《大班健康教案设计：健康宝塔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康教案设计：健康宝塔.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班健康教案设计：健康宝塔_大班春节健康教案 这篇大班安康教案设计：跳皮筋是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节安康教育活动。活动重点定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问
2、，身体素养得到进展。一、活动目标：1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣, 体验合作嬉戏的欢乐。3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动预备1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：(一)教师带着幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。1. 引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2.结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋,
3、另一只脚练习跳)3.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋竞赛。现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。大班安康儿歌教案及教学反思安康宝宝 设计背景 模拟厨房，道具 水果 蔬菜。 活动目标 1. 通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。 2. 培育幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。 3. 通过幼儿画圈圈，加深幼儿对安康食品的印象。 4. 知道人体需要各种不同的养分。 5. 了解安康的小常识。 重点难点 课前做个安康食品大嬉戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。 活动预备 道具;水果，蔬菜，牛奶，
4、面食图标一张。 活动过程 一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问; 这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜爱吃吗?(喜爱) 二.教师引导幼儿观看图表，并完整说出蔬菜的名字。 1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜爱吃的蔬菜，并告知其他幼儿这些蔬菜有什么养分。 2.教师教幼儿儿歌 3.幼儿练习儿歌 三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的好处.同时告知幼儿不能挑食，偏食。.来源教案网挑食偏食不利于身体的安康，简单生病。 四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。 儿歌， 多吃蔬菜身体好 大萝卜，水灵灵 小白菜，绿莹莹 西红柿，像灯笼 多吃蔬菜身体好 壮壮实实少生病 教学反思 通过学
5、习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的 通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对安康食品熟悉。 大班安康教案设计：把戏玩绳 这篇大班安康教案设计：把戏玩绳是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【设计意图】 绳是一种古老的民间活动，具有深厚的趣味性和消遣性，我班选择绳来探究民间的一些玩法，在活动嬉戏中主要培育幼儿积极主动的参加嬉戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，进展合作技能。【活动目标】1、探究绳子的各种玩法，把握玩绳的根本技能，进展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力和制造力。3、培育幼儿的合作与团结意识。【重点难点】重点是引导幼儿和伙
6、伴一起探究绳子的多种玩法。难点是在玩的过程中幼儿能把握玩绳技巧。【活动预备】1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。【活动过程】一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、鼓舞幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验制造性玩绳的乐趣。1、谈话：小朋友，你们看教师手里拿着什么?(绳子)今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚刚小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，教师教育幼儿留意安全)师：小朋友真聪慧，都
7、想出了这么多的玩法。4、幼儿展现自己绳的多种玩法。(1)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(2)走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(3)走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的欢乐。师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?”(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。(2)幼儿分组展现自己创编绳子的玩法，教师与其他幼儿准时对展现的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓舞大家相互学习。a.两人跳绳。一名幼儿抡
8、动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各拘束后腰带上系上短绳子当尾巴。嬉戏开头，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方“尾巴”，同时要爱护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。d. 给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进展，快的为胜。e.跨栏：多名幼儿拉直绳子，组成凹凸不同的障碍，让其余幼儿跨越。三、活动完毕：1、放音乐：教师带幼儿做创编“绳操”的仿照动作，进展放松活动。2、
9、活动延长：做“骑马驾鞭”的动作，随音乐草原小牧民的曲子自由活动。大班安康教案设计：让自己快乐 小编为网友整理的大班安康教案设计：让自己快乐，盼望对大家有所帮忙！ 设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种积极心情却是心理安康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持开心的心情，并实行多种方排解已经消失的消极心情，为欢乐的人生奠定根底。 活动目标： 1、懂得心情开心有利与身体安康。初步学习正确的方式排解不快乐的心情。 2、引导幼儿渐渐养成积极乐观的生活态度。 活动预备： 4个木偶、一个快乐
10、枕 重、难点分析： 学习正确的方式排解不快乐的心情。 活动过程： 一：感受欢乐 拍手入场，进展快乐碰碰碰的嬉戏。 二、快乐与苦恼 1、 刚刚玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事？ 2、 快乐的时候你会怎样？（用动作表现） 3、 除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事？ 4、 不快乐的时候你会怎样？（用动作表现） 5、 你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己？ 小结：不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯毁灭掉。 三、化解不快乐 1、 生气商店：谁知道什么是消气商店？ 2、 我们来看看谁来消气商店了？ 3、 依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！ 4、 你觉得消气商店好吗？为什么？ 5、 假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康教案设计：安康宝塔”一文，盼望“大班安康教案设计：安康宝塔”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安康教案安康娃娃专题！