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1、 大学教师个人教学成果总结五篇 一、教学运行治理 日常教学运行治理工作稳定有序，全年顺当完成27598学时理论教学任务，人均约15学时/周。大型考试加强了巡考和机动人员安排，考试秩序优良，教学档案完整、标准，年度帮助组织国家级外语类考试11场、校级大型考试13场。按时、按质、按量报送各类教学信息和教学资料。 二、教学建立 1. 治理体制和鼓励机制建立 构建教学治理体制和鼓励机制。制定和完善了绩效考核实施细则、教学工作量计算方法、教师年度教学工作考核指标体系及评分方法、讨论与建立业绩计算方法、网站信息公布治理方法、图书资料治理细则、教材建立与治理暂行规定、试验室安全治理应急预案、核心课程建立（实
2、施方案）、创新创业与素养拓展工程学分认定实施细则、20-年新教师（入职）培训方案等10多项治理制度与鼓励机制。 2. 团队建立 进一步完善学院内部教学治理体系，落实三级教学机构治理职责与考核机制，搭建16个教学团队，形成了学院、三级治理部门及教学(课程群)团队层级治理体制，全年教学团队开展各类教学研讨活动42次。教学团队形成“中老中青传帮带”优良传统，指导两位新入职青年教师获得全国高校联盟讲课竞赛一等奖和三等奖各1项。 3. 课程建立 撰写落实课程中心建立方案及核心课程建立实施方案，较好完成课程中心20-版141门课程年度建立任务，在线精品课程建立立项1项，哲学社会特色示范课程立项3项，翻转课
3、程立项1项，在线录播课程建立12门。 三、教学改革成效 1. 教学模式改革 深化教学模式改革，依托智能化语言训练体系、外研讯飞FIF口语训练系统和批改网写作系统等在线资源平台，推动线上线下、课内课外相结合的混合式翻转课堂教学模式，采纳工程式、探究式、小组合作学习等教学方式，成效显著。 20-年度，语言试验室开放学生自主学习68640人次;教师123人次课后在FIF口语训练指导学生口语练习27692人次，在线指导时长19552分钟，学生在线练习14039215分钟;教师102人次课后在批改网指导学生（作文）1259篇，收到学生作文105134篇，教师人均布置12.34篇。 2. 大学英语线下学业
4、辅导 开展线下学业辅导。开设学业辅导讲座和工作坊9场，参加学生1282人，好评率到达90%以上。 3. 学生科技（文化）活动 以培育学生语言国际竞争力为核心，面对全校开展了“外研社杯”全国大学生英语演讲、（辩论）、阅读、写作四大英语赛事校内选拔赛，CCTV盼望之星英语风采大赛，英语二课堂汇报表演、italkshow等竞赛、培训活动21场，逐步形成了校园赛挖掘选手日常讲座培训精英地区赛练兵的参赛矩阵。 20-年，全校学生获得语言类学科竞赛省部级奖项：特等奖1项，一等奖10项，二等奖54项，三等奖90项。 四、存在的问题 师资队伍数量严峻缺乏，教学任务繁重，学生共性化学习指导和教学建立落实难度大。
5、全年在岗且能担当满岗工作量教师58人，人均：15学时/周，监考13.2场次，担当课程建立任务2.43门。 教学信息化建立力度不够，信息技术与教学科研融合度较低。大学外语网络教学、大规模定制式自主学习、无纸化测试等教学改革实施难度大。 教师教学与讨论积极性不高，成效不佳。教师中仍旧存在不愿担当教学工作量或应付授课的现象。80%以上教师教学讨论和科学讨论积极性不高。 大学教师教学成果总结2 上学期马上完毕，思索这劳碌、紧急、有序、创新、愉悦、充实的学期，感慨颇多。我们大专校区本学期的各项工作得到了院领导和其他同仁的全都好评，作为其中一员，心中甚感欣慰。 这一学期，我主要担当电子商务1班、2班和经济
6、信息治理班高等数学的教学工作;商务文秘班、经济信息治理班辅导员工作;学生处日常治理和各类文件起草工作;团委、学生会和学生团体的各项治理和指导工作。下面，我详细总结汇报。 （教育）教学工作 从成为教师的那一刻，我就信奉“敬业爱岗，勤奋工作，积极奉献，为人师表，喜爱学生”这一原则。用责任警醒灵魂，用学问武装大脑，用真心爱戴学生，用全心讲授人生。在一年多的实际教学之后，方知在教学上仅仅靠激情讲授还远远不够。一个学期以来，我虚心地和葛云飞教师、张桦教师、高芳教师沟通学习，汲取好的（教学（方法），进而尝试着运用到自己的教学过程中，做好教学各个环节的工作，同时也积极向学生征询意见和建议，准时地总结整理，记
