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1、 培训者培训心得体会培训者培训心得体会范文(5篇)关于培训者培训心得体会精选一 一、 更新了教育教学理念 这次国培学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。对于“后进生”的熟悉，我以前就有误区，听了教授的报告后，改良了我之前的熟悉。后进生的形成有三个缘
2、由：学习根底差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是差的缘由，而是差的结果，他们都是可以通过教师的努力而转变的。所以从某个意义上讲没有肯定的差生。 二、 提高了教育教学业务水平 这次培训，通过仔细听取各位专家的讲座，积极和辅导教师的互动沟通，并且和学员们相互争论教育教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。不但深化了学科根底学问，加强了对学科根本学问和根本理论的理解，把握了学科的一些进展动态，了解到学科理论与技术的新进展，还提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。我还知道了新课堂教师不应再操控学生的大脑成为学生学
3、习的统领者把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主制造中学习，培育学生的高级制造思维力量。教学不再是“授之以鱼”，而是“授之以渔”。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的风格与安康的思想，才能娴熟驾驭课堂，引领学生踏上探究、求知的道路。 三、 在反思中提高自己 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
4、有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决! 通过学习，让我糊涂地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积存和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积存总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。 四、明确了今后的工作目标 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑
5、，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。 这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。虽然这次短期的
6、学习已完毕，但终身学习还在连续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露健壮成长，预备为春天的美妙增加一首亮丽的风景。 总之， 通过这次培训，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，在学习中收获，在沟通中解惑，在探究中感悟，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 关于培训者培训心得体会精选二 能有时机参与此次国培，倍感荣幸，特此细心制作自己的国培规划，望教师批判指正。 一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和力量
7、，提升自己的信息技术教学力量，拓展视野。 二、研修目标： 1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。 2、通过培训把握提升自己的信息技术教育力量，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。 三、研修的措施： 1、积极主动的学习珍惜国培的时机。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，准时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、教师、各位同仁学习沟通。 2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己
8、教学理念，并在平常的教学中注意应用信息技术教学力量，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用力量，提高教育质量。 3、积极参加研讨，积极发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。 四、研修的内容： 更新教学理念，优化课堂教学。 关于培训者培训心得体会精选三 x年x月x日至x月x日，我参与了国家教育部在广东省佛山市顺德区梁球琚职业技术学校举办的中等职业学校“数控技术及应用”专业骨干教师国家级培训。感谢学校领导给我这个珍贵的学习时机，在梁球琚职业技术学校为期三个月的培训时间里，有时机和来自全国各地的同行在一起学习和沟通，听取专家精辟的讲座，学习名师的教学方法，把握
9、先进的数控理论学问和实际操作技能，观摩同行精彩的课堂教学，到闻名企业实践和考察，使我更加全面地了解了本专业的前沿学问，提高了自己的专业学问水平和专业技能水平，汲取了全国各地中职学校骨干教师胜利的教学阅历，更新了自己的教学观念，使自己的教学工作力量有了显著的提升。开阔了自己的眼界，受益匪浅。这些将成为我今后教学生涯中的珍贵经受和财宝，现将三个月来的学习总结如下。 在职业教学的发展、教学理论、教学能力、教学方法方面的培养，学校主要采取聘请名师举行讲座的形式进行。教育部职业技术教育中心研究所师资资源研究室主任、中国职业技术教育学会副秘书长邓泽民教授我国职业教育课程改革与教学改革进展的专题讲座，梁銶琚
10、职业技术学校副校长、全国教书育人楷模韩亚兰的教学改革探索与实践讲座，在德国学习一年的陈晓燕老师的德国双元制职业教育及借鉴专题讲座，职教专家、广州市职业技术教研室主任辜东莲关于“关于学习目标、教学设计与课堂评价”的讲座等等。名师名家带领我们对我国职业教育面临的新形势和新形势下职业教育的改革与 发展等问题进行了全面、深入地分析。指导我们在教学改革方面，培养合格人才要满足个体发展需要、社会发展需要和职业生涯发展的需要。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新。并对我国的职教政策、法规及职教发展的现状有了更全面的了解。这些理论和方法将会在我今后
11、的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。 专业学问的理论学习和实践技能学习的收获分为两个方面。 在专业理论方面，学习了“caxa制造工程师20xx应用”、“proe产品设计”、“使用flash制作多媒体课件”这三种软件的操作。并通过了“国家三维cad考证测试。尤其是通过caxa和proe软件的学习，我熟悉到我校的数控编程教学形式应从手工编程快速向实体造型、自动生成程序方向转变。通过以上课程的学习，终身学习的意识已深深的根植在我的思想中。在培训期间，师生间、学员间边学习边沟通，使我对自己有了更加精确的定位。各位任课教师娴熟的专业技能、严谨的治学态度、孜孜不倦的教学热忱深深的感染了我，他们既是我
12、的良师益友，也是我学习的楷模。 实训方面，培训学校特别注意实践技能方面的练习，前后共安排了五周的时间。在此期间重点学习了华中操作系统数控车床、数控铣床的操作，简洁了解了电火花加工技术、线切割数控加工技术、模具构造与加工。我重点学习的是数控铣床的编程和操作技术。在教师的带着下首先仔细的学习并把握华中数控系统的根本编程指令，熟识了这个系统的程序构造、帮助功能m指令、刀具主轴、单一指令以及利用caxa软件实体造型，生成刀具轨迹、程序后上传到机 床进展加工的整个过程。接下来在实训车间进展了仔细的实际操作。从简洁的零件做起，一步一个脚印，从现场编程、上机仿真、对刀、实际加工，随着难度越来越大，把握的东西
