大学生实训课的心得体会.docx

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1、 大学生实训课的心得体会大学生实训课的心得体会1 时间飞逝，转瞬间，我们已经步入了第三学年，所学的内容都是专业课，其中会计实训是非常重要的课程，经由前几学期对根本会计和企业会计的学习，会计实训是由理论到实际操作的重要转变。 会计这种职业，在实践研讨方面，并不需要多少人，必要的是实际操作好、专业技巧强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的破足之本，所以上好会计实训课尤为主要。 从一开端的做会计分录，到填写记账凭证，而后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由多少个人来实现，其中的酸甜苦辣，只有经受过了，才正真的懂得到什么是会计。原来会计工作并不设想中的那么简单，那么轻闲

2、。 会计实训的上课方法，让我感到很好玩，是三个人一组分岗位进展，有出纳岗位，有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主管岗位，在小组内全面负责财务工作，会计稽核，负责科目汇总表的编制，总账的登记，会计报表的编制，以及帮助组员进展工作。 上会计实训课，要有“上学如上班，上课如上岗”的意识。“精于盘算，擅长治理，勤于理财”是我们的岗训。“我说行肯定行，说我行我就行，我自负我成功”是咱们不变的信念。 在课前要筹备好物品，作为会计，丢三落四可不行！上可进程中肯定要集中阅历，紧跟教师的思路，稍不留心，就不晓得接下来要做什么了，要遇上，就更不轻易了。固然还要有团队协作精力，必定要吧本人的工作做精确做好，才能让后

3、面同窗的工作顺当进展。 登记账簿是最考验人认真跟耐烦的。我做主管岗位，要依据前面出纳做的记账凭证，登记丁字账，汇总，在登记总账，稍有无视，就要返工，一大堆数字加加减减，真是算的头都大了。 在账页上的文字数字肯定要正确清晰，假设写错要用划线更正，再加盖人命章。再后来，编制会计报表时，肯定要把公式弄明白。最终将凭证装订，整理账簿，工作就算根底完成了。 而像上面说的这些操作流程一样，我们这个学期就做了三遍。第一遍是教师带着做，其次遍是主管带着，第三遍就要考自己了。一套题有38项业务，工作量可想而知。 “只有经受过，才知道其中的味道”，对我而言，能够说通过上会计实训课，真逼真实的让我了解了什么是会计，

4、让我对会计的观点也有了实质的转变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份急躁+一份义务心=人生价值的诠释。 希望在接下来为期未几的在校学习中，多上会计实训，以便让我们能始终的查漏补缺，这样更能赞助我们会计专业的学生学好会计这门课，为走上社会奠定良好的根底。 大学生实训课的心得体会2 我们是20xx年3月7号进入xx实训公司参与软件开发实训的，在此次实训中，除了让我明白工作中需要力量，素养，学问之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想方法一点一点的排解障碍，到最终猎取胜利，一种自信念就由然而生，这应当就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了，虚心请教，从

5、别人的身上真的能学到自己没有的东西，每一次的挫折都会使我更接近胜利。还有学会了在工作中与人的合作与沟通，同乐同累，合作互助，这是团体的精神，也是必需学习的东西。 经过之前的在校学习，对程序设计有了肯定的熟悉与理解。在校期间，始终都是学习理论学问，没有时机去参加工程的开发。所以说实话，在实训之前，软件工程开发对我来说是比拟抽象的，一个完整的工程要怎么分工以及完成该工程所要的步骤也不是很明确。而经过这次实训，让我明白了一个完整工程的开发，必需由团队来分工合作，并在每个阶段中进展必要的总结与论_。 一个完整工程的开发它所要经受的阶段包括：远景范围规划和用例说明、工程构造和风险评估、业务功能说明书、具

6、体设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。一个工程的开发所需要的财力、人力都是许多的，假如没有一个好的远景规划，对以后的开发进度会有很大的影响，甚至会消失在预定时间内不能完成工程或者完成的工程跟原来预想的不一样。一份好的工程构造、业务功能和具体设计说明书对一个工程的开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个工程所要实现的功能在总体上有比拟明确的熟悉，还能削减在开发过程中消失不必要的麻烦。代码的实现是一个工程开发胜利与否的关键，也就是说，前期作业都是为代码的实现所做的预备。 我深刻的熟悉到要成为一名优秀的软件开发人员不是一件简单的事情，不仅要有足够的干劲和热忱，还要有扎实的编写代码根底，必需要