7、录下自己的心得与缺乏之处，在教学中加以改良。 教师这个角色除了教学更重要的是表达教育的本质：为了生命主体的自由和幸福所进展的生命化的引导，它是学校实体的一种价值追求，也是学校使命的一种存在形态。 所以我常常深深思索：我的学生，他们想什么?需要什么?他们的学问、素养、人文怎样?教育中，应当教给学生什么，怎么教给学生?思索之后，我与学生一道对生活的价值进展探讨，融自身情感于千变万化的学生当中，融千变万化的学问于学生熟悉当中，融适应社会所需的技能素养于学生的课余生活当中，让学生能够端正生活态度，培育积极和谐心态，正视生活，珍惜生命，驾驭生命之舟扬帆将来，唤起他们心灵深处的爱怜，激发他们对生命的激情，
8、让每一个学生都为自己生活得有尊严、有价值而努力，让每一个学生为自己生活得多姿多彩、生活布满阳光和活力而拼搏! 教学中的缺乏与改良规划： 1、高等数学教学过程中，数学生活化，生活数学化做的还不好，没有较好地与（社会实践）结合起来，使有些内容讲解起来生硬、沉闷。规划从（春节）开头搜集资料，整理一套经济生活数学案例集和趣味数学集锦。 2、对学生的辅导不是很准时，有时（其它）工作忙起来，两周才到任课班级辅导一个晚上。规划仔细学习（时间治理）的学问，做到科学治理时间，充分利用和发挥时间的最大成效。 3、经济信息治理班课程内容教多，学生参加教学时间太少。规划通过更充分的利用课堂时间，发挥学生的受教育主体作
9、用，调动学生参加教学积极性，引导学生根据数学的思维和规律思索解决问题。 大学教师教学成果总结3 一、教学方面 为了能上好两门课程，我主要做了以下几点： 1、仔细备课。中级财务会计是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程预备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于财务分析与会计信息系统这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展现和系统的熟悉，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论学问介绍还有案例演示，我盼望“信息系统”不
10、仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和治理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，并准时调整和补充课件，课后准时对该课作出总结。 2、增加上课技能，提高教学质量。在财务会计的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我准时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并准时调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。介于财务分析与会计信息系统这门课程理论比拟枯燥的特点，课堂上留意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一
11、次机，学生对用友财务软件的熟悉就更进一步。 3、虚心请教其他教师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、仔细布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种帮助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中消失的问题准时进展解答和演示。 5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮忙学生找软件安装光盘
12、，还屡次到学生寝室指导学生安装。 二、工作方面 我严格遵守学校的各项（规章制度），不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还担当了15级的独立操作试验指导任务，在16年暑期带着15级会计专业的学生分2批次完成了独立操作试验。另外，在这一学期中，我依据系上的安排担当14级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的熟悉，我还制作了具体地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。 三、业务进修方面
