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1、 大班语言小树叶贺卡说课稿 一、说教材 小树叶贺卡自凤凰小康轩幼小连接语言上册，主题活动秋天的故事中的第三个活动。小树叶贺卡叙述了在小猫咪的生日到来之际，好朋友大狮子利用门前银杏树叶为它送上一份特别的生日礼物这一过程。故事文字美丽，布满童趣，激发了幼儿的想象。它不仅让幼儿体会到了朋友之间温馨的友情，还为幼儿供应了加深友情典范的范例，同时还使他们懂得贺卡可以用来表达自己的美妙祝愿和祝福。 二、说目标 基于以上并依据本班幼儿的实际状况，制定以下三个活动目标： 认知目标：能仔细观看图片，理解故事内容。 技能目标：能仔细倾听故事，用完整的语言复述故事。 情感目标：体会朋友之间友情的温馨，知道贺卡是用来
2、表达自己美妙祝愿、祝福的一种方式。 三、说重点、难点 本次活动重点为：仔细倾听故事，用完整的语言复述故事。 本次活动难点为：知道贺卡是用来表达自己美妙祝愿祝福的一种方式。 四、说预备 1、PPT、生日欢乐歌、 2、小猫咪图片、大狮子图片、银杏叶图片 3、许愿树、贺卡 五、说教法、学法 新纲要中明确规定：教师应成为幼儿活动的支持者、合、引导者。教师还应敏锐的捕获到孩子在日常生活中新的关注点，兴奋点和新的进展需要，适时相宜的组织活动，培育孩子的奇怪、好问、乐于探究的精神等。幼儿思维的特点是以详细形象思维为主，依据这一特点在本次活动中我采纳了： 1、多媒体教学法：运用生动鲜活的小动画吸引幼儿，呈现诞
3、生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感兴趣。 2、直观教学法：通过出示图片使幼儿获得直观的印象，调动幼儿学习的积极性，使幼儿对将要发生的事情感到奇怪。 3、提问教学法：设置问题引导幼儿思索问题、回答下列问题、通过师生互动、生生互动、等好玩形式，在一问一答中让幼儿学说故事，较好的完成了本次活动的目标。 六、说过程 1、谈话导入，激发兴趣。 播放音乐“HappyBirthday”，边观赏音乐边进展谈话：“小朋友们这首歌曲好听吗？小朋友们听了这首歌曲以后想到了什么？那你生日的时侯都收到过哪些礼物呀？今日有个小动物也要过生日了，我们一起去看看她都收到了哪些礼物” 这种激发幼儿兴趣的互动方式，能营造和谐、
4、开心的活动气氛，充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿对将要发生的事情的奇怪，同时引出故事的主要角色。 2、结合课件，教师叙述故事，请幼儿完整的观赏故事并引导幼儿思索： （1）、故事的名字是什么？ （2）、故事里谁要过生日？ （3）、她收到了一份什么礼物？这个礼物是谁送给她的？ 新纲要中指出：进展幼儿的语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、时机说并能够得到积极应答的环境。此环节让幼儿在完整观赏故事后，教师提问，幼儿可以依据所听故事内容进展答复。也可以依据自己的已有阅历进展答复。让幼儿初步感知故事内容。为幼儿供应一个想说、敢说的语言环境，记住了故事的重要角色，为后面学说对话做了预备。 3、通
5、过观看图片，结合故事的主要情节，运用多种形式理解故事内容，感受友情的温馨并知道贺卡的作用。 （1）观看第一幅图片后，提问：小猫咪为什么那么快乐？ （2）观看其次幅图片后，提问：大狮子在想什么？你知道贺卡是做什么用的吗？ （3）观看第三幅图片后，提问：小猫咪收到她好朋友大狮子送的.小树叶贺卡后，她的心情是怎样的？ （4）观看第四幅图片后，提问：小猫咪听到树叶响声以后想到了谁？ 新纲要中规定：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，此环节采纳的图片展现。这样使得故事内容更加生动，角色更加鲜活，幼儿也更感兴趣。通过设计的提问能够激起幼儿的兴趣。把情感渗透放在语言活动的首位，这种“以情激情，以趣促学”的教
6、学方法成为语言教学的新亮点，同时活动目标一也在此环节中表达，也是本次活动的重点得到落实。 4、通过PPT，结合故事的主要情节，运用多种形式复述故事 （1）、观看PPT自己叙述故事。 （2）、和旁边的小朋友一起讲故事。 （3）、请幼儿到集体前面叙述故事。 新纲要指出要鼓舞幼儿在集风光前大胆、清晰的表达自己的情感、想法等。学习按肯定挨次完整表达经受大事或描述故事等技能。此环节设计了不同形式进展叙述，提高幼儿的语言表达力量、思维力量和与人交往力量，同时活动目标二也在这一环节得到落实。 5、组织送贺卡活动，使幼儿体会朋友之间友情的温馨 争论：“你想把手中的贺卡送给哪位好朋友？你想对他说哪些祝愿的话”？ 拓展幼儿的思维是幼儿从故事中了解、体会朋友之间友情的温馨，通过引导每个幼儿说出自己的祝愿。表达活动目标三，并突破了活动难点。 七、活动延长 通过播放音乐，并让幼儿把贺卡挂在许愿树上，使幼儿进一步感受好朋友之间友情的温馨，使活动目标再次通过延长活动得到强化与落实。