7、有事先对文档进展牢靠_报告，功能说明书，具体设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的力量。 除了图书馆，最能让我感觉到身在大学的就是实训机房，在匆忙过去的两个月内，我来回于实训机房与宿舍之间，使我享受了一个充实的学习时期，让我感受到了大学的魅力，对自己布满信念，对大学布满信念，以积极的心态迎接明天挑战。 实训中要求有扎实的理论根本学问，_作起来才顺心应手，我这时才明白什么是“书到用时方恨少”。这就激发了学习的欲望。 “学以致用”，就是要把学来的学问能运用到实际_作当中，用实践来检验学问的正确_。我想，这是实训的最根本目的。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”，在短暂的实训过程中，让我深深感受

8、到自己在实际运用中_学问的匮乏。以前总以为自己学的还不错，一旦应用到实际就大不一样了，这时才真正领悟“学无止境”的含义。 经过为期两个月的电子政务效劳平台系统开发的实训，我对visual20xx软件开发平台有了更深一步的了解，对微软根底类库的熟悉与使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver数据库进展连接_作方面有了本质的提高。 短短的实训完毕了，为我将来的就业打下了良好的根底，也提高了我的软件开发的水平，今后我将会更加努力的学习，不断提高自身素养，开拓创新，与时俱进，做一个优秀的软件开发工程师。 大学生实训课的心得体会3 五月，在各种丰富多彩的校园生活中我们迎来了在校的第一次实训专周

9、，这次实训的目的是为了加强对导游专业的认知理解，了解导游景点讲解的方法和特点，提高导游讲解力量。 通过与资深导游的沟通和学习，找出自己的缺乏之处，思索转变问题的方法，在此根底上极大的熬炼了我们导游讲解过程中的随机应变、敏捷反响等相关力量。使我们能够进一步运用所学学问分析和解决实际专业问题，提高我们的实际工作力量，为以后的工作打下良好的根底。周二的下午，我们来到了成都金沙遗址博物馆，在博物馆讲解员的讲解带着下，我们用了近一个小时对金沙遗址进展了全面的了解，知道了金沙遗址对成都历史的影响及其反映的古蜀文化背景，短暂而充实的参观让我们了解了成都的历史和文化，加深了对我们所生活的这座城市的熟悉和了解，

10、让我们更加喜爱自己的家乡，并立志为家乡的旅游事业奉献一份自己的力气。与此同时，我们也深刻感受到了作为一名导游我们应当具备的力量，在实训中我们深刻的明白了一名真正的导游应当具备以下几点： 第一，做导游要有真本领，内涵以及激情与急躁等品质。作为导游人员面对众多口味的游客，讲解内容要变化多端，联系实际，让游客有更好的理解和记忆。 其次，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的学习过程中，我深深地感受到自己所学的学问的浅薄和在实际运用中学问的匮乏，刚开头时，对怎么样讲解都无从下手，后来观看到了馆内的讲解员的风采，我也学到他们随机应变的力量，我才真正领悟到学无止境的含义。 最终，我想说的是实训是每个

11、职业类院校学生都必需拥有的一段经受，而且以后还有许多实习的时机，这只是个开头。我们在校大学生，应当要好好利用实训的时机，学习一些在课堂上学不到的东西，开阔自己的视野，增长自己的见识，为我们以后进入社会工作岗位打下坚实的根底。最终诚心的感谢学校给我们供应这次珍贵的时机。 我是20xx年初在东软实训学习的，现就业于浪潮，想起这个班，就想起来班上的强者们，想起了那段岁月，可以说那段岁月的强度和工作的强度完全是一样的。甚至比工作的强度大，强度越大，成长就越快，这毋庸质疑。 我来东软实训的时候程序根底很弱，虽然是计算机科学与技术专业出身，承受了科班的教育，包括数据构造，操作系统，离散数学，汇编语言，C语