13、 为了能上好财务分析与会计信息系统这门课程;我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的学问，让自己能准时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还积极参与了学院组织的新教师培训，在培训中提升自己。 四、今后努力的方向 1、加强自身根本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量掌握语速;此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。 2、对汲取力量慢的学生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步，做好教学（个人（工作规划）。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰
14、的.欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导、热忱的教师和活泼得意的学生让我感到了大家庭般的暖和，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。 大学教师教学成果总结4 一、高校教学治理工作现状及问题 1、教学治理观念落后 由于受传统观念的影响，在局部治理者的观念里，还没有真正树立效劳理念，仍旧重治理轻效劳，缺乏与教师、学生的沟通与沟通。长期以来，这种缺乏“人本治理”的理念既不利于激发师生的教学热忱和内在潜能，也不利于治理人员在工作上创新，远远滞后于高校改革和教学治理进展的需要。 2、教学治理队伍建立落后
15、教学治理直接打算学校的教学质量和办学水平，而教学治理水平的凹凸在很大程度取决于教学治理队伍的整体素养。目前高校教学治理队伍中存在的问题主要有：领导人员具有高职称、高学历，基层工作人员年龄大、学历低;具有教育学和治理学背景的治理者比例偏低，基层教学治理阅历匮乏，治理角色定位适应性缓慢等等。因此教学治理工作往往停留在阅历治理的水平上，教育理论水平比拟低、教学治理的调查讨论意识比拟弱、主动创新力量还比拟差。 3、教学治理鼓励机制落后 高校教学治理岗位与教师岗位或其他行政岗位相比，在地位、待遇、学习进修时机等方面都存在较大差异，个人晋升和职业进展空间不大。而且目前的薪酬体系并不是与各部门、各岗位的业绩
16、直接相关的，因此有的治理者往往会偏好于较低的工作强度与较多的闲暇时间，或者是偏好于工作中过多的自由度，等等。另外教学治理工作量大，任务重，难度高，治理者往往简单产生心理上的疲惫感，（自我评价）较差。因此，在教学治理工作中，努力探求治理者鼓励机制的实现方式，充分调动治理者的积极性，是提高治理者工作质量的关键所在。 4、教学治理手段落后 在当前信息产业飞速进展、高等教育已实现群众化教育的学问经济时代，运用现代化教学治理手段提高治理水平和效能是高等学校教学治理的唯一选择。于是，很多高校纷纷购置或自行研制教学治理软件，推动教学治理手段现代化进程。然而，由于教学治理软件程序简单，技术要求高，各高校的需求
17、又不尽一样。购置的软件不仅价格昂贵，且往往不甚适用;而自行研制的教学治理信息系统一般只是停留在简洁的自动化治理水平，尚未完全实现教学治理手段的现代化。此外，大局部教学治理人员应用现代信息治理技术的力量低下也是制约教学治理现代化的主要缘由之一。 二、加强改善高校教学治理工作的对策讨论 1、加强高校教学治理，首先必需以变革教育思想、确立现代教育观念为先导和动力。 深入进展教学和治理改革，从教师和学生的角度动身与考虑问题，为他们供应人性化的效劳，提倡由治理型工作向效劳型转变。只有树立对教学治理工作的正确熟悉，提高教学治理水平，才能制定出行之有效的建立教学治理队伍的政策、（措施），为提升教学质量和促进
18、人才培育供应有力的支持和保证。 2、加强教学治理工作队伍建立，治理的精华就在于知人善任，挖掘人才。 人是治理中最重要的因素。人才的选拔和任用直接关系到治理功能的发挥。因此，高校教务人员任用机制完善与否是优化教务治理机制的关键。高校要把教务人员任用机制提高到关系学校的生存、社会的进展、国家的强盛的高度来熟悉，彻底订正随便安置任何人员都能胜任教学治理工作的做法，执行严格准入制度，依据公开聘请和组织选任相结合的原则进展选拔。 (1)提高治理队伍素养 实行岗前培训制度，通过培训让新人职人员了解教学治理根本内容、把握必要的学问和方法。鼓舞治理人员进修和在职攻读学位，提高学历层次和工作水平。定期举办教学治
19、理人员培训及研讨班，通过学习与沟通，开阔眼界，把握先进的教学治理理念，不断提高自身的素养和工作力量。 (2)推动治理队伍专业化 首先，应结合高校人事制度改革，大力推动以专业化为重点的教学治理人员聘任制度改革，通过政策支持和措施保障，建立以公正、择优的选人用人机制，形成竞争、流淌、开放的选聘机制。应聘人员须本人申请、系部推举、教务处和人事处严格把关，对应聘人员的业务素养和岗位胜任力量进展测评，选择和录用有较高文化水平和理论素养。有较强组织治理和协调掌握力量，有基层教学治理阅历，工作仔细负责，作风严谨的优秀人员进入到教学治理工作岗位上。 其次，依据教学治理工作岗位必需具备教育教学学问及相关的.（治
