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1、 大班下学期语言教案落叶_大班语言教案秋天 活动目标： 1、理解故事内容，知道秋天树叶会自然地从树上落下来。2、愿意在集风光前大胆的叙述，学习用正确的动词扫、拾、抬、顶。3、体验劳动带来的喜悦之情。 活动预备： 1、自制ppT课件FLASH动画2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳开工具。3、背景音乐 活动过程： 一、导入局部：1、师：在图片上你看到了什么?2、大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来观赏故事小老鼠和落叶。二、结合ppT课件，幼儿理解故事内容，学习正确的使用词语。1、教师叙述故事前半局部，提问帮忙幼儿初步理解故事内容。（1）故事的名字叫什么？
2、（2）小老鼠们一家住在什么地方?（3）鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?（4）鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?2、播放ppt课件第2页。（1）、它们是怎样帮妈妈清扫落叶的?鼓舞幼儿联系自己的阅历进展叙述。请幼儿学习动词扫、拾、抬、顶并进展仿照（2）、清扫洁净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?3、播放ppt课件第3页。师：呀，小老鼠们怎么啦？他们为什么会吵架呢？幼儿观看小老鼠表情动作，尝试进展仿照。4、播放ppt课件第4页。师：多出来的树叶是从哪里来的?幼儿猜想树叶有多出来的树叶的缘由，并学习老鼠妈妈说的话。5、播放课件，完整观赏故事。三、幼儿参加清扫教室，体验劳动带来的喜悦之情。1、师：
3、小朋友们你们也长大了，你们在家帮妈妈做事情吗？怎么做的？我们的教室有点乱了，教师想请小朋友们帮助清扫洁净，好吗？2、师：坐在洁净的教室里你的心情怎么样？你刚刚做了什么事情，是怎么做的呢？四、嬉戏大风和树叶师：我们跟着音乐一起来玩个嬉戏吧!大班下学期语言教案睡觉 活动目标： 1、理解儿歌内容，感知问答歌的构造特征。2、借助幼儿用书上的画面，感知动物睡觉的姿态，并通过问答的形式学习念儿歌。3、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。 活动预备： 1、幼儿会念问答儿歌谁会跑，图片：马、鸟、虫、鱼。2、幼儿用书人手一册，实物展现仪。3、幼儿对动物睡觉方面的学问有一些熟悉和阅历。 活动过程： 1、
4、复习问答儿歌谁会跑，引出问答歌睡觉。-教师（出示动物图片）：这些是什么动物？他们会什么？它们会怎样行走？-采纳教师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌谁会跑，交换角色，重新念问答儿歌。-教师：刚刚我们念了问答儿歌谁会跑，今日，我们要学习一首新的问答儿歌睡觉，请你们猜一猜，这首问答歌会怎样提问和答复呢？2、引导幼儿观看幼儿用书，感知儿歌的根本内容。-幼儿人手一册幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的？-请幼儿大胆叙述动物的名称以及动物睡觉的样子。-教师整理幼儿的叙述，帮忙幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。例如：绞成团、衔着鼻。并边提问边带着幼儿一起叙述动物睡觉的姿态。3、
5、学习朗读问答歌。-用实物展现仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采纳教师问幼儿答的形式念儿歌。-交换角色，幼儿问教师答，轮番接说儿歌。-男孩子问，女孩子答轮番接说儿歌，再交换角色念儿歌。4、启发幼儿仿编问答儿歌。-教师：你还知道什么动物？他们是怎样睡觉的？-整理幼儿叙述的内容，并带着幼儿念一念问答句。5、我们想睡觉啦！-教师：动物睡觉的姿态是千姿百态的，小朋友，你睡觉的时候是什么样子的？请你做一做给大家看一看！（可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿态）-教师（播放梦幻曲）：小朋友，听到这首轻松的梦幻曲，你想做什么？-让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿态闭上眼睛做睡觉的动作