12、言，C+，等程序相关的核心课程，但大学我根本就没努力学习过，这些个课程到找工作时才发觉时多么的重要，等快毕业找工作了，心里一点地也没有，看着大批的朋友奔向东软实训，我也就来了，固然抱的态度是找到一份工作。 但在东软实训上课培训不仅让我把握了新的技术（javaee），同时也让我对以前所了解的学问加深了印象。我把技术与理论进展了结合，从中我发觉要把理论运用于技术，还是需要肯定的功底和阅历的。同时我也依据技术进展了总结，在技术中查找理论的影子，这样我加深了对理论的理解和熟悉。接下来25天的工程实践，更是让我收获不小。 在工程小组里，我担当设计的角色。我设计了数据库，通过ER/Studio建模工具进展

13、数据建模。这个过程让我又多熟悉了ER/Studio的局部功能。我依据需求分析书写了具体设计，具体设计我写了两天。前几天的无用功以及这两天让我明白了没有设计就开头编码，确定是会失败的。设计是编码的一项重要指导文档。具体设计就是理论，编码就是技术，技术需要理论的指导，所以从今我记住了肯定要有理论的设计。经过35天，我在技术方面有了很大的提高，不仅是技术的娴熟，更是软件工程思想的成熟。 在其他方面我也收获了许多。35天我能够耐住孤独，静下心来仔细的学习和做工程。能够抓住时机展现自己，能够抓住时机多学一点，这些都是我所收获的。 大学生实训课的心得体会4 实习生在实习期完毕之后，一般都会写一份毕业实习报

14、告。那么，实习报告怎样写呢以下以医院专业的实习生为例，为大家带给一则大学生毕业实习总结。期望大家从中有所收获。 短短一年的实习生活就要完毕了，回忆这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是究竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着感动。此刻要离开带着我们踏入医生行列的教师们，心中确实有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经受会让我们牢记一生。以下是我的毕业实习报告总结，期望从中发觉一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加阅历。 临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对临床技能操作的培育和熬炼，同时也是我们就业岗前的佳训练。尽管这段时间很短，

15、但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情毕业实习总结及体会。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍各科室的状况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教教师们的丰富阅历，让我们能够较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的根底，这就应算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 到病房实习，接触多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根

16、底技能操作。实习的大及终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教教师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们专心努力的争取每一次的熬炼时机，同时还不断丰富临床理论学问，专心主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。根据学校和医院的要求我们专心主动地完成了病历的书写，教学查房，病例争论，这些培育了我们书写、组织、表达等各方面的潜力。 在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体安康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，全部操作

17、都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是仔细细心的做好各项工作，在带教教师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进展预防、诊断和处理。比拟娴熟的把握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培育和提高了我们独立思索和独立工作的潜力中专毕业实习总结。 在这段短暂的实习时间里，我们的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的根底。总之在感谢临沂市人民医院培育我们点点滴滴收获时，我们将以更专心主动的工作态度，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走上各自的工作岗位，提高临床工

18、作潜力，对卫生事业尽心尽责！ 大学生实训课的心得体会5 通过实训中心教师的课堂讲解与企业化标准的培训，使我加深了对自己_的熟悉。从而确定自己以后的努力方向。要想在短暂的实训时间内，尽可能多的学到东西，就需要我们跟教师或同学进展很好的沟通，加深彼此的了解。只有我们跟教师多沟通，让教师更了解我们，才能跟真实的对我们进展培训工作。由此，班级的文化“共享”就在生活中渐渐形成了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学_学问的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而教师在_熟悉周中所讲的，都是课本上没有而对我们又特别有用的东西，这又给我们的实训

19、增加了浓墨淡采的光芒。我懂得了实际生活中，_学问是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的_学问，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要_，要擅长团队合作，擅长利用别人的才智，这才是大才智。靠单一的力气是很难完成一个大工程的，在进展团队合作的时候，还要急躁听取每个成员的意见，使我们的组合到达更加完善。 这次实训带给我太多的感受，它让我知道工作上的_苦，事业途中的艰_。让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松。 人非生而知之，虽然我现在的学问构造还很差，但是我知道要学的学问，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。这次实训让我在一瞬间长大

20、：我们不行能永久呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们不远千里来实训的心得和感受，而不久后的我，面临是就业压力，还是连续深造，我想我都应当好好经营自己的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白！ 实训中除了学到不少学问，也了解一些社会的现实，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队开发来说，团结全都使我深有体会。团队的合作注意沟通和信任，不能不屑于做小事，永久都要保持亲和诚信，把_运用到详细实践中，不仅加深我对理论的把握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经理，这是也是实训最大的收获。 现在我对

