《大班主题神奇的列车旅程教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题神奇的列车旅程教案反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班主题神奇的列车旅程教案反思 奇妙的列车旅程 选至约翰.斯特劳斯的作品豪华列车 活动目标：1、通过以嬉戏的方式了解熟识音乐的曲式构造。2、学习用制造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3、学习建立嬉戏的规章，并体验与别人合作嬉戏的乐趣。活动预备：1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进展。2、音乐和录音机活动过程：一、活动引入1、教师：“呜”，听什么开来了？“对，是火车，而且是一列奇异的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个好玩的故事呐，现在教师请大家边听音乐，边看图谱，想想究竟发生了一个什么故事？听完以后告知我好吗？”二、看图谱观赏音乐，帮忙孩子理解音乐的构造和内容1、宁静倾听乐曲，教师
2、依据音乐的变化，在电脑上操作图形乐谱。（观赏后和旁边的小朋友交换感受）2、再次倾听乐曲。教师在图形谱上指示音乐的进展，幼儿坐在座位上用不阻碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作。3、提问后，教师依据孩子的叙述进展整体描述（或请一个孩子进展）三、分段观赏，并跟随音乐做嬉戏“原来我们的列车有一个这么奇异的旅程，我们今日就来玩这个奇异的列车旅程好吗？”（1） 引子：重点弄清什么时候整理行装，什么时候告辞，什么时候拉汽笛，什么时候派队（起踵点头）启动。（2） Ba段：重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。（3） Bb段：重点指导黑子们想象奇异的森林里有什么
3、景物或动植物，并用身体去表现，并鼓舞孩子们与别人一起合作摆造型，并提示孩子的造型要留出“铁轨”给列车通行。（4） 尾声：重点是放气和减速刹车，要求能卡准节奏做。四、完整地进展嬉戏1、教师作火车头，带着孩子完整地做嬉戏。把幼儿分成两组，女孩子先扮演列车，男孩子先扮演奇异的森林。2、玩其次遍时，男女孩子交换角色。教师在玩之前提示第一次嬉戏中好的地方和缺乏的地方，鼓舞孩子们做出与别人不同的造型。3、让孩子自由扮演角色，并提示幼儿听准音乐，按音乐的变化进展嬉戏，并遵守嬉戏的规章。4、高潮完毕。活动反思：1、课时的量太大，幼儿在没有熟识音乐，熟识歌词的状况下，音乐嬉戏的绽开很难，这也导致一系列的问题。假如能分课时设计或者采纳图谱等形式帮忙幼儿熟识音乐会更好。2、我在示范表演中，没有请其他的教师帮助扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影响孩子记忆表演歌曲中的其次段。3、在教学中重难点没突出，没有攻破，在活动设计钱疏忽考虑了。4、多设计一些形象详细的情境教学会更好，更能吸引幼儿的兴趣，引发孩子的表演欲望。