6、。让幼儿尽情地享受睡觉的甜美和放松。大班下学期语言教案诗歌家 活动目标： 1、初步感知理解诗歌中家的含义，读准树林、田野、花园的字音。2、借助教师供应的图片，学习诗歌，并迁移生活阅历，进展仿编诗歌的活动。3、积极参加仿编活动，体验仿编后的胜利感。 活动预备： 磁性图片：云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友；天空、田野、树林、小河、幼儿园。幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、歌曲办家家音乐起，教师带着幼儿随着音乐边唱歌边表演办家家。二、引导幼儿观看图片，初步了解诗歌的内容。教师分别出示图片：云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友，提问：这是什么？它（他）们的家在哪里？启发幼儿说出：天空、田野、树林、小河、幼儿
7、园。并依据幼儿的叙述出示相应图片。三、教师采纳提问的方式，鼓舞幼儿讲出诗歌的局部内容。1、教师指着天空，说：蓝色的天空是谁的家？2、教师指出田野，说：宽阔的田野，是采纳等待或放慢速度的方式鼓舞幼儿接着往下说出：是花朵的家。3、下面几句诗的学习方法同上，并带着幼儿重复说一遍。四、教师带着幼儿依据图片的提问完整地朗读1-2遍。五、教师采纳提问的方式，帮忙幼儿进一步理解每段句中事物之间的联系。教师可以这样提问：1、为什么说蓝色的天空是云朵的家？2、为什么说宽阔的田野是花朵的家？3、根据上述方法，引导提问，理解诗歌的含义。六、带着幼儿翻开幼儿用书，阅读幼儿观看图夹文，阅读诗歌家。七、教师引导幼儿依据原
8、诗歌的构造仿编局部诗歌。建议提问：1、蓝色的天空是云朵的家，还是谁的家？还有谁在天空上？2、宽阔的田野还是谁的家？3、密密的树林还是谁的家？4、清清的小河除了是鱼儿的家？还是谁的家？（鼓舞幼儿仿编每段诗歌的其次句，教师可以将幼儿仿编的内容，快速地画在纸上，然后，带着幼儿完整地念一念仿编的诗歌。八、教师进一步激发幼儿的想象，鼓舞幼儿仿编诗歌。大班下学期语言教案开火车 活动目标： 1、丰富对城市和地名的熟悉。 2、学会与同伴全都地进展对话，并随儿歌轮番对答进展问答嬉戏。 3、敢于在集风光前大胆地叙述，并快速地接说嬉戏儿歌。 活动预备： 知道我国一些城市的名称。 活动过程： 一、教师通过提问，引出主
9、题。 二、教师讲解嬉戏规章。 1、全体幼儿边拍手边进展问答嬉戏。 2、开火车的人，边拍手边说：嘿嘿，我的火车就要开了。 3、全班幼儿边拍手边问：开哪里？和谁来开？ 4、开火车的人必需随儿歌的节奏快速答出开什么地方和某某人开。假如答不上来，就停顿其嬉戏一次。 三、教师先扮开火车的人，与全体幼儿进展对答嬉戏。 四、教师扮开火车的人，与个别幼儿进展开火车嬉戏，鼓舞幼儿声音洪亮地与教师进展对话。 五、教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富嬉戏的内容。 1、教师：火车除了能开到北京去，还可以开到哪儿去呢？ 2、幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边答复。 大班下学期语言教案小熊嘟嘟
10、教学目标： 1、引导幼儿观赏作品，理解故事内容；2、指导幼儿简洁叙述故事大意，用假如就说话。3、鼓舞幼儿大胆想象，大胆猜想。 教学重点：引导幼儿观赏故事，理解故事内容，知道小熊嘟嘟及小动物们是怎样想的。 教学难点：鼓舞幼儿仔细观看，大胆猜想并表述。教学时数：1课时教学方法：观看法、引导提问法、争论法教学预备：课件、幼儿用书、小熊头饰或布绒玩具。 教学过程： 一、开头局部1、组织教学，提出课堂常规要求；2、出示小熊玩具，向幼儿介绍故事仆人公。二、根本局部1、教师演示课件，引导幼儿观看。提问：图片上都有谁，它们在干什么？三幅画有什么一样的地方？引导幼儿观看，发觉三个小动物都在想假如就2、启发幼儿依据图片猜想故事线索提问：小熊、小老鼠、小蜗牛它们可能在想什么？3、鼓舞幼儿叙述故事大意，依据想象可以有不同的讲法。4、指导幼儿用假如就说话。5、指导幼儿看书，自由进展叙述。三、完毕局部1、鼓舞幼儿大胆想象、大胆表述。2、小结活动状况，下课。 教学效果分析： 1、幼儿能在教师的引导下观看图片内容，了解小动物们是怎样想的；2、大局部幼儿能简洁复述故事内容；3、还需引导幼儿进一步体验故事含义。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期语言教案落叶”一文，盼望“大班下学期语言教案落叶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班语言教案专题！