21、“一个人最大的财宝是他的人生经受和关系网络”这句话特别的有感情，由于它的确帮了我们不少。除此课本上的学问究竟有限。通过实训，我班同学都有这样一个感觉，课本上的理论学问与实际工作有很大差距，只有学问是远远不够的，_技能急需提高。从最初的笨手笨脚，到现在可以娴熟的根据流程开发软件，这都与我班每个人的努力是分不开的。十个月的实训，教会了我们许多东西，同时也熬炼了大家踏实、稳重的”力量，每个人都很珍惜这来之不易的实训时机。 在实际工作中常常会和不同的人打交道，然而他们的态度是不行恭维的，你会感觉到他的不耐烦以及他的傲岸，所以这就需要学会沟通的方式及说话技巧，学会敏捷面对。通过这十个月的实训，我班同学都

22、收获颇丰，总体来说对这次实训还是很满足的。尽管实训很累，每天早出晚归。但真的很感谢学校能够供应我们这样好的实训时机，以及东软赐予我们的实训平台。我们深刻的了解到，只有经受过，才知道其中的味道。对于我而言，喜爱体验生活，可以说通过这次实训，真真实切的让我了解了什么是软件开发，什么是软件工程，让我对于软件最初的观点也有了本质_的转变！程序员不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份急躁+一份责任心=人生价值的诠释。马上走向工作岗位的我们更要不断加强自己的_技能，社会不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快的从一个学校人向社会人转变。为此我们将会在以后的日子里连续努力，不断鼓励阅历，不断磨砺自己，早日走

23、向工作岗位。 大学生实训课的心得体会6 时间飞逝，转瞬间，我们已经步入了第三学年，所学的内容都是_课，其中会计实训是特别重要的课程，经过前几学期对根底会计和企业会计的学习，会计实训是由理论到实际_作的重要转变。 会计这种职业，在理论讨论方面，并不需要多少人，需要的是实际_作好、_技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以上好会计实训课尤为重要。 从一开头的做会计分录，到填写记账凭_，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由几个人来完成，其中的_甜苦辣，只有经受过了，才正真的了解到什么是会计。原来会计工作并没有想象中的那么简洁，那么轻闲。 会计实训的

24、上课方式，让我觉得很好玩，是三个人一组分岗位进展，有出纳岗位，有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主管岗位，在小组内全面负责财务工作，会计稽核，负责科目汇总表的编制，总账的登记，会计报表的编制，以及帮忙组员进展工作。上会计实训课，要有“上学如上班，上课如上岗”的意识。“精于计算，擅长治理，勤于理财”是我们的岗训。“我说行肯定行，说我行我就行，我自信我胜利”是我们不变的信念。在课前要预备好物品，作为会计，丢三落四可不行！上可过程中肯定要集中经受，紧跟教师的思路，稍不留神，就不知道接下来要做什么了，要赶上，就更不简单了。固然还要有团队合作精神，肯定要吧自己的工作做正确做好，才能让后面同学的工作顺当进

25、展。 登记账簿是最考验人细心和急躁的。我做主管岗位，要依据前面出纳做的记账凭_，登记丁字账，汇总，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，真是算的头都大了。在账页上的文字数字肯定要精确清楚，假如写错要用划线更正，再加盖人命章。再后来，编制会计报表时，肯定要把公式弄清晰。最终将凭_装订，整理账簿，工作就算根本完成了。而像上面说的这些_作流程一样，我们这个学期就做了三遍。第一遍是教师带着做，其次遍是主管带着，第三遍就要考自己了。一套题有38项业务，工作量可想而知。“只有经受过，才知道其中的味道”，对我而言，可以说通过上会计实训课，真真实切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本

26、质的转变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份急躁+一份责任心=人生价值的诠释。 盼望在接下来为期不多的在校学习中，多上会计实训，以便让我们能不断的查漏补缺，这样更能帮忙我们会计_的学生学好会计这门课，为走上社会奠定良好的根底。 大学生实训课的心得体会7 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益剧烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家。 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益剧烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在肯定范围内通过双向选