20、理学问），制定科学标准的考核指标和标准，组织人员培训和考核。 再次，要建立以工作业绩为导向的考评鼓励制度，进一步完善教学治理人员聘任、奖惩体系，坚持以工作实绩为依据，形成主体明确的考评指标体系，建立凭实绩用人的良性机制。 3、创新教学治理工作鼓励制度 (1)构建鼓励机制的策略 每一个在工作上兢兢业业、任劳任怨的人都需要得到别人的认同，得到相应的敬重、理解和关怀，教务治理人员也不例外。构建鼓励机制的目的在于通过肯定的鼓励手段，使治理工作的目标与要求内化为治理者个人的努力方向，实际上也就是建立有效的治理者考核机制，通过奖勤罚懒奖优罚劣的方式，调动治理者的积极性，削减与避开违规行为的发生，提高治理者
21、的工作质量。 构建治理者外在鼓励机制的一个较为有效的方法是在治理者的薪酬设计中采纳效率工资的方法，简洁地说，就是适度提高治理者的工资。增加收入不仅可以较好地满意治理者的根本生活需要，而且最重要的是它能够给整个治理队伍供应必要的鼓励，从而提高治理者的产出效率。效率工资并不相宜于单独使用，在教学治理工作中，还需要不断加强日常教学的治理，增加制度的刚性，通过鼓励与约束的共同作用才能到达较好的效果。 (2)构建教学治理鼓励制度 教务治理工作多属于日常事务内容，不会立竿见影地出成绩、出效益，易被忽视和轻视。因此，高校应当建立奖惩动力机制，满意他们的合理要求，在物质和精神上予以动力支持。在物质上，可以由工
22、资制转向薪酬制。工资制缺乏动力鼓励，而薪酬制则表达了优劳优酬、多劳多酬的安排原则。 固然，在采纳动力机制的同时也要实行制约机制，如将薪酬的某局部与教学治理工作任务的完成状况挂钩，对工作不负责任的人予以相应的惩处等。而精神动力主要表达在职业进展机制上，高校可以在职务类别上进展科学的划分，建立职位构造划分体系，明确高、中、基层教务治理职位的名称和数量;还可以建立完善的教学治理人员轮岗和升迁制度等等。这样既可以调动教学治理人员的工作热忱，又营造了用人、育人和留人的工作气氛。 4、创新教学治理工作手段 教学治理手段现代化是高等学校教学治理现代化的根底和标志。其实质就是以计算机网络为物质技术根底构建教学
23、治理信息化平台，实现教学治理网络化、信息化。近年来，高等学校由于在校生规模和专业数量的不断增加，使得教学治理人员的日常工作强度不断加大，传统的治理手段已无法适应教学治理进展的需要。 而以网络和计算机为核心的现代信息技术引入教育领域后，给高校教学治理现代化供应了敏捷的手段和丰富的掌握机制。高等学校必需充分利用现代信息处理技术，借助信息化工程，研制开发基于互联网的具有前瞻性、先进性、可操作性的现代化教学信息综合治理系统，对各类教学信息和数据进展标准、统一、有序、全面的科学处理和有效治理，以提高治理和效劳工作的效率和水平。 这样既可改善或替代传统的手工治理，也便利信息数据的存储、归类、查询、传递，实
24、现信息资源共享以及在线互动沟通，形成标准、良好的教学活动环境。 三、教学治理 高校作为人才培育的主要场所，其办学质量的好坏直接打算人才培育的质量，而办学质量的评估在很大程度上又取决于高校的教学治理。高校教学治理部门肩负的使命任重而道远。随着教育改革的不断深入，深入探究教学治理工作的规律，努力构建与其相适应的鼓励机制，对于不断提高高校教学治理水平具有非常重要的现实意义。 大学教师教学成果总结5 这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的熟悉，自己的潜力和心理素养得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业学问，也担当了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任
25、务。 一、教学任务： 1、本年主要连续担当科技英语的教学。第一学期连续担当的是电子商务的教学。这是我其次次带这门课，这次除了仔细备好课外，连续不断扩展和电子商务相关的课外学问，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的根底学问。这次比上次讲解更具体，而且讲解章节掩盖更广，取得较好的效果。其次学期担当的是计算机科学概论的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本具体地进展了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的资料，使得教学资料更直观，增加讲授课人工智能这一局部，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语根底比拟薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，准时了
