，课堂纪律得到了很大的改善。 与人交往的力量。师生关系是根本的关系，在这个学期内，我跟学生之间没有很大的隔膜，我在学生的心目中，充当着亦师亦友的角色，学生既把我当教师，在课堂上一步步地跟着自己的步伐完成学习任务，遇到不懂的问题也会准时提出，在私底下，学生也会在日记本上跟我谈心，我也常常在上面与学生互动，个人感觉我比拟满足这样没有隔膜的师生关系。除此之外，我也能做到和办公室的教师友好相处，在一个学期下来，我能感受到办公室的教师每一个都很友好，在这样的环境中工作，我感觉到心情很轻松也很愉悦。如今的家长很重视对孩子的教育，也很关注自己孩子的学习状况，所以平常也少不了与学生家长之间进展沟
16、通沟通，共同帮忙学生提升学习成绩，这也在另一方面让我提升了与人交往的力量。还有和支教小伙伴之间，我们是来自不同学院的同学，从一开头的不相识到现在的相知，大家相互包涵和支持，我觉得是一种缘分，更是一种难得的友情，在和大家相处的这段时间，是我半年来最快乐的日子。 团队协作的力量。团队无处不在，我们来_中学实习支教的七人小组是一个团队，作为组长，虽然我有许多方面做得不够完善，但无论如何我还是得到了许多时机提升了这方面的力量，在带队教师过来听课和巡点之前做好安排工作，负责上传下达，转达支教队的相关工作通知并进展工作上的安排等等，这些也是离不开六位小伙伴对我的信任和支持，我也非常感谢我的这六位小伙伴，他
17、们真的很好。我所在的语文科组是一个团队，我们根本上每个星期都有科组活动，我发觉，在这个团队里面，每个教师都在自己的岗位上兢兢业业，为了提高学生们的成绩，让学生真正地学到学问，教师们都尽自己所能把自己知道的全部学问都教给学生，让我体会到了团队的力气。我们初一的整个办公室也都是一个团队，每当年级搞活动需要每位教师到场时时，大家都会仔细负责地完成自己的工作，使得每次活动都圆满的完成，作为初一教师的一份子，我也奉献出了自己的一份力气。 (3)存在问题 我总结出来存在的问题主要有以下三点： 教学阅历缺乏。作为一个尚未毕业的大学生来说，实习是非常必要的。有句话说，读万卷书不如行万里路，实践出真知，在大学里
18、，我们学过许多师范技能，可等到真的运用到实践当中的时候才发觉其实并没有那么简洁。同样的一节课，有阅历的教师上跟没有阅历的教师上，那效果的很不一样，一个学期下来，在教学方面自己仍有许多不懂的问题，还有许多尚未得到解决的问题，唯有每次发觉问题之后准时地请教有阅历的教师，才会让自己每天进步一点点，每天都能得到收获。 课堂治理力量仍有待提高。一个学期下来之后，个人觉得课堂治理比教学更难。如若不治理好课堂，即使你在上课之前多仔细备了课，在上课的时候讲得多么地激情澎湃，学生一节课下来没有汲取进去，效果等于零，所以，课堂治理才是一节好课的根本保证。在这一方面，虽然自己也有很大的进步，可是还没有到达让我满足的
19、程度，这也是以后需要不断努力的一个方向。 班主任工作的实践较少。由于要负责两个班的教学任务，所以在实习的过程中自己将大局部的时间放在了科目的实习上，虽然平常也有接触班主任的工作，课对于班主任的跟岗实习没有到达预期的效果，这是让我觉得比拟圆满的地方。 (4)努力进展的方向 连续提升教学力量，真正做到对学生的启发诱导。好的教学其实是在上课的过程中一步步地启发学生思索问题，到达水到渠成的地步，对课文的理解不用教师特意去提及自己就能理解。在现在这个阶段，我还不能到达这个境地，需要以后不断地努力。 真正把握教材，吃透教材。教师对一篇文章是否理解到位，打算了他如何设置教学重难点和教学环节，也影响了学生能否
20、读懂一篇课文，学到应当学到的学问，所以教师对一篇课文肯定要吃透教材，把握好文章的重难点。 增加自己的教学魅力，也就是俗话说的教学的气场，详细表达在个人气质和教学才智上，一位有气质的教师，往往给人一种自信大方的感觉，学生也会对你产生信任感和信服感。除此之外，面对各种突发状况，教师需要准时作出反响，用恰当的方法去解决问题，这也是以后需要努力的方向，增加自己的教学才智。 提高自己课堂治理的力量。这不仅仅是班主任的工作，作为一个专业的语文教师也应当要留意这样的一个问题。治理好课堂，做课堂的仆人，这不仅能让课堂有秩不乱的进展，也能确保学生能够真正地汲取到学问。 班主任工作。我们都知道，每一个科任教师都可
21、以做班主任，班主任对于班集体的建立和良好班集体的营造起着一个举足轻重的作用，所以实习完毕之后，我将会花更多的时间去学习有关班主任的相关学问，为以后成为班主任积存理论根底。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在_中学实习的四个月里，我收获了许多，也成长了很多，在成师这条路上，我会不断努力，以早日实现自己的抱负。 大学生支教实习心得5 支教已经过半，接触初中生两个月，发觉各个阶段的学生表现出不一样的性格特点，在与他们沟通谈话的过程中了解他们的心理特征和心情变化，学习方式的不同都取决于他们的心态成熟与否。在堂教学上，有阅历的教师们都会实行不同的教学模式，而且在事情处理上会依据心理的变化斟酌沟通的方
22、式。 初一：环境生疏，心理不够成熟 刚刚由小学升入初中，面对全新的学习环境，生疏与奇怪，进入少年期的他们，成熟性与稚嫩性的统一，但童年和少年两个阶段之间是渐渐过渡的，身体发育、学问阅历、心理品质方面依旧保存着小学生的特点。心态较轻松。科目增多了，只是难度比小学有了很大提高，学习方法要调整，肯定要调整学习方法和学习时间的安排。对于教师的治理，心理还有些敬畏，教师的治理工作并不难，但还是应当要做到进退有度，不能过于严格，从而导致学生过于压抑，也不能任其不守规章。 初二：环境熟识，心理叛逆 学生简单消失“两极分化”的现象，随着对四周环境的熟识，对初一时紧急、生疏的感觉渐渐淡化;同时距离中考还有一段时
23、间，学习动力缺乏;加上初二时青春期萌芽的时期，学生的性格渐渐显示出逆反的特点;这个阶段假如教育得当，学习成绩是一个很难得的稳固和上升期，为中考奠定特别良好的根底;但假如不留意，学习成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严峻后果。 初三：中考压力，心态较成熟 最主要的任务就是中考。整体的紧急气氛已经形成，既有新的学习，又要进展系统的复习，学生常常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。随着中考的接近，压力调整是极其重要的，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关怀孩子，能够观看到孩子的变化和担心，不放弃、不懈怠，才能在中考中取得优异成绩。 大学生支教实习心得5篇