27、择的方式自主择业的方法，因此，在高校开设就业指导课，帮忙毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺当走上工作岗位，有着重要的意义。 1开设大学生就业指导课的目的 “大学生就业指导课”主要是对学生进展比拟系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮忙学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握肯定的就业技巧，以保证毕业生顺当就业。同时，进展相关的职业学问、道德、素养教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和力量，使学生在

28、毕业后能够进展独立创业，为国家排忧解难。 1。1指导和帮忙学生完毕学业，促进全面进展根据国家的教育方针、培育目标、培育规格的要求，指导和帮忙学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此根底从理论和实践相结合的高度上告知学生全面进展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、力量上和心理上预备求职。 1。2指导和帮忙学生了解职业进展趋势，树立公正的择业观念高校学生承受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业亲密相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的进展方向和趋势。帮忙学生树立公正的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为

29、；鼓舞毕业生到基层、到艰难的地方、到祖国建立最需要人才的遥远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，到达人才资源的公正配置。 1。3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟识国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成肯定历史时期的任务适应经济建立和社会进展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将依据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各局部也依据国家产年公布的有关政策并结合本地区、本局部的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中特别关键的环节。 1。4指导毕业生把握求职对策，促进顺当就业求

30、职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的聘请会和用人单位，他们必需做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚完毕学生生涯，开头职业生活，社会阅历的缺乏，在面临求职选择是，他们常常无所适从。而一个人的进展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生供应了一些解决求职对象和应聘规章的途径和方法，从而为帮忙毕业生顺当就业制造条件。 1。5鼓励学生以新的姿势连续学习，走向胜利目前，终身性学习已成为社会进展的潮流。在当前学问经济时代，把握学问将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓舞学生终身学习，并预祝他们走

31、向胜利。 2就业指导课的内容 中华人民共和国高等教育法第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生供应就业指导和效劳”；原国家教委教政厅19954号文件指出：“开设就业指导课旨在帮忙大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为标准参加求职择业活动，增加适应社会的力量。同时，旨在帮忙学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中消失的题目，正确选择职业，为将来的进展与成才打下良好的基幢。这说明对高等学校学生进展就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面进展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮忙学生顺当择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的

32、和教学任务的详细要求，也是对课程内容的根本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面： 2。1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进展职业价值观教育。职业价值观简洁说是人们对职业的根本看法和态度。主要是通过对学生进展职业抱负、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，提倡“三支一扶”、“大学生志愿效劳西部规划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的奉献，实现自己的人生价值。 2。2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基矗它系统地向学生先容

33、国家对大学毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。通过详细的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领悟国家关于毕业生安排的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区；尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓舞与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进展，克制择业的随便性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控规划，又完成毕业生资源公正配置。 2。3就业心理教育心理题目是心理不安康的现象或倾向，是心理压力和心理承受力量相互作用，使人失往应有的心理平衡。“双向选择”的就业方法在大学生的心理产生了严峻的冲击，对许多学生的

34、心理产生了不良影响，消失了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素养，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素养和共性特征，树立正确面对现实，克制心理障碍，走出心理误区，增加心理调适力量和择业的自信念。 大学生实训课的心得体会8 在为期两周的实训当中感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要仔细思索，对就是思索，用所学的学问，再一步步探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实训的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有肯定的

35、感性和理性熟悉；对电子信息技术等方面的专业学问做进一步的理解；培育和熬炼我们的实际动手力量，使我们的理论学问与实践充分地结合，作到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手力量，能分析问题和解决问题的高素养人才，为以后的顺当就业作好预备。 在大一和大二我们学的都是一些理论学问，就是有几个实训我们也大都注意观看的方面，比拟注意理论性，而较少注意我们的动手熬炼，比方上学期的精工实训。而这一次的实训正如教师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区分的，看一个东西简洁，但它在实际操作中就是有很多要留意的地

36、方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的试验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个试验我们也发觉有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次试验给了我这样的时机，现在我可以独立的做出。 总的来说，我对这门课是热忱高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜爱把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实训课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样快乐，并且很有“成就感”。其次，电工电子实训，是以学生自己动手，把握肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将根本技能训练，根本工艺学问和创新启

37、蒙有机结合，培育我们的实践力量和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件。 通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获： 1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 2、对自己的动手力量是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量，就奢谈在将来的科研