26、解学生听课的状况，对问题比拟集中的地方重点讲解，比拟圆满地完成了教学任务。 但是教学过程中仍旧有很多缺乏之处。一方面自己的专业学问比拟有限，在讲授计算机和电子商务相关学问中不能做到深入和准确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到相宜的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，期望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。 2、担当了信管0834班的英语教学工作。信管0834班是我从大一其次学期接班的，针对这种状况，专心和班主任沟通沟通，了解他们以前的成绩，课下也和学生持续沟通，了解他们的思想和学习状况，尽快完成我和学生相互的了解与适应。在这种状况下，系统地完成了从比拟
27、根底的新概念英语到难度加大的新视野英语再到四级强化的教学任务。结合上次的阅历，针对各个学生鼓舞教学，准时总结学生成绩状况。 在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语根底词汇和应用的培育，而且小班教学更需要教师准时了解学生学习的反应状况。所以虽然担当的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换主角，以期到达良好的教学效果; 3、担当了20级英语专业汉英翻译和21级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了很多课本以外的学问点，透过超多的例子讲解翻译的理论，注意培育
28、学生实践潜力。由于这是第一次上这门课，还有很多问题亟待解决，尤其应对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改善教学方法; 总体来说，作为一名英语教师，尤其是科技英语教师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探究新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。 4、（毕业）论文指导 圆满完成了毕业生论文指导的工作。这次所带论文涉及经管类经济、电子商务、（企业治理）等方面，在与学生的沟通中也加强了这方面的涉猎，从开题（报告）到论文的初稿、中期到终期辩论都赐予学生仔细的指导，最终十个学生都在学校规定的时间内完成了论文，并有几名同学获得优秀论文的荣誉。学生们普遍存在的问题是针对性不强，都选取
29、了大方向、大角度入手，缺少贴身的、时效性强的、具有普遍好处的案例分析。所以，在论文的深度把握上还有必需的欠缺。学生毕业论文指导工作不仅仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们教师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位马上步入社会的学子心灵出现的火花。与其说是教师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。 二、班主任工作： 下半年接任了英语0612班的班主任工作。这对我而言是一项全新的工作领域。刚接班就面临着校区搬迁的工作。在学校和系部的缜密安排下，我专心和同学沟通，向同事请教带班过程中遇到的问题，使得搬迁的任务得到圆满的完成。之后在学校的严密部署下，在甲流期间坚持每一天按时到教室测量体温。后半学期和（考研）学生一齐拼搏考研，准时了解毕业班学生的心理压力，与他们准时沟通，不时为他们鼓劲。在这虽然不长的一学期的工作中，深深体会到了一名班主任的职责重大和工作的不易。 大学教师教学成果总结五篇相关（文章）： 大学教师教学工作总结(5篇) 2023大学教师学期教学工作总结范文【五篇】 大学教师工作总结【五篇】 大学教师教学总结范文5篇 大学教师教学工作总结范文5篇 最新2023大学教师工作总结精选5篇 大学教师工作总结报告范文精选5篇 大学教师工作总结范文精选2023 2023高校教师年度总结范文五篇 大学任课教师教学工作总结(五篇精选)