13、也越来越多，系统的把握了铣平面、曲面、钻孔、槽及协作工件等加工的程序编制和实际操作。 学习的最终我参与并通过了数控铣床技师的理论和实际操作水平测试。在数控编程方面，由于自身始终从事数控理论课教授，但是理论编程和生产一线的编程还有些不同。在培训过程中，我从开头的不娴熟到现在娴熟运用每个数控操作指令，并理解其含义。这些，都是通过自己每天不断的学习和教师急躁的教育下所取得的丰硕成果。顺德梁銶琚职业技术学校是一所全国示范性学校，数控专业也是全国名列前茅，教师也是数控方面的精英。我很荣幸能有这么好的教师来教我们数控编程，其实学习最主要的还是靠自己去多练，但关键的时候有教师指导，这样还是进步快点。 学校组
14、织我们到广东科龙模具有限公司、广东科尔模具有限公司进行了为期两周时间的考察调研和岗位实践。广东科龙模具有限公司隶属于海信科龙电器股份有限公司，专业从事于各类大中型冲压、注塑、吸塑发泡模具的研发、设计与制造，是珠三角地区规模最大、技术设备最先进、实力最强的模具制造中心之一。 科尔模具是一家典型的私营企业，虽然规模、技术水平等与科龙相差甚远，但也具有一定的代表性。我参观了企业的生产流水线，了解了企业文化，听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座，并亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺，了解了企业的产业情况及现代企业人才需求和培养的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，获得了第一手关于
15、校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业学校与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导、优化课程设置、改进教学方法、教育研究有重要的参考价值。 本期参加培训的学员来自全国各地，其中大部分是各所中职学校的学科带头人，大家对职业教育都有相当的了解互相交流，我们一起探讨了国家职业教育发展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题数控专业发展的方向及探索职业教育改革的成功过程中取得的新经验等等，为今后回校开展数控专业的课程改革提供了有益的借鉴。在学习期间，我得到了梁球琚职业技术学校领导、班主任的关怀，培训老师的关
16、心与培养，不管是在管理方面还是在教学方面，都得到了一定的锻炼和提高。培训结束，在收获知识和能力的同时，我深感自己责任和压力的重大，在今后的工作当中我将不懈努力，加强自身专业知识和综合素质的提升，为职业教育和学校的发展做出更大的贡献。 关于培训者培训心得体会精选四 做为一名农村老师，有幸同我校所有语文老师参加国培行动，感到十分荣幸，首先感谢国培给我们这次学习的机会，学校给我们提供了网络学习的优越条件，提供免费的网络资源，这种高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。因此，在培
17、训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近两个月的学习即将结束了，回味两个月的培训，感触甚深。 （一）国培教育，给我们教师搭建了自主学习的平台。 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是党的十八大代表明确提出，而作为以教书育人为天职的教师，我们更应该成为学习的时代先锋，知识的富翁。因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。教育专家的讲座和优秀教师教学过程，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。 （二）国培教育，给我们教师创建了自由交流、合作学
18、习的空间。以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。 （三）国培教育，给教师开辟了自我反思的驿站。 国培教育，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户，汇集了四面八方的精华，欣赏广大同仁们精美的帖子和反思，还有
19、对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂 课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。 通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点： “活到老，学到老，学问也有保质期”，因此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。 在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。 虚心同同事相互沟通，相互学习，虚心听取同
20、事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大有进步和进展的。 总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得的合理的自由学习时机，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共同进展。 关于培训者培训心得体会精选五 研修目标 1.深入解读中小学教师信息技术应用力量标准,把握camtasia studio 8.5汉化版的使用技巧，为录制微课打根底。 2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业抱负，培育坚守乡村教育的情怀。 3.把握教师心理安康与压力治理学问，主动调适自身存在的心理问题。 4.通过教育教学力量板块的学习，把握初中化学教学内容的处理，
21、教学难点的分析，教学策略的讨论，学案设计应用，初中化学试验的教学策略、校本研修与专业进展。 5.尝试利用“微课”在复习课中“学问梳理”和“典题引领”教学中的应用。 研修主题 1.微课制作方法与技巧 2.师德与教师心理调适 3.初中化学学案设计在“和合335”教学模式中的应用 4.教师校本研修的途径和专业进展 实施步骤 1.依据线下藕海初中化学教研组争论沟通的结果，仔细拟定“20xx年国培整合培训”个人研修规划，熟悉的目标，明白各阶段的任务。 2.利用“国培规划(20xx-20xx)”-四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台，仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问，把握教师应当具备的通
22、识职业素养，以及化学教育教学力量，以此提高自己的教学水平。 3.积极参加工作坊研讨活动，在活动中积极发帖和回帖，表达自己的观点，在探讨中提高自己的化学素养。 4.利用全国中小学教师连续教育网搭建的学科专家在线答疑平台，与在线专家互动，解决教学实践中遇到的困惑。 5.理论与实践相联，不断在教学中践行，展现自己学习成果。 预期研修成果 通过本次“国培”的整合培训，期望在大数据、云技术、互联网+的时代背景下，把现代信息技术与我校提炼的 “和合335” 高效课堂模式相结合，尝试性利用“微课”替代复习课中“学问梳理”和“典题引领”这两个流程的教学，有利于以后用事先录制的“微课”，解决教师在参与各类培训或者请假状况下，找不到教师代课的难题。