38、尤其是试验讨论中有所成就。在实训中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的力量。比方做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。 3、对印制电路板图的设计实训的感受。焊接挑战我得动手力量，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速承受新学问的力量。在我过去始终没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去承受、消化教师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是熬炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。由于我对电路学问不是很清晰，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思索，

39、也会停下来帮忙我，消退我得盲点。当我有什么想法告知他们的时候，他们会不由于我得无知而不接受我得建议。 在这个实训整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友情的真挚。在实训过程中，我熟识了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种圆满。这个实训迫使我信任自己的学问尚不健全，动手设计力量有待提高。我很感谢李锶教师和李华教师对我们的细心指导，从她那里我学会了许多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和很多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮忙，在实训前我不慎将手弄伤，而王教师和班主

40、任教师对我的关怀，使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉，这种感觉很暖和，很亲切 两周的实训短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思索着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以转变许多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是由于一个在做，而另一个人好像在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的沟通以及渐渐娴熟，使我们学到了这种阅历。 实训这几天确实有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实训的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。 大学

41、生实训课的心得体会9 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益剧烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家。 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益剧烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在肯定范围内通过双向选择的方式自主择业的方法，因此，在高校开设就业指导课，帮忙毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺当走上工作岗位，有着重要的意义。 1开设大学生就业指导课的目的 “大学生就业指导课”主要是对学生进展比拟系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本

42、课程的学习帮忙学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握肯定的就业技巧，以保证毕业生顺当就业。同时，进展相关的职业学问、道德、素养教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和力量，使学生在毕业后能够进展独立创业，为国家排忧解难。 1.1指导和帮忙学生完毕学业，促进全面进展根据国家的教育方针、培育目标、培育规格的要求，指导和帮忙学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此根底从理论和实践相结合的高度上告知学生全面进展，并逐

43、步确立职业生涯设计目标，并从思想上、力量上和心理上预备求职。 1.2指导和帮忙学生了解职业进展趋势，树立公正的择业观念高校学生承受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业亲密相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的进展方向和趋势。帮忙学生树立公正的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓舞毕业生到基层、到艰难的地方、到祖国建立最需要人才的遥远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，到达人才资源的公正配置。 1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟识国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就

44、业政策是国家为完成肯定历史时期的任务适应经济建立和社会进展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将依据国家政治经济的变化而不断调整;各地，各局部也依据国家产年公布的有关政策并结合本地区、本局部的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中特别关键的环节。 1.4指导毕业生把握求职对策，促进顺当就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的聘请会和用人单位，他们必需做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚完毕学生生涯，开头职业生活，社会阅历的缺乏，在面临求职选择是，他们常常无所适从。而一个人的进展和成才在相当大的程度

45、上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生供应了一些解决求职对象和应聘规章的途径和方法，从而为帮忙毕业生顺当就业制造条件。 1.5鼓励学生以新的姿势连续学习，走向胜利目前，终身性学习已成为社会进展的潮流。在当前学问经济时代，把握学问将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓舞学生终身学习，并预祝他们走向胜利。 2就业指导课的内容 中华人民共和国高等教育法第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生供应就业指导和效劳”;原国家教委教政厅19954号文件指出：“开设就业指导课旨在帮忙大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为标准参加

46、求职择业活动，增加适应社会的力量。同时，旨在帮忙学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中消失的题目，正确选择职业，为将来的进展与成才打下良好的基幢。这说明对高等学校学生进展就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面进展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮忙学生顺当择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的详细要求，也是对课程内容的根本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面： 2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进展职业价值观教育。职业价值观简洁说是人们对职业的根本看法和态

47、度。主要是通过对学生进展职业抱负、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，提倡“三支一扶”、“大学生志愿效劳西部规划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的奉献,实现自己的人生价值。 2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基矗它系统地向学生先容国家对大学毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。通过详细的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领悟国家关于毕业生安排的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区;尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓舞与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进展，克制择业的随便性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控规划，又完成毕业生资源公正配置。 2.3就业心理教育心理题目是心理不安康的现象或倾向，是心理压力和心理承受力量相互作用，使人失往应有的心理平衡。“双向选择”的就业方法在大学生的心理产生了严峻的冲击，对许多学生的心理产生了不良影响，消失了